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2023年12月29日发(作者：)

Google Earth在水文类课程教学中的应用

一、地理信息可视化

Google Earth是一款基于卫星遥感数据的虚拟地球软件，可以将地球各个角落的实景图像展现在电脑屏幕上，实现地理信息的可视化。在水文类课程中，学生可以通过Google

Earth观察并了解各种地理环境下的水文特征，比如河流、湖泊、地下水等水体。教师可以通过Google Earth展示各种水文地貌的真实图像，让学生在虚拟的地球环境中感受水文地貌的壮美和丰富多样性，增强学生对水文地理的感知和认知。

二、水资源分布与利用

在Google Earth平台上，除了展示地球的实景图像之外，还可以叠加各种地图数据，包括地形图、水文图、自然资源分布图等。通过这些数据的叠加，可以清晰地展现出地球表面的水资源分布情况，比如河流的分布、湖泊的大小、地下水资源的丰富程度等。教师可以利用这些数据为学生讲解各个地区的水资源利用情况，让学生了解不同区域的水资源分布特点和利用方式，从而培养学生的地理思维和全球视野。

三、水文地质与水文气象观测

水文地质与水文气象是水文学研究的重要内容，而在Google Earth上，也可以找到相关的地质和气象数据。教师可以利用Google Earth展示全球各地的地质构造图和气象分布图，结合地表水资源与地质构造、气候环境之间的关系，让学生了解地质构造和气候对水文环境的影响，促进学生对水文地质和水文气象观测的理解和掌握。

四、水文灾害模拟与应对

在Google Earth中，除了可以观测地球表面的实景图像和地图数据之外，还可以进行一些模拟和分析，比如水文灾害的模拟与评估。教师可以利用Google Earth软件进行水文灾害的模拟，包括洪水、干旱、风暴潮等，让学生亲身体验水文灾害的发生过程和影响范围，从而增强学生的灾害防范意识和自救能力。

五、实地考察与案例分析

Google Earth不仅可以提供全球各地的实景图像和数据，还可以实现远程定位和实地考察。教师可以利用Google Earth软件进行远程定位，给学生指定一些具体位置的实地考察任务，让学生利用Google Earth进行远程实地考察和案例分析，从而将理论知识与实际案例相结合，促进学生的理论应用能力和解决问题的能力。

在水文类课程的教学中，利用Google Earth进行教学不仅可以提供丰富的地理信息资源和数据支持，更可以增加学生的学习乐趣和学习动力。教师和学生可以通过Google

Earth实现全球范围的水文观测和分析，让学生在虚拟的地球环境中了解水文地质、水文

气象和水文灾害等水文内容，培养学生的地理思维和全球意识。通过Google Earth实现远程定位和实地考察，可以增强学生的实践能力和解决问题的能力。在水文类课程的教学中，教师应积极利用Google Earth这一强大的工具，丰富教学内容，提升教学效果，激发学生的学习兴趣和参与度。

本文标签： 学生水文利用灾害数据

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