2022-2023学年山东省济宁市汶上县八年级(下)期末语文试卷(含答案)

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2024年5月12日发(作者：)

2022-2023学年山东省济宁市汶上县八年级（下）期末语文试卷

一、基础积累（共8分）

阅读下面的文字，完成1-4题。

远远看去，只见一座高大的石牌坊上镌刻“古清流关”。古驿道从此向北，山间鸟

语清脆悦耳，在山谷弥漫。①_____。②_____。我真希望来阵强劲的山风，掀

开书页，只有如此古老的石头书页才能记载这里曾经的（风云变幻/变幻莫测）。

爬上高坡环视，任凭你驰骋想象；千年驿道依存（触摸/触碰）历史的脉博。微

风不燥，阳光正暖，在古驿道行走，恍如隔世，通过一幅幅商旅图、一场场战争

画面，在我脑海里时而泛起波澜，时而掀起涟漪。

1.下列字形和加点字的读音，全部正确的一项是 （2分）

A.镌（jùn）刻 山坳

B.记载（zài） 弥漫

C.驰骋（chěng） 脉博

D.驿（yì）道 斑驳

2.依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是 （2分）

A.风云变幻 触碰

B.风云变幻 触摸

C.变幻莫测 触摸

D.变幻莫测 触碰

3.在文中两处横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项是 （2分）

A.①路左侧的一株古树参天，伤痕累累，看样子树龄不短

②路右边的山石像一册册泛黄的书籍，风吹日晒雨淋，有些书页脱落

B.①路右边的山石像一册册泛黄的书籍，风吹日晒雨淋，有些书页脱落

②路左侧的一株古树参天，伤痕累累，看样子树龄不短

C.①路左侧的一株参天古树，累累伤痕，看样子树龄不短

②路右边的山石风吹日晒雨淋，像一册册泛黄的书籍，有些书页脱落

D.①路右边的山石风吹日晒雨淋，像一册册泛黄的书籍，有些书页脱落

②路左侧的一株参天古树，累累伤痕，看样子树龄不短

4.下面对文中画波浪线的句子修改正确的一项是 （2分）

A.通过一幅幅商旅图、一场场战争画面，在我脑海里时而泛起涟漪，时而掀起波

澜。

B.一幅幅商旅图、一场场战争画面，在我脑海里时而泛起涟漪，时而掀起波澜。

C.通过一幅幅商旅图、一场场战争画面，在我脑海里时而泛起波澜，时而掀起涟

漪。

D.一幅幅商旅图、一场场战争画面，我的脑海时而泛起波澜，时而掀起涟漪。

二、古诗文阅读（共21分）

阅读下面的文言文，完成5-9题。

【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，

教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也，故曰：教学相长也，

《兑命》曰“学学半”其此之谓乎！

【乙】孔子谓子路曰：“汝何好？”子路曰：“好长剑。”孔子曰：“非此之问也，谓

以汝之所能，加之以学，“学岂有益乎 ”孔子曰：“夫人君而无谏臣则失政，士无

教友则失德。御狂马不释其策，操弓不反于檠①。本受绳则直人受谏则圣受学

重问孰不顺成？君子不可不学。”

——《孔子家语 子路初见》

【注】①所操的弓不能离开檠的辅正。檠：矫正弓弩的器具。

5.下列句子中加点词语的解释，有误的一项是 （2分）

A.虽有至道 至：最好的

B.教学相长 长：成长

C.学岂有益乎 益：好处

D.御狂马不释其策 策：马鞭

6.下列句子中，加点“之”字的意义和用法与例句相同的一项是 （2分）

例句：非此之问也

A.我知之濠上也

B.故虽有名马，祗辱于奴隶人之手

C.其此之谓乎

D.大道之行也

7.下列对选文有关内容的解释和分析，不正确的一项是 （2分）

A.【甲】文选自《礼记 学记》，《礼记》是战国至秦汉间儒家论著的汇编。

B.【乙】文孔子面对子路的疑惑和反问，循循善诱，简明深入地纠正了子路的观

点。

C.【甲】文论述了教与学的关系，【乙】文主要通过对话来讨论学习的重要性。

D.两文大量用对举、排比句式和比喻说理，节奏鲜明，朗朗上口

8.用现代汉语翻译下面的句子。（2分）

是故学然后知不足，教然后知困。

9.用“/”给下面的句子断句。（限断三处）（2分）

木受绳则直人受谏则圣受学重问孰不顺成

阅读下面这首宋诗，回答问题。

春早得雨

陆游

稻陂①方渴雨，蚕箔②却忧寒。

更有难知处，朱门惜牡丹。

【注释】①稻陂：稻田。②蚕箔：养蚕的器具，俗称蚕帘。这里指代蚕。

10.“朱门”指代 ，因为“ ”，他们似乎不喜欢下雨。从“稻陂”“蚕箔”可

见，诗歌还描写了另一个群体： 。（3分）

11.下列诗句与本诗表达的情怀不同的一项是 （2分）

A.安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。

B.四海无闲田，农夫犹饿死。

C.可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。

D.拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。

12.下面是同学制作的古诗文学习卡片，请你帮他补充完整。（5分）

出处 诗文 批注

《关雎》 ①窈窕淑女， 。 向往、追求美好爱情

《题破山寺后禅院》 ② ，但余钟磬音。 钟声反衬古寺的宁静

《小石潭记》 ③佁然不动， ，往来翕忽。 动静结合尽显鱼的调皮活泼

《送友人》 ④ ， 。 浮云、落日传达牵挂与不舍

《卜算子 咏梅》 ⑤ ，只有香如故。 坚守正义，不变志节

三、综合运用（共7分）

13.班级将开展“防范短视频沉迷 悦享读书之趣”主题学习活动，现邀请同学们参

加。

【材料一】

【材料二】

中国青少年研究中心发布的《中小学生短视频使用特点及其保护》调查报告显示，

搞笑类短视频浏览率近六成（58.5%），远高于时事类短视频。

（1）材料一和材料二是活动中收集的信息，请说说你的研究结果。（不出现具

体数字）（2分）

（2）活动特邀一位专家参与，请根据下面的访谈补出采访问题。（2分）

记者：专家您好，A （20字以内）

专家：正能量的短视频对于帮助青少年学习知识、开阔视野有正面意义。但短视

频沉迷极易使未成年人与现实世界脱节、变得孤僻等，造成视力下降、注意力不

集中等后果，一些网红主播的不当言论还可能会误导青少年的发展偏离正确的方

向。

记者：B （20字以内）

专家：家长应注意把控孩子观看短视频的内容和时间，同时，多带孩子参加户外

运动和社会实践活动。更要为孩子树立良好的榜样，陪伴孩子健康成长。

（3）班级进行“名著中最美人物”短视频拍摄活动，如果你是导演，你会选择下

列哪一部名著中的人物进行拍摄（80字左右）（3分）

A.《钢铁是怎样炼成的》保尔 柯察金

B.《平凡的世界》孙少平

四、现代文阅读（共24分）

（一）阅读下面的非连续性文本，回答14-16题。（10分）

北京时间2023年5月30日9时31分，搭载神舟十六号载人飞船的长征二号发

射成功。航天员乘组由中国四度飞天第一人景海鹏、中国空间站首位航天飞行工

程师朱杨柱、戴眼镜的博导桂海潮三人组成，引发全民关注，同学们决定去探秘

太空家园。

材料一：【太空家园名字的“硬核浪漫”】

近十年来，中国航天发展步入快车道，“天问”探火、“羲和”逐日、“天和”遨游星

辰……一个个国之重器，也集结了传统智慧与探索未知的浪漫。

中国行星探测任务被命名为“天问”系列。“天问”之名源于屈原的长诗《天问》，

表达了对真理追求的坚韧与执着，寓意探求科学真理征途漫漫

2021年4月29日，天和核心舱从文昌航天发射场一飞冲天。“天和”一词，最早

出自《庄子 知北游》中，也指天地祥和之气，自然和顺之理、天地之和气，充

分彰显了中国和平利用太空，造福全人类的先进理念。

材料二：【太空生活揭秘】

衣

在太空，穿衣可比在地面费时费力得多，航天员首先要固定好身体。新“家”并不

具备洗衣条件，所以每名航天员携带了7套航天服，每4天更换一次，在航天服

内衬方面，科研专家下足了功夫，也增加了舒适性；新研制的企鹅服，从而避免

航天员肌肉萎缩。

食

航天员可以享受到如同在家里生活一样的一日三餐的待遇。他们的吃饭时间与地

面同步，包括主食、副食、即食、饮品、调味品和功能食品等菜谱不会重样。除

此以外还可以享用甜点，结合中国医学食疗食养的理念，能够长期保质。

住

在太空居住绝对是技术活。睡前，航天员需固定好睡袋，以免睡着后在舱内飘荡。

太空昼夜交替比地面快，躺在睡袋里，航天员可以享受私密空间。航天员可以使

用含水量更多的湿巾进行自我清洁，可以防止气味扩散。

行

长期驻留国际空间站的航天员，他们的脚底光滑，脚背却磨出茧子相比天宫一号，

新“家”增加了软扶手，地面也换成了硬质地板，也有了一种脚踏实地的感觉。

材料三：【你不知道的航天生活】

央广网：在中国空间站一天是否可以看到16次日出日落？

商澎：我们都知道空间站是围绕着地球在转，就空间站的轨道高度而言，转一圈

大约需要90分钟，也就是一个半小时。每一圈1.5小时，一天24小时，所以一

天可以看到16次的日出日落。

央广网：一天经历16次日出日落，航天员是如何作息的？

商澎：航天员在太空中依旧是与地球上的正常生活作息时间同步，但是每1.5小

时经历一次日出日落，这会引起航天员昼夜节律的紊乱。因此，他们就必须进行

人为的控制，执行与地球表面同步的作息时间。当航天员休息时，看不到日出日

落，从而保证他们的睡眠。

央广网：航天员在太空真的会长高吗？

商澎：人在地球上时，由于重力原因，脊椎处于承压的状态，脊椎骨之间的间距

因得到一定程度的舒展而延伸，所以人的身高相应也会有一点增加。但是这种长

高与人在正常情况下的长高是不一样的，还是会恢复到正常身高。

14.根据同学们探究到的太空家园知识，下列说法正确的一项是 （2分）

A.中国大国重器名字中蕴含着传统智慧与浪漫，如天和核心舱的“天和”寓意探求

科学真理征途漫漫，科技创新永无止境。

B.在太空中，航天员穿衣，睡觉，到了太空中都要困难很多。

C.虽然航天员在太空中每天必须看16次日出日落，但为了保证健康的生物节律，

他们可以在睡眠区执行与地球表面同步的作息时间。

D.因为航天员在太空中真的会长高，所以未来想要再长高一点的人群可以考虑到

太空生活一段时间。

15.同学们还搜集到了下面两张图片资料，你认为哪张适合放到【材料二】中，

说说理由。（4分）

16.简要分析文中画线语句体现了说明文语言的哪些特点。（4分）

（二）阅读下面文章，回答17-20题。（14分）

门缝里看戏

卞毓方

①闲来重温陶渊明的《桃花源记》，他的想象力使我豁然开朗，我没有跟他“舍

船；而是折回头，走进另一条时间隧道。

②那年头，我五岁半。祖父带我看过一出京戏《失空斩》。当时懵懵懂懂，不

明白啥叫“京”，三国人物为啥长成、穿成那个模样，讲话为啥总装腔作势，难道

是单独住在一个叫三国的地方？

③心头痒痒，觉得太玄妙，太神秘。那是另一个世界，景色辉煌，人物相貌齐

楚，一动一静、一言一语都像是在天国，绝不是我们所在的人间。祖父啥时再看

戏呢？我是小孩子脾气，下午就想吃果子。

④戏票分三等，最便宜的是五分钱。对于穷人，五分钱是什么概念？不清楚。

是日午前，我想看戏。”母亲摸摸口袋，又缩回手，一直站着磨。母亲是疼我的，

每当我和大姐、二姐闹别扭，总是站在我这一边。这天，母亲洗完衣服，径自走

了。

⑤午后，我只好一个人跑去剧场。剧场有人查票，我只能转来转去，右侧有道

竖形的裂缝，约一排长，有拇指宽，状如一只狭长的细眼，还是够不着。我去河

浜搜索了一圈，检得几块半截砖头。转回去，只得在一旁干站。他故意激我，大

呼好看。

⑥好不容易等到他大发慈悲，把门眼让给我，垫好砖头，勉强够到，闭上左眼，

却是一片漆黑——门里有人挡着。难怪那大孩子放弃，他看不到了。

⑦身后嘁嘁喳喳，来了两个女的，年纪大些的，短发，圆脸；年纪小些的，比

我二姐大，瓜子脸，粉红衫。柴禾堆南边有块空地，一比一画，开始对唱。唱罢

《梁祝》，像完成了一次街头演出，两人击掌庆贺，还是现在，我都觉得她俩是

受老天爷指派，以安抚我功亏一篑、濒于绝望后的失落。

⑧过了一段时光，中秋节，我又去了剧场，仍是西南门。谢天谢地，门眼还在，

我随身带了两块泥砖，垫着正好。这回是淮剧《秦香莲》。中途有一位观众，正

好遮住我的视线。我比前番来得机灵，清了清嗓子，让开一点好吗？”门里的人

听到我的话，回头瞟了一下

⑨是日我看完全场，尽兴而归。

⑩是日我一步三跳，心花怒放。

我怒放的心花中有一朵是：哪天我挣了钱，要买头排的票，把他们剧场的戏挨个

看完，就买好多张票，送给那些穷人的孩子。

半个世纪后，我历尽沧桑，风尘仆仆还乡。像武陵人重访桃花源是它，就是它。

它还屹立在那里。外形虽然苍老，但功能完好，不时还有演出。我大喜过望，钱

嘛，自然不用我掏。我掏的是热泪——没有人知道，我又变回了那个从门缝里看

戏的小男孩。

（选自《光明日报》，2023年2月24日15版，有删改）

学校广播站将以上文为素材，制作一期朗诵视频，请帮助完成下列任务。

17.将下面空缺处补充完整。（3分）

时间 事件 情感心理

五岁半时 跟祖父在剧场看《失空斩》 感觉神秘玄妙

从门缝里看戏没能实现 ①

两个女人门外唱戏 感到安慰

② 快乐满足

半个世纪后 “我”想看戏，朋友积极安排 ③

18.请从重音、情感等角度为下面的句子做朗读设计并说明理由。（3分）

是它，就是它。它还屹立在那里。

19.有同学建议朗读时把第④段删去，你认为是否可以？为什么？（4分）

20.朗诵视频播出后，有同学对“我”为什么把老剧场比作“桃花源”感到困惑，请联

系选文和《桃花源记》一文加以分析。（4分）

五、写作（共40分）

21.搞木雕的人都知道，树瘤是一个木雕作品最珍贵的部分，也是木质最坚硬漂

亮的地方。可是，樵夫也都知道，树瘤是当年树木折断或受创后愈合的伤口。所

以，当你遭遇挫折时，不要一蹶不振，而要努力振作起来，并感谢这“生活的馈

赠”。

上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？结合你的经历和体验，写一篇不

少于600字的作文。

要求：（1）选好角度，题目自拟；（2）除诗歌外，文体自选；（3）要有真情

实感，不得抄袭和套作；（4）文中不得出现真实的校名、人名等信息。

答案解析

一、基础积累（共8分）

1-4【答案】见解答。

【分析】（1）本题考查汉字字音字形。解答此题，要有一定的字词积累。

A.有误，“镌刻”中的“镌”应读作“juān”；

B.有误，“记载”中的“载”应读作“zǎi”；

C.有误，“脉博”中的“博”应写作“搏”；

D.正确。

故选：D。

（2）本题考查选词填空。解答此题，要结合语境进行分析。

第一处：风云变幻：比喻事物变化复杂或局势动荡不安。变幻莫测：经常变化，

没有规律可循。结合“这里曾经的”的语境可知，填“风云变幻”更合适。

第二处：触碰：接触，触摸到某物。触摸：接触抚摸。结合“历史的脉博”的语境

可知，填“触摸”更合适。

故选：B。

（3）本题考查语句的衔接。结合横线后面“掀开书页，让我贪婪地阅读”可知，

①处应填写描写古树的句子，②处应填写描写山石的句子，故可排除BD选项。

书籍“泛黄”是“风吹日晒雨淋”的结果，故②处应填“路右边的山石风吹日晒雨淋，

像一册册泛黄的书籍，有些书页脱落”。

故选：C。

（4）本题考查病句的辨析与修改。文中画波浪线的句子缺主语，可删去“通过”

或“在”。

故选：B。

【解答】答案：

（1）D

（2）B

（3）C

（4）B

二、古诗文阅读（共21分）

5-9【答案】（1）B

（2）C

（3）D

（4）所以学习以后知道自己的不足之处，教导人以后才知道困惑不通。

（5）木受绳则直/人受谏则圣/受学重问/孰不顺成？

【分析】参考译文：

【甲】虽然有美味可口的菜肴，不吃，就不知道它味道甘美；虽然有最好的道理，

不学习，就不知道它的好处。所以学习以后知道自己的不足之处，教导人以后才

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