admin管理员组

文章数量:1531444

2024年1月26日发(作者：)

成都市新都职业技术学校计算机专业课程《用数据说话：数据表的制作》教案

课题

授课人

时间

排序、筛选、分类汇总

黄 云

（第 周星期 第 节）

知识目标：了解排序、筛选的应用领域；

掌握排序、筛选的方式；

了解排序的对象（标题行、主关键字、次关键字）；

能力目标：掌握排序关键字的设置；

教学目标

掌握有无标题行的设置；

掌握掌握自动筛选中前10,自定义的设置；

掌握数据的分类汇总；

情感目标：培养学生良好的数据整理与分析习惯。

安全目标：用电、用设备安全。

在前期课程中学生已学习了公式和函数的应用，80%的学生能使用，但学情分析

不够熟练，本节课在讲授新课前还需给时间练习，本节课重点为排序,筛选的应用,帮助学生整理分析数据。

学习了本节知识以后，学生就能够进行基本的数据处理和分析。

1、排序；

教学重点 2、自动筛选和高级筛选；

3、分类汇总；

教学难点

高级筛选；

分类汇总；

课型

班级

地点

实践课

11计2

312

教学方法 讲授法、案例演示法、项目驱动法

教学手段 投影仪、多媒体计算机

具体教学过程 备注

一、组织教学

1、清点学生人数并记录情况

2、督促学生做好上课准备

二、案例分析：

案例分析，培养学生分析任务，解决问题，独立完成工作的能力。

●涉及的新知识

(一)、排序的方法：

1、菜单命令法 2、工具按钮法：

教师演示

注意区域的选择，是否有标题行。

关键字的设置：

熟练掌握两种情况的不同设置；

必要时设置次关键字，第三关键字

（二）筛选：

✓ 1、自动筛选/取消自动筛选

✓ 2、高级筛选：“条件区域”的建立

条件区域的准确设置

教师演示

学生纪录流程

✓

（三）分类汇总：

✓

方法：先分类（排序）后汇总

✓

步骤：1、数据--排序

✓

2、数据—分类汇总—分类字段—汇总方式—汇总项

✓

✓

注意：分类字段和排序的关键字相同

✓

删除分类汇总：数据—分类汇总—全部删除

✓

多次汇总：注意排序的方式（主次关键字）

✓

四、案例演示：

✓ 案例一：《期末成绩表》

✓

✓

✓

✓

✓

✓

✓

✓

1、重命名sheet1、sheet2、sheet3为关键字名字、关键字总

分、关键字计算机；

2、计算总分、平均分；

3、复制表一的内容至表二和表三；

4、表一以名字为关键字，升序排列；

5、表二以总分为关键字，降序排列；

6、表三以计算机为主关键字升序排列，以总分为次关键字降

序排列；

7、表一，筛选电子〉=70；

8、表二，筛选总分〉=700，体育〉=85；

案例二《成绩册》

1、高级筛选：学号3—18，英语>85，<60,化学〉70。

案例三《部门分配表》

1、 按部门进行排序，统计人数；

2、 按部门中学历进行二重分类汇总。

五、学生练习：

学生练习

教师巡视指导

根据流程操作

组内互助

六、作业

1、课本P184—P186；

2、再次完成课堂练习；

七、小结：

教师引导，学生系统的归纳，使学生能系1、排序的设置；

统的掌握知识，不易 2、自动筛选和高级筛选；

遗忘

3、分类汇总。

教学反思：

本文标签： 学生排序筛选

版权声明：本文标题：教案:排序、筛选、分类汇总 内容由热心网友自发贡献，该文观点仅代表作者本人， 转载请联系作者并注明出处：https://m.elefans.com/dianzi/1706254653a176463.html， 本站仅提供信息存储空间服务，不拥有所有权，不承担相关法律责任。如发现本站有涉嫌抄袭侵权/违法违规的内容，一经查实，本站将立刻删除。