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2024年1月12日发(作者：)

幼儿园大班教案 盒子

教学目标

1.

2.

3.

帮助幼儿认识不同形状和大小的盒子；

锻炼幼儿的观察能力和动手能力；

培养幼儿观察、思考和交流的综合能力。

教学准备

1.

2.

3.

多种不同形状和大小的盒子；

彩色圆形贴纸、纸片等制作装饰材料；

滑稽有趣的盒子相关儿歌、绕口令、故事等。

教学过程

1. 盒子认知时间

• 让幼儿看一看老师准备好的盒子，引导幼儿谈谈自己知道的盒子有哪些。

• 然后，让幼儿品尝盒子里里外外的感觉，比如手感、味道等。

• 最后，让幼儿根据盒子的大小、形状和质地将盒子分成几类，并用简单的语言介绍一下盒子的特点。

2. 盒子DIY时间

• 将不同形状和大小的盒子派发给幼儿。

• 为了增加趣味性，老师可以提供彩色圆形贴纸、纸片等制作装饰材料，让幼儿 DIY 生动有趣的盒子。

• 优秀的作品可以挂在班级教师走廊或作为“班家长”回家搁件。

3. 盒子游戏时间

• 通过盒子游戏，让幼儿进一步认识不同形状和大小的盒子。

• 例如，准备好若干个盒子，让幼儿寻找一个比较小的盒子放在一个中等大小的盒子里，再将这个中等大小的盒子放在一个比较大的盒子里，如此反复，将一系列盒子串联起来，形成“盒子车链”的游戏。

4. 盒子故事时间

• 讲述一些与盒子有关的故事或者读一本与盒子有关的童话故事书。

• 可以根据幼儿的兴趣和年龄选择故事，并配以图画，让幼儿更好地理解故事的内容。

• 听完故事之后，老师可以提出一些简单的问题，引导幼儿思考故事中的道理，从而培养他们的思考能力和交流能力。

总结与展望

此次教学，通过盒子、手工、游戏和故事等多种形式，让幼儿更好地认识了盒子，增强了幼儿对于不同形状和大小的盒子的区分能力，同时也锻炼了幼儿对于观察、思考、交流等综合能力。 将会在后续教学中，进一步加强这方面的教学内容，引导幼儿充分认识盒子的意义和价值。

本文标签： 盒子幼儿故事能力

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