admin管理员组

文章数量:1539010

2024年5月12日发(作者：)

“植物的开花和结果”教学设计

一、设计理念：依据新课标要求：教学要面向全体学生，提高生物科

学素养，倡导探究性学习。因此我的教学设计理念是：体现以学生为主体，

努力调动学生的学习兴趣，引导他们主动参与、乐于探究，为他们创设能

彰显个性和发挥潜能的空间。突出创新精神的培养，提升探究能力和合作

意识，并渗透情感价值观的教育，为学生的全面发展和终身发展奠定基础。

二、教学分析：

1、教学内容分析：“植物的开花和结果”一课是苏教版七年级上第

三单元第五章第五节内容。主要介绍了“开花”、“花的结构”和“果实

的结构”，其中穿插了两个“观察”实验，共分两课时完成。我是这样处

理的：第一课时从理论上介绍这三部分内容，第二课时完成两个“观察”

的实验。我所设计的是第一课时内容。

绿色开花植物通过生命周期的循环，得以在地球上生生不息。开花和

结果是绿色开花植物生命周期中的两个重要阶段，只有学习本节知识，才

能认同植物体世代延续的意义。花和果实的结构，同学们在平时的生活中

有一定的常识，但有些概念不够清晰，尤其是将平时吃的一些农产品中的

果实和种子混淆。通过本课学习，可以使学生弄清概念，掌握花和果实的

结构，为下节课的观察打下基础，同时还可以对学生进行情感教育。所以，

无论从哪个角度看，学好本节知识尤为重要。

2、教学对象分析：

本节课的教学对象是七年级学生，从认知水平看，他们对花的知识有

一定的基础，但还不够全面和准确，有些概念还不够清晰。

从年龄特点和能力看，他们的个性差异大，有较强的好奇心和求知欲，

形象思维能力强，但缺乏一定的抽象思维能力，分析问题和解决问题的能

力都不够强，同时注意力不够集中；他们有一定的自主学习和合作学习能

力，但能力不够强，教师给予适当地指导和点拨。

交互式电子白板是一种新型的教学媒体，学生接触的时间比较短，部

分学生对它的操作使用不是很熟练，但大部分学生能够进行简单的操作。

3、教学重点与难点：

根据课程目标的要求，我确定了本节课的教学重点是：（1）花的基

本结构和各结构的主要功能。（2）果实的基本结构。

根据教学对象的特点，我确定了本节课的教学难点是：（1）受精的

过程，（2）果实和种子的形成过程。

三、教学目标制定：

1、知识与技能：（1）说出花的基本结构及其主要功能

（2）说出果实的结构及花的各部分结构是如何发育成果实的

2、过程与方法：（1）通过自主学习花的结构，合作探究花的各部分

功能，提高自学能力和探究技能，增强与他人合作意识。

（2）通过动画演示植物的传粉和受精现象，归纳出果实和种子的形

成过程，提升学生的抽象思维能力和归纳总结能力。

（3）通过展示常见农产品，让学生区分果实和种子，学会学以致用。

本文标签： 学生能力教学学习植物

版权声明：本文标题：苏教版初中生物七年级上册第五节植物的开花和结果公开课优质课课件教 内容由热心网友自发贡献，该文观点仅代表作者本人， 转载请联系作者并注明出处：https://m.elefans.com/dianzi/1715461616a453373.html， 本站仅提供信息存储空间服务，不拥有所有权，不承担相关法律责任。如发现本站有涉嫌抄袭侵权/违法违规的内容，一经查实，本站将立刻删除。