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2023年12月24日发(作者：)
汽车嘟嘟教案
课程概述
本教案主要针对小学一年级学生，通过汽车嘟嘟的故事，帮助学生了解汽车及其交通规则。通过游戏、讨论和实践活动，培养学生的安全意识和交通规则认知能力。
教学目标
1.
2.
3.
了解汽车嘟嘟的故事，并理解故事中的交通规则。
掌握基本的交通规则，如过马路时需看红绿灯、倒车时需注意后方等。
培养学生的安全意识，提高他们在交通环境中的自我保护能力。
教学内容
第一课：认识汽车嘟嘟
1. 学生进行游戏：汽车嘟嘟传声筒。
– 学生分成若干小组，每组选一名代表。
– 老师以“嘟嘟”声传递指令，代表需呼叫。
– 代表需迅速说出指令内容，并喊出下一个代表的姓名。
– 提示：指令内容可涉及交通规则，如“红灯停，绿灯行”。
2. 班级讨论，介绍汽车嘟嘟的故事。
– 老师引导学生回忆故事中的情节和人物。
– 学生依次表达自己的回忆内容。
– 提示问题：故事中谁帮助了嘟嘟过马路？嘟嘟为什么要学习交通规则？
3. 辅助活动：汽车交通信号灯模拟。
– 老师准备红、黄、绿三色纸牌或布条。
– 学生模拟红绿灯的变化，分别代表停、待行、行的动作。
– 提示：按照真实的交通信号灯变化进行操作。
第二课：学习交通规则
1. 老师与学生共同制定交通规则。
– 学生提出常见的交通规则，如过马路要看红绿灯、遵守斑马线等。
– 老师将学生的建议整理成条理清晰的规则。
2. 分角色扮演游戏：行人和司机。
– 学生分为行人和司机两组，分别扮演不同的角色。
– 扮演行人的学生需根据交通规则安全过马路。
– 扮演司机的学生需遵守交通规则，尽量避免危险情况。
3. 辅助活动：交通信号牌制作。
– 学生利用纸板、颜料等材料制作交通信号牌。
– 每位学生制作一个交通信号牌，可包括红灯、绿灯、停车等符号。
第三课：交通安全实践
1. 学生参观校园周边的交通指示牌。
– 老师带领学生参观校园周边的交通指示牌。
– 学生观察并记录不同的交通指示牌和其含义。
2. 分组实践活动：安全过马路。
– 学生分成小组，每组选择一个交通指示牌作为目标。
– 学生按照交通规则，模拟过马路的场景。
– 提示：学生需相互观察、提醒和帮助，确保安全过马路。
3. 辅助活动：安全中心参观。
– 学生参观本地的交通安全中心，了解交通安全知识。
– 学生询问相关问题，与工作人员互动交流。
– 提示：学生可提前准备一些问题，如如何正确使用斑马线、如何安全乘坐公交车等。
教学评估
1. 老师观察学生在游戏、讨论和实践活动中对交通规则的理解程度。
2. 学生完成的交通信号灯和交通指示牌，以及参观交通安全中心的问题提问，用于评估学生的主动性和学习兴趣。
3. 各节课程结束时，学生可自由发表对本节课程的总结和感想。
小结
通过汽车嘟嘟教案的学习，学生将了解汽车和交通规则的重要性，提高自己在交通环境中的安全意识和自我保护能力。通过游戏、讨论和实践活动的综合教学，将促进学生积极参与和主动学习，并培养他们正确的交通行为习惯。同时，通过参观交通安全中心，学生将进一步了解和认识交通安全知识，增强对交通规则的全面理解和应用能力。
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