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2024年5月31日发(作者：)

《健康游戏我常玩》教学设计

教学目标：

1. 通过“游戏俱乐部”活动，交流自己常玩游戏的感受及窍

门，了解多种健康游戏，产生玩健康游戏的意愿。

2. 在“游戏诊断会”角色扮演过程中反思讨论，说出喜欢游

戏的原因，懂得健康游戏的标准，能辨析出怎样玩游戏更健康，

懂得玩健康游戏也要适当适度。

3. 在“游戏拍手歌”环节中，概括本节课收获，树立健康游

戏的观念。

重点：能辨别哪些是健康游戏，树立健康游戏观念。

难点：在游戏中，自觉遵守健康游戏的规则，适度适当玩游

戏。

教学过程：

一、游戏俱乐部

1.百家争鸣齐热身

师:同学们，今天这节课老师邀请到了一位神秘嘉宾，端正坐

好，有请它出场。

（播放录音：大家好，我是穿梭于世界各地，为小朋友送包

裹的乐迪，欢迎来到游戏俱乐部，一起做个游戏吧！请听游戏规

则：这个游戏中荣老师是我的搭档，当听到“乐迪说”的时候要

按照指令做动作，比如：乐迪说：摸摸鼻子，你们就要摸鼻子。

如果荣老师给出的指令没有加“乐迪说”三个字你们要静止不动。

全体起立。）

师：先来个小热身，熟悉一下游戏规则。

乐迪说摸摸鼻子。乐迪说单脚站立。摸摸耳朵。拍拍桌子。

抖抖肩膀。乐迪说：拍手一次。拍手两次。

师：剩下的同学都是胜利者，能分享一下你的感受吗？那你

成功的秘诀是什么呢？

学生交流。

小结：集中注意力、用心倾听是你成功的奥秘。老师相信这

个小秘诀同样适用于我们的课堂，只要集中注意力、专心听讲你

的课堂一定会有所收获。下面让我们一起走入游戏畅聊吧！

2.七嘴八舌话游戏

（播放录音：同学们，游戏俱乐部的小伙伴都在玩游戏，可

是这些游戏我都不了解，你们能给我介绍一下吗？）出示课本插

图四张照片：玩手机、捉迷藏、荡秋千、下棋。

学生介绍。

教师相机追问：你平时玩哪些手机游戏呢？你喜欢下什么

棋？

出示课本插图四张照片：玩手机、捉迷藏、荡秋千、下棋。

除了这些游戏，你们能给乐迪介绍一下最近你们在玩哪些游

戏吗？(学生课前将最近玩的游戏写在便签纸上）

学生交流，穿插追问玩游戏的感受和玩好游戏的窍门。

学生交流，教师相机小结，小结益智类、运动类、创意类、

其他为后面游戏分类做好准备。（帖板书）

3.脑洞大开来分类

（乐迪录音:大家的介绍真是让我大开眼界，我想把这些好玩

的游戏派送给世界各地的小朋友，你能帮我按提示，放入快递箱

中吗？）

出示四种游戏类型,学生分类。

师:多种多样的游戏，为我们的课余生活增添了很多乐趣

二、游戏诊断会

1.你言我语乐开怀

过渡：这些游戏你们喜欢玩吗?

课件呈现教材的四幅图片。

本文标签： 游戏老师俱乐部交流学生

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