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2024年5月7日发(作者：)
小学一、二年级写日记的格式和技巧+范文整理！
日记的格式：
第一行：X月X日 ( 刚开始写或新的一年开始的第一篇 日记还应写清是哪一年.) 星期X 天
气:X (晴、阴、雨、雪、风等)。
第二行：题目（以你所写的“事”为题。题目要求写在这一行的中间。
第三行：开头空两格写正文。（注意标点符号也要占一格 。）
日记的内容：
1、写自己的所见：把自己看到的人物、事物、景物记下来，每次观察最好截取一个侧面，写
出其特征，要围绕一个中心去写。
2、写自己所做：记下学校、班级、少先队组织的各项活动（如：运动会、庆“六一”、大扫除
等。）、家庭活动、同学之间组织的有意义的活动或自己的某些实验（如养花、养鱼、种向日
葵或搞小制作）等等，参加一次写一次，写清时间、地点、人物、事情的经过，结果。不需要
面面俱到，但一定要抓住要点写。
3、写自己的所想：把自己对某个人、某件事的看法，以及自己在学习、生活中的优缺点等一
些进步成长的过程记录下来。也可把课本上学到的、课外书阅读印象较深的心得体会、联想记
下来。另外，在读书之后，还可以用简短的几句话写写读书心得。
；如一道题不会做，经过什
么过程做出来了；一个字不认识或不理解，经过谁的帮助认识了也理解了，今天看了一本什么
书，自己有什么想法或体会，今天参加了什么活动，心里有什么想法等；开始可以让孩子用最
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简单朴实的语言记下这些事情，记下自己心里的真实想法和所作的事情，当他的语言丰富了以
后，就会把日记写得很生动的，关键是一定要引导孩子多看课外书。
另外写日记是训练写作的方法之一，也是积累写作素材的主要形式。那么如何指导孩子写好日
记，王老师认为应该从下面几个方面着手。
一、写观察日记。
观察日记是对日常生活进行经常性的细致观察所作的记录，它可以一日一记，也可以数日一记；
可以写一个人、一件事、一样物品、一个活动，也可以只写一个侧面、一个场景、一个细节；
可以写成一篇完整的文章，也可以只写一个片段，没有开头和结尾，非常灵活。坚持写观察日
记，可以使学生了解生活，了解社会，积累素材，丰富写作内容；可以提高观察能力、分析能
力和文字表达能力；还可以培养写作兴趣。
二、写剪贴日记。
把自己喜爱的邮票、画片、照片贴在日记本上，并按图意写一句或一段完整的话加以说明。这
种形式学生既感兴趣、又乐意去做。
三、写信息日记。
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就是把看到的、听到的最有价值的、最新信息记下来。
四、写气象日记。
就是把每天的天气、温度、风力、风向和新出现的自然物候现象记下来。
五、写摘录日记。
把看到或读到的名人语录、格言、座右铭或写人物的优美词句摘录下来。
六、写学习日记。
把课本上学到的、课外阅读中读到的，印象较深的心得体会、联想记下来。
七、写活动日记。
记下参观访问活动或少先队组织和各种活动，参加一次记一次，抓住要点叙述。
八、写实验日记。
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如养花、种向日葵或搞科学制作，把过程、结果写下来。
九、写思考日记。
也叫心得日记。就是把自己对现实生活的思考、议论，以及自己在学习、生活中的优缺点和心
理活动、进步成长的过程摘要记下来。总之，要想写好上述日记，平时就得要求学生做生活中
的有心人。要善于观察、善于发现、积极思考、多练多写。这样，不但能够学会写日记，也为
写好作文奠定了基础。通过一段时间的练习，大部分孩子能写清楚一件事，能正确使用标点，
写得还不错。
告别流水账日记第一招：文章要有中心；
9月19日 星期四 阴
早上上学一出门，我见地上一群蚂蚁在搬家， 就想起科学课上老师讲的，蚂蚁搬家可能
要下雨的知识。我赶紧返身回家带了雨伞，下午的雨好大。
放学的时候许多家长都冒雨来送伞，我在心里默默感谢那群蚂蚁。不，应该是感谢科学。
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告别流水账日记第二招：写出自己的真情实感；
7月28日 星期一 晴
今天上午爷爷从集市上买回来一只小山羊。它的头上长着一对灰白色的刚刚露角的小角，
下面有一对圆溜溜的眼睛，嘴巴小小的，它的头长得实在好看。它身上的毛是雪白雪白的，四
条小腿短而且粗，蹦起来很有劲儿 。屁股上还瞧着一根毛茸茸的小尾巴，你要拿草去喂他，
那尾巴摇的更欢了。小家伙实在惹人爱。
下午我牵她去草地吃草，它走的很慢，我用鞭子轻轻地抽了它一下，小家伙冒火了，把头
一偏就像我顶来，我一闪身没有顶着，小家伙气得直蹦跳。我被它逗得哈哈大笑，笑得眼泪都
出来了。就在这时它又向我顶来，我没看清，被它顶的一屁股坐在地上。我哎呦哎呦的直叫，
它也昂着头咩咩的叫唤，好像报复的嘲笑我。我真想狠狠地揍它，但又舍不得，它实在太可爱
了。
日记格式要规范：
xxx月xx日 星期x （天气）xx
正文
日记范文赏析
【篇一】
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