电子邮件教案【精选文档】

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2024年5月18日发(作者：)

一、什么是电子邮件 。

1、 电子邮件（electronic mail，简称E-mail,标志：＠,也被大家昵称为“伊

妹儿”)又称电子邮箱、电子邮政,它是—种用电子手段提供信息交换的通信

方式.

2、 功能及特点:

3、 功能:1、发送文字、图片、声音、视频等；

4、 2、获得大量的免费新闻、专题邮件。

3、 点：方便、快捷、省钱、环保.

注：同时出示动画：以图文方式展示给学生.

介绍普通信件地址—---展示给学生看信封,还可显示电子邮件在信件的表示方

法。

2、电子邮箱地址的格式

在申请免费的电子邮箱之前，我们需要了解一下电子邮箱地址的格式：

用户名+@+服务器名

如:zsj_8888＠126。com

3、申请免费的电子信箱

师：刚才我们了解到了电子邮件的优点,同学们是不是想马上就拥有自己

的邮箱呢?

讨论：在哪可以申请到免费的电子邮箱?

教师引导：

提供免费邮箱的网站很多，国内的主要有：网易、雅虎、新浪、搜狐

等。

网易126邮箱:www。126。com

雅虎邮箱：http：//mail。cn。

新浪:www。sina。

搜狐：

我们现在就去网易申请一个免费邮箱。

申请电子邮箱步骤：

以126为例申请一个免费的电子邮箱

步骤：

1、打开IE。

2、进入126主页。

3、填写信息。

4、注册完成.

注：展示申请邮箱动画

讲练互动(让学生比一比)

全班同学分为A、B、C、D四个小组，每个小组选

一名同学上台演示申请一个电子邮箱，看哪个小组

做的最好?

A组： 。net

B组： 。com。cn

C组： mail。

D组： www。126。com

收发邮件

1、发送电子邮件

成功申请邮箱后，就可以进入邮箱收发邮件了。现在我们一起来看看如何发送

电子邮件。

（1)在页面在侧单击【写信】按钮，打开写信页面。在【收件人】文本框中

输入收件人的邮箱地址，如：zsj_8888＠126。com;在【主题】文本框中输入邮件主

题。

（2）在文本框中输入邮件的正文内容。

（3）单击【添加附件】按钮，打开【选择文件】对话框，从中选择需要发送的

文件，然后单击【打开】按钮,该附件成功地被添加到邮件中。

注意:附件的大小不能超过20M，要不然的话，邮件无法发送成功。附件越大,

发送速度越慢。

（4）单击【发送】按钮,发送邮件。

5、 接收电子邮件

你给朋友发了一封邮件，朋友给你回复了,你怎样才能看到朋友回复的邮件

呢？

操作步骤：

（１)同发送邮件一样，登录到邮箱页面,单击页面上的【收件箱】链接，打开

收件箱列表.

（２）单击邮件主题即可阅读邮件正文内容。

（3 ）阅读完邮件后可以直接单击【回复】链接，将回信寄给对方。

（４）如发现垃圾邮件，可点击复选框，再点击“删除”按钮。

讲练互动（让学生做一做)

1、申请一个免费邮箱

2、利用申请的邮箱发一封邮件给老师,

老师的邮箱是:zsj_8888@126。com

知识反馈

教师：下面我们来完成关于《电子邮件》的几道习题。看看谁得分最高?

练习：

1.E—mail的意思是（ B ).

A.电子公告牌 B。电子邮件 C.搜索引擎 D.远程控制

2.如果E-mail地址是wang＠mail。。cn，那么用该邮箱地

址发送邮件的范围（ D )。

A。只能是海南 B.只能是中国

C。只能是教育部门 D。可以是全世界

3。电子邮件地址的通用格式是（ A ）.

A。用户名＠服务器域名 B.服务器域名＠用户名

C.用户名#服务器域名 D.服务器域名#用户名

4.某同学以myname为用户名在新浪网（）注册的电子

邮箱地址应该是( A ）。

A。myname＠sina。com B。myname。

C。myname。sina@com 。com＠myname

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设计意图：为了检验和促进每个学生达到预期的目标，发现教学中的问题.因此，

设计这一环节来增强学生对知识点的巩固、强化,同时，又可以将学生所学及时

反馈给老师。

4．扩展延伸

预防邮件病毒小知识

使用E-mail进行电子通信时，对陌生人的电子邮件中附加的“礼品”，不要冒

然打开或下载，防止计算机病毒的侵入与破坏，近来出现的“CIH"、“美丽杀手”

和“爱虫”等病毒都是利用电子邮件，躲过各类安全检查，对计算机系统进行

破坏；同样,我们也应该注意对他人的尊重和对社会的影响，不要有意将带病毒

的文件发送给他人。

预防垃圾邮件

1、收到垃圾邮件，不要回复

2、不要点击垃圾邮件中包含的任何链接

3、不要把自已的邮件地址在网页中公开，

对于需要使用电子邮件地址注册的网

站，要确认该网站是否值得信任.

五、小结 :

一、了解电子邮件

二、申请电子邮箱（E—mail）

三、写信、收信和邮件管理

——《电子邮件》教学案例

一、案例背景

如果你问100个学生，“你喜欢上信息技术课吗？”可能90%以上的同学都会回

答“喜欢”。但这种喜欢来自于对计算机网络游戏的喜欢，QQ聊天的喜欢,而并不是

真正意义上的对信息技术课的喜欢。很多信息技术老师都有一个感受：上课的时候，

有多少同学在认真听讲？又有多少人对老师布置的作业认真操作呢?他们不是在玩

游戏,就是在做一些无关紧要的事情。因此,有很多信息技术老师在暗地里叫苦，这

课没法上了!我也深刻体会到了其中的滋味。一方面我在责备学生学习不认真，另一

方面我也在反思自己，是不是教学方法不对，才导致这样的局面。

《电子邮件》是浙江教育出版社信息技术八年级(下） 第六节课的内容，本课主

要是掌握电子邮件的基础知识，掌握用Web页方式发送电子邮件.根据我校学生和教

材实际进行了重组，本课重点了解电子邮件的原理，掌握电子邮件地址的书写格式

及申请电子邮箱。

二、案例描述

片段一：引入课题

师：同学们，你们知道电子邮件是什么吗？

生1：不知道.

生2:就是在网上发信件.

生3：我在家里发过，很简单的。

师：同学们说的挺好，我们今天就来学习电子邮件。电子邮件,英文名字叫做

E-mail，是通过互联网发送信件的，平时我们又把它叫做“伊妹儿”。

说完，我抬起头,关注我的学生.发现他们有的一脸茫然的看着我，有的一边干着

自已的事，一边抬头看看我，也有的低着头专心的干着自己的事。你会发现至少有

三分之一的学生没有集中注意力。

作为课堂教学的一个必要环节，有效导入能引导学生迅速进入学习情境。而我

们这样的引入能激发学生的兴趣吗？答案是否定的。由此产生第一个问题：怎样有

效引入新课?

片段二:课堂讲授电子邮件的特点

师:接下来我们来学习电子邮件的特点。

师：有谁来说说看？

生：不知道。

生:它比较快，不用钱。

生:没有了。

师:那我来总结下，电子邮件的三个特点：1、速度快2、是免费的3、形式多样

我一边费力的解讲着，一边关注着学生的眼神，发现有些学生在努力地听着,也

有些“学困生”一脸的不解，还有几个“电脑高手"在玩游戏。

这课根本没办法上了，一点激情都没有了.我在苦苦的思索着，这课该怎么上啊？

由此产生第二个问题：如何发挥学生的主动性，有效的落实知识点？

要解决好第一个问题，首先要搞清楚学生对什么感兴趣。在平时的上课过程中，

我发现学生对动画非常感兴趣，特别是有着漂亮的背景图片和动听的音乐的Flash动

画，更能吸引他们的眼球，激起他们思维的火花.于是，我尝试着利用Flash动画引

入新课。

对于第二个问题，我认为，原因是教师的讲授忽视了学生的主体作用。虽然，

想到了要跟学生互动,可这样的互动是没有多大意义的。一路下来，学生的情绪低落，

老师抛出的问题激发不了学生的兴趣，知识点的落实成了枯燥的说教。本人做了如

下尝试，采用“动画演示，学生模仿"的模式，落实知识点.

（1)利用Flash动画引入新课

师：同学们平时喜欢看动画片吗?

生：喜欢.

师：今天，我们就来欣赏一个FLASH动画：“老头子发电子邮件”。

老师在大展幕上播放动画，学生们认真的看着观看动画,看到最后很多人都咯咯

的笑了。 （时间为2分钟）

这个Flash动画讲的是一个上了年纪的老头子，有一天接到来自远方参军的儿子

的信，说鞋子破了，要他寄一双鞋子去.于是，老头子就在想“大家都说电邮快，那

我也去电邮。”由是他就去买了一双鞋子，用布包好,放在电线上。可是，他站在电

线下看了好一会儿，还是没反应。于是他就在想：怎么还没邮走，可能现在没电吧！

他走后,有一个流浪汉经过这里,看见这双鞋。于是就把它拿下来试了试,刚好合脚,就

顺手把破鞋挂上去了.第二天，老头子回来一看，怎么还没邮走，拿下鞋来一看，“啊,

电邮就是快，不光把新鞋邮走了，还把儿子的旧鞋邮回来了。”

师：请问你为什么笑了?

生:这个老头子真笨，连电子邮件都不会发。

生:电子邮件不是这样的.

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生:我在电脑上发过电子邮件，电线上怎么发电子邮件啊！

师：同学们比老头子时尚多了,其实电子邮件啊，英文名字叫做E—mail,是通过

互联网发送信件的，平时我们又把它叫做“伊妹儿”。

（2)利用Flash动画自主学习

师：平时你用纸给远方的朋友写信,具体是怎么做的？

生：买好笔、信纸、信封、邮票就可以了。

师:有没有补充的？

生：还要到把信寄出去，邮递员再把信送到目的地。

师:哪我们的电子邮件要不要这些手续呢？

生:不用

师：接下来，我们来欣赏“小猪兄妹的故事”

老师让学生在本机上播放FLASH动画，提示学生可以多次观看,及时做好笔记。

（时间为3分钟）

小猪兄妹的故事：大致讲的是一对小猪兄妹发电子邮件的故事。小妹在给远方

的父亲发写信的时候,哥哥问他你怎么不写在信纸上呀.小妹向他讲述了什么是电子

邮件,电子邮件的特点是什么,在她讲述的过程中，配上了动画使电子邮件的三个特点

非常清晰.

师：有谁可以告诉我，电子邮件的优点是什么？

生:它是免费的.

生：速度快。

生：图片,音乐等都可以发送，形式多样。

师：平时你要寄信，首先要知道对方的地址,电子邮件也是一样的，有谁知道它

的地址格式呢？

生：上讲台书写在黑板上。

三、案例反思

反思一:采用Flash动画,创设问题情境，引入新课

在新课引入这个环节，用一个引人发笑的Flash动画“老头发电子邮件”,成功

地激发了学生的学习欲望。创设一种问题情境：什么是电子邮件？虽然只有短短的

一两分钟，但生动的画面,优美的音乐,马上就吸引住同学们的视觉和听觉，使他们的

注意力一下子就集中到了课堂上，调动学生的情绪，形成良好的课堂气氛切入口,为

课堂的顺利开展打下了良好地基础.

反思二:采用“动画演示，学生模仿”的模式，落实知识点

在讲到“电子邮件”这一内容时，为了更有效地突破本课的重难点，我让学生

欣赏Flash动画“小猪兄妹的故事".通过自已多次的观看,明白了电子邮件的原理及其

特点.在学生充分阅读动画的基础上，几乎不用教师做任何讲授，学生基本上都能理

解上述内容，为“电子邮件的申请"的实际操作学习打下了良好的知识基础。

在信息技术课堂教学中，有许多的操作，我们往往采用“教师演示，学生模仿"，学

生没听懂的,老师还要反复讲解,时间浪费的比较多.我们可以借助动画自由播放的

特点，采用“动画演示，学生模仿”的模式.让学生边看Flash动画边学操作，或边

操作边看Ｆlash动画，使Flash动画游戏与操作具有一定的联系,又可根据自己的需

要，是否需要学习。同时，动画形象生动,吸引力十足。这样既可提高学生的学习兴

趣，加深了记忆，又使课堂教学显得更加轻松活泼.

基本信息

【教学重点】

1、申请免费电子邮箱

2、电子邮件地址格式

3、发送、接收、阅读带附件的电子邮件.

【教学难点】

1、电子邮件（E-mail）的发送和接受

2、附件的使用：发送带附件的电子邮件，保存附件。

【教学手段】 网络教学

【教学方法】

导学式教学、任务驱动法、启发引导法、交互式教学、实践法

【学法指导】

自主学习，与他人合作交流、探究学习.

【课 时】 1课时

【课 型】 新授课

【学生分析】

收发电子邮件是我们交流信息的常用手段之一，学生们对此有所了解，也很想

学习。学习本节课前,学生已经学习了浏览网页、网络搜索和下载等知识，对因特网

有相当的了解，具有一定的信息素养。高中阶段的学生已具有一定的自学能力和探

究能力，所以我根据本节内容设计了3个任务，让学生自己去操作，从而学会电子

邮件的使用，通过探究题的自主探索和小组协作学习，让学生了解电子邮件的工作

过程。

【教学设想】

课前教师采用导学式教学方法引导学生自学。学生通过自学学习提纲和课本完

成自学任务，能对这节课所学的内容有个大概的了解。在课堂上教师通过多种方法

给学生布置课堂任务,学生结合自学和观看同学的演示过程掌握本节课的操作技能.

在课堂上采用分层次教学方法，让大部分学生完成课前拟定的任务；对基础差的学

生降低要求，多给他们课堂演示操作的机会，鼓励他们学习；给基础好、速度快的

学生布置适量的、有难度的拓展任务。在教学过程中选一些吸引人的内容，提高学

生学习兴趣，营造课堂气氛.

【教学过程】

一、 导入

上次要求同学们进行加入中国同学录的操作时,要求有Email地址，而我们有很

多同学没有Email地址，因此不能加入中国同学录，那么,这节课，我们一起来申请

一个Email地址，然后进行Email的收发。

二、 教学内容

任务一：如果你还没有电子邮箱，先申请一个免费邮箱

我们要发邮件给别人的时候首先自己要有一个邮箱,网络上的电子邮箱分为付

费和免费两种，作为我们同学来说申请免费邮箱是最适合的，许多网站上都可以申

请免费的电子邮箱.如国内的主要有网易，搜狐，新浪等。126提供的免费邮箱目前

的空间较大，达到2280MB，附件有30M，而且比较容易申请。

下面我们以126网站为例申请一个免费信箱。

1、双击桌面上的IE浏览器,打开默认的首页，在地址栏中输入:www.126。com

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回车,显示网易专业邮局页面。单击“注册2280兆免费邮箱"，进入网易邮件管理系

统。

2、现在有许多文本框要我们来填写，如用户名，每个人的用户名不能相同，一

旦有人在网易网站申请了一个用户名，别人就不能再使用该名.大家可用自己姓名的

拼音字母来命名，如“xiaowang”，当然还要看这个名字是否有人已注册过了，点

击“检验用户名”,如果已经被别人注册了，怎么办?我们可在其后加上自己的生日

等信息。

3、第二个文本框是要设置密码，要求6位以上，大家最好输入有一定含义的字

母或数字，这样好记些,注意不能太简单.最后一个文本框是要输入验证码,大家照着

输入就可以(要区分大小写）.

4、另外还要填写好密码提示问题及答案，出生日期,性别，其它常用邮箱（可

填可不填)。

5、单击选中“我已阅读并接受服务条款”后，单击“完成”按钮.若申请成功，

网站会发一封邮件到你的邮箱里。

现在请相邻机位的几位（4-6）同学为一组,大家可以自主搜索,也可小组内相互

交流与协作共同来完成任务。

好了,申请了一个邮箱之后我们来学习收发邮件，请同学们完成任务二.

任务二：登录自己的邮箱，给老师发一封邮件

收件人：linzi970321＠126。com

主题：<自拟〉

正文内容：<任意〉

插入附件：在Disk（A:）盘中选一幅图片，或者自己到网上去下载一幅图片。

学生自主探究和协作学习操作，师生总结操作步骤如下:

1、登陆网易首页，输入用户名和密码，单击“登录邮箱”按钮，进入免费邮件

系统。

2、单击“写信”，进入发邮件页面。

3、在收件人右边的文本框里填写收件人的电子信箱地址,如“linzi970321＠

”，在主题右边文本框里填写邮件的主题“作业”。

4、在邮箱的文本编辑区内输入邮件内容,“作业"。如果需要发送附件，单击“添

加附件”，进入添加附件页面。

5、单击浏览按钮，查找并选定所要添加的附件文件，单击“发送”按钮,将该

文件添加到邮件上，单击完成按钮返回邮件管理页面。

6、单击“发送”按钮，邮件被发送到指定的邮箱，邮件管理服务器给出提示信

息:您的信件已成功发送到linzi970321＠.

任务三：先把同组其他几位同学的邮箱加入到通讯录，然后给他们发送一张漂

亮的贺卡.

学生自主探究和协作学习操作,师生总结操作步骤如下:

1、单击邮件管理服务器左边列表框中的“精美贺卡"，打开很多类贺卡，单击

选中一种类别,在弹出的页面中填写好收卡人姓名（不一定要真实姓名），收卡人邮

箱地址（一定要是完整的Email地址），写好祝福语（也可随机选择），以及发卡

人姓名,再单击“发送”按钮即可,系统会弹出“你已成功发送贺卡到收卡人邮箱”

之类的提示语。

2、若对选中的贺卡不满意，可单击“看看别的"，重新选择，也可单击“进入

绣卡模式”选择一种模式其余操作同前.

［学生自主探索、讨论]

1、 如果对方不在线，邮件能发送出去吗？

2、 能自己给自己发邮件吗(只有一个邮箱)？

3、 如何收信呢？如何回信？怎样把邮件的正文可编辑得漂亮一些？

4、 如何查看附件、保存附件呢?

教师部分总结:发了邮件之后我们去收件箱看看收到的邮件，步骤和前面一样，

首先要先进入邮件管理服务器，单击收件箱,里面列出了你收到的邮件，点一下邮件

的“发件人”或“主题”即可可查看该邮件的详细内容。

查看附件需要每次打开邮箱，我们可以把附件里的文件保存下来。步骤:点击

“下载”一项,选择好保存路径，输好文件名。

要想把邮件的正文可编辑的漂亮一些，可加上一种信纸格式、设置字体、字号

等（多媒体编辑器按钮）,正文文字不要太多,一到两句话就可以。

教师评价

1、老师打开自己的邮箱,展评学生邮件。

2、分析学生完成任务情况。

作业（知识提高）

1、没完成任务的同学继续完成。

2、完成任务的同学进行知识的提高。

课堂小结

通过今天的学习，同学们可以感受到电子邮箱的功能是非常强大的,它现在已成

为我们的重要

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