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2024年3月30日发(作者:)
《系统优化》教案
《系统优化》教学设计
一、教材分析:
系统优化是系统分析的深入和延伸,系统分析和系统优化是系统设计的基础,更是系
统设计过程中的重要环节。
本节教材中分三个部分:
部分:案例分析
“建造隔音墙”案例,目的是为了阐述系统的意义。从实例分析入手,降低教学难度,
运用系统的思想定性分析的方法,进行研究、优化,在分析过程中体验系统优化的意义。
为了让学生体会分析和优化仅仅靠定性的分析是远远不够的,还需要更多的定量计算
才行,以“为江边码头选址”为例,让学生们建立数学模型并计算。
第二部分:根据案例分析总结阐述系统优化方法和一般性步骤,分析影响系统优化的
因素。要求学生运用系统的思想和定性、定量相结合的方法,确定研究课题、进行分析研
究、评价比较、优化方案。总结归纳出系统最优化方法的含义。
第三部分:通过试一试和技术试验的活动,让学生亲自完成一个系统优化的过程,体
验系统是如何优化的。
二、学情分析:
学生在具体分析过程中往往会局限在具体问题的深入探究上,不能运用系统的思想和
定性、定量相结合的方法,进行优化系统。要及时对学生进行指导,帮助学生从宏观上把
握系统分析和系统优化的全过程,注重学生的体验和感悟。
三、教学目标:
知识与技能:1、理解系统优化的意义
能分析影响系统优化的因素
初步掌握系统最优化的方法
能够对一个简单系统运用最优化的方法进行分析
运用系统最优化方法的一般性步骤对简单系统进行优化
过程与方法:通过讨论、案例分析,使学生懂得用所学的知识解决有关问题
情感态度与价值观:体验系统优化的意义,指导学生把系统优化的思想延伸到整个生
活和学习当中。
四、教学重点与难点:
重点:系统最优化方法和一般性步骤
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