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2024年5月18日发(作者：)
幼儿园小班音乐律动《我的身体》公开课教案
一、课程背景
《我的身体》是一门适合幼儿园小班的音乐律动课程。通过这门课程，幼儿可
以通过歌唱、舞蹈和动作游戏，学习关于身体不同部位的名称和功能。此外，课程
还能够促进幼儿的身体协调能力和音乐感知能力的发展。
二、教学目标
• 通过歌唱、舞蹈和动作游戏，让幼儿认识自己的身体各个部位的名称
和功能。
• 培养幼儿的音乐感知能力和节奏感。
• 提高幼儿的身体协调能力和动作灵活性。
三、教学内容及安排
1. 欢迎与热身（5分钟）
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欢迎幼儿进入教室，并与他们打招呼。
进行简单的热身运动，如摇摆手臂、扭动腰部等。
2. 歌唱学习（10分钟）
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听唱《头儿、肩膀、膝盖、脚趾》歌曲，并带领幼儿一起唱。
教导幼儿在歌曲中找到并触摸自己的头、肩膀、膝盖和脚趾。
3. 舞蹈学习（20分钟）
• 播放音乐，教导幼儿跟随音乐的节奏做简单舞蹈动作。
• 教导幼儿用手触摸不同的身体部位，如头、肚子、膝盖等，并与音乐
的节拍保持一致。
4. 律动游戏（15分钟）
• 进行身体部位的指令游戏，例如：“请用手碰碰肚子”、“请用脚踩踩
地面”等。
• 增加游戏难度，例如快速变换指令和增加多个动作。
5. 结束（5分钟）
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游戏结束后，与幼儿一起做简单的伸展运动，缓解身体的疲劳。
引导幼儿进行简短的反馈，询问他们对本节课的感受和收获。
四、教学方法
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歌唱与演唱：通过歌唱让幼儿记忆和学习身体部位的名称。
舞蹈学习：通过跟随舞蹈动作，培养幼儿的身体协调能力和节奏感。
律动游戏：通过指令游戏，巩固幼儿学习的身体部位的名称和功能。
五、教学资源准备
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《头儿、肩膀、膝盖、脚趾》歌曲音频文件。
音乐播放设备。
教室中的空间，用于幼儿进行舞蹈和游戏活动。
六、教学评估
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观察幼儿在课堂中的参与度和专注度。
观察幼儿对歌曲、舞蹈和游戏的反应和理解程度。
引导幼儿进行简短的反馈，了解他们对本节课的感受和收获。
七、教后反思
通过这节课的教学，幼儿们积极参与了歌唱、舞蹈和动作游戏。他们学会了头、
肩膀、膝盖和脚趾的名称，提高了身体协调能力和音乐感知能力。然而，在指令游
戏环节中，一些幼儿可能存在反应不及时或理解不够准确的情况，需要在后续的教
学中加以强化。整体上，这节课的教学效果良好，为幼儿培养兴趣和意识的发展打
下了良好的基础。
以上是小班音乐律动《我的身体》公开课的教案。通过这门课程，幼儿可以在
欢乐的音乐与舞蹈中学到自己身体各个部位的名称和功能，培养身体协调能力和音
乐感知能力。这门课程不仅能够丰富幼儿的课外活动，还能够促进他们的身体和心
理发展。希望这份教案对您有所帮助！
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