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2024年6月15日发(作者：)
达州市2023年高中阶段学校招生统一考试暨初中学业水平考试
语文
说明：本考试为闭卷考试，全卷总分150分，考试时间150分钟。本试卷共12页。
温馨提示：
1.答题前，考生需用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号、座位号正确填写
在答题卡对应位置。待监考老师粘贴好条形码后，再认真核对条形码上的信息与自己
准考证上的信息是否一致。
2.选择题必须使用2B铅笔在答题卡相应位置规范填涂，如需改动，用橡皮擦擦干净
后，再选涂其他答案标号；非选择题用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题
卡对应的框内，超出答题区答案无效。在草稿纸、试题卷上作答无效。
3.保持答题卡整洁，不要折叠、弄破、弄皱，不得使用涂改液、修正带、刮纸刀等。
4.考试结束后，将试卷及答题卡一并交回。
一、积累·运用（30分）
1. 下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A.
锃亮（
zèng
）
苍劲（
jìn
）
虔诚（
qián
）
忍俊不禁（
jīn
）
B.
秀颀（
qí
）
龟裂（
jūn
）
诓骗（
kuāng
）
恹恹欲睡（
yàn
）
C.
驰骋（
chěng
）
漩涡（
xuán
）
拮据（
jū
）
自惭形秽（
huì
）
D.
拜谒（
yè
）
雾霭（
ǎi
）
妥帖（
tiē
）
名副其实（
fú
）
2.
下列句子中有错别字的一项是（ ）
A.
此后，我生命中有很多时刻，面对一个遥不可及的目标，或者一个令人畏惧的情境，当我感到
惊慌失措时，我都能够轻松应对。
B.
为了这一着，面对技术封锁，多少人殚精竭虑，青丝变白发；多少人顽强攻关，累倒在试验场；
多少人无怨无悔，默默奉献……
C.
北雁南飞，活跃在田间草际
的
昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风
雪载途的寒冬。
D.
书亦可请人代读，取其所作摘要，但只限题材较次或价值不高者，否则书经提练犹如水经蒸馏，
味同嚼蜡矣。
3.
下列各句中，加点成语使用正确的一项是（ ）
A.
八台山远山含翠，溪水潺潺，奇峰怪石，云蒸霞蔚，游客无不感叹大自然的巧夺天工。
第1页，共16页
B.
近日，全国首个巴文化遗址博物馆
——
罗家坝遗址博物馆正式开馆。开馆当日，可谓万人空巷。
C.
东风浩荡征帆劲，大潮奔涌奋楫先。实现中华民族伟大复兴是每个中国人责无旁贷的责任。
D.
毕业典礼上，校长热情洋溢地说：“同学们，你们应以无所不为的胆识，披荆斩棘，勇攀人生
高峰。”
4.
下列句子没有语病的一项是（ ）
A.
近日，大熊猫和花“火出圈”，先后多次登上热搜，“去成都看花花”已成为时下潮流。
B.
为表彰先进，引导和激励广大妇女，相关部门授予黄园等
10
人“四川省三八红旗手标兵”。
C.
近年来，我国大力实施藏粮于地、藏粮于技战略，以高标准农田为重点的农业基础设施条件明
显改进。
D.
中华文化博大精深、源远流长，作为青少年，我们要坚定文化自信、弘扬中华优秀传统文化、
了解中华文化。
5.
默写古诗文。
（
1
）
__________________
，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）
（
2
）晴川历历汉阳树，
__________________
。（崔颢《黄鹤楼》）
（
3
）安得广厦千万间，
__________________
！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
（
4
）
__________________
，夜吟应觉月光寒。（李商隐《无题》）
（
5
）浊酒一杯家万里，
__________________
。（范仲淹《渔家傲·秋思》）
（
6
）陛下亦宜自谋，
__________________
，察纳雅言。（诸葛亮《出师表》）
综合性学习（
12
分）
6.
某中学开展“追光而上·致敬榜样力量”系列活动。下面是与活动相关的材料，请认真阅读，
并按要求作答。
【材料】
4
月
21
日，以“七一勋章”获得者、全国优秀共产党员周永开为原型的主题电影
《周永开》在全国院线上映。电影公映以来，在达州各地引发积极反响。电影从周永开
70
多年党
龄的人生轨迹中，选取了一些有温度、有情怀的真实内容，以小见大地刻画出他不同阶段的信仰
与坚守，生动诠释了共产党人“一生忠于党，赤诚为人民”的崇高品格。达州各地干部群众踊跃
观看该影片，看后，纷纷谈出自己的感想。“看哭了，终于懂得那一句‘所有牺牲，都值得被铭
记’的意义。”“片中处处都是熟悉场景，四川话对白更是画龙点睛。”“看到他躺在医院病床
上还牵挂着花萼山，我觉得特别酸楚和感动。”“周老革命的事迹可学可做，‘草鞋书记’的精
神可追可及，我一定以他为榜样。”同时，多名达州影评人对这部传记电影给予了高度评价。
（选自达州日报
2023
年
4
月
21
日第一版和人民日报客户端）
第2页，共16页
（
1
）用一句话概括以上材料的主要内容。（
30
字以内）
（
2
）学校决定七年级全体同学于
6
月
2
日下午
3
点在学术报告厅观看电影《周永开》。请你以学
校团委的名义于
2023
年
6
月
1
日在学校通知栏写一则观影通知。
通知
（
3
）观影后，七年级开展了“学榜样精神，做时代青年”对联擂台赛。某同学写出上联后久久未
能对出下联，请你根据上述材料帮帮他。
上联：航天英雄，遨游苍穹，勇担使命，续神话
下联：
_______________________________________
（
4
）此次系列活动引发了同学们的热议。请结合你知道的榜样人物，从以下词语中至少选取两个
写一段话。（
80
字左右）
逐梦
担当
奉献
传承
二、阅读·鉴赏（
60
分）
（一）名著阅读（
6
分）
7.
下列选项表述有误的一项是（ ）
A.
《水浒传》是中国历史上第一部歌颂农民起义的长篇白话小说。小说把英雄好汉们聚居的八百
里水泊梁山描绘成一个“八方共域，异姓一家”的理想社会。
B.
法国昆虫学家法布尔所著的《昆虫记》有“昆虫的史诗”之美誉。在作者笔下，杨柳天牛像个
吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；螳螂善于利用“心理战术”制服敌人。
C.
《朝花夕拾》以简洁舒缓的文字描述往事，又不时夹杂着有趣的议论或犀利的批判；既有温情
与童趣，也有对人情世故的洞察。
D.
艾青是中国现当代文学史上的著名诗人，被称为“太阳与火把”的歌手。其成名作《光的赞歌》
赞美了“光”这一神奇的物质，赞美了“光”带来的社会文明，以及“像光一样坚强”的社会正
义。
第3页，共16页
8.
金圣叹评：“《水浒》所叙，叙一百八人，人有其性情，人有其气质，人有其形状，人有其声
口。”根据下列人物的“声口”进行判断，写出其姓名、绰号，并简述一个与其相关的情节。（任
选其一作答）
【
一】“他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫！”
【二】“我只有一个老娘在家里。我的哥哥又在别人家做长工，如何养得我娘快乐？我要去取他
来这里快乐几时也好。”
我选____________，姓名、绰号：__________________________
相关情节：_____________________________________
（二）古诗文阅读（
29
分）
诗歌鉴赏（
5
分）
9.
阅读下面的唐诗，完成各题。
饯别王十一
①
南游
刘长卿
望君烟水阔，挥手泪沾巾。
飞鸟没何处，青山空向人。
长江一帆远，落日五湖春。
谁见汀洲上，相思愁白苹
②
。
【注释】①王十一：名不详，排行十一。②白苹：水中浮草，花白色，故名。
（
1
）请发挥想象，描绘颈联所呈现的画面。
（
2
）古诗词中“泪”的意蕴丰富，请分析本诗中的“泪”与下列诗句中的“泪”所表达的情感。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。（杜甫《春望》）
故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。（岑参《逢入京使》）
课内文言文阅读（
12
分）
10.
【甲】
十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉
食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”
对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，
神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请
从。”
第4页，共16页
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。
公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。
夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
（《曹刿论战》）
【乙】
文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；
以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。
上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，
彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰‘军中
闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳
军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按
辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使
人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将
固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。
（《周亚夫军细柳》）
（
1
）下列语句中加点词解释有误的一项是（ ）
A.
居无何（经过）
B.
又何间焉（参与）
C.
使人称谢（致意，表示问候）
D
其将固可袭而虏也（必，一定）
以其境过清，不可久居（停留）
数月之后，时时而间进（间或，偶然）
长跪而谢之（道谢）
汝心之固（顽固）
.
（
2
）下列语句中加点词意义和用法相同的一项是（ ）
A.
称善者久之
B.
可以一战
C.
下视其辙
D.
成礼而去
公将鼓之
静以修身
其真不知马也
濯清涟而不妖
（
3
）下列句子翻译有误的一项是（ ）
A.
刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”
第5页，共16页
译文：曹刿说：“当权者目光短浅，不能深谋远虑。”
B.
牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
译文：祭祀用的牲畜、玉和丝织品，不敢随意增加，一定按照实情报告给神灵。
C.
天子为动，改容式车。
译文：天子被感动，表情严肃起来，扶着车前横木俯下身子，表示敬意。
D.
将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”
译文：将军周亚夫手执兵器行礼说：“穿戴着盔甲之将不行跪拜礼，请允许我用军礼参见。”
（
4
）下列说法有误的一项是（ ）
A.
甲文写的是我国历史上著名的以弱胜强的长勺之战。此文节选自《左传》（《春秋左氏传》）。
《左传》，儒家经典之一，是我国古代的一部编年体史书。
B.
甲文详细地记叙了战争的整个过程，它生动地说明：政治上取信于民、运用正确的战略战术和
掌握战机，是取胜的必要条件。
C.
乙文节选自《史记》。《史记》是我国第一部纪传体通史，对后世的传记文学有深远的影响。鲁
迅先生称此书为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
D.
甲文中鲁庄公礼贤下士，虚心听取意见；乙文中文帝深明大义，识才敬才。两位君主都有值得
肯定之处。
课外文言文阅读（
12
分）
11.
吴山图记
①
归有光
吴、长洲二县，在郡治所，分境而治。而郡西诸山，皆在吴县。其最高者，穹窿、阳山、邓
尉、西脊、铜井。而灵岩，吴之故宫在焉，尚有西子之遗迹。若虎丘、剑池及天平、尚方、支硎，
皆胜地也。而太湖汪洋三万六千顷，七十二峰沉浸其间，则海内之奇观矣。
余同年友魏君用晦为吴县，未及三年，以高第
②
召入为给事中。君之为县有惠爱，百姓扳留
之不能得，而君亦不忍地其民，由是好事者绘《吴山图》以为赠。
夫令之于民诚重矣。令诚贤也，其地之山川草木亦被其泽而有荣也，令诚不贤也，其地之山
川草木亦被其殃而有辱也。君于吴之山川，盖增重矣。异时吾民将择胜于岩峦之间，尸祝于浮屠、
老子之宫也
③
，固宜。而君而亦既去矣，何复倦倦
④
于此山哉？昔苏子瞻称韩魏公
⑤
去黄州四十余
年而思之不忘，至以为思黄州诗，子瞻为黄人刻之于石。然后知贤者于其所至不独使其人之不忍
忘而已亦不能自忘于其人也。
第6页，共16页
君今去县已三年矣，一日与余同在内庭，出示此图，展玩太息，因命余记之。噫！君之于吾
吴，有情如此，如之何而使吾民能忘之也？
（选自《古文观止》）
【注释】①《吴山图记》是归有光应吴县离任县令魏用晦之邀所写。②高第：犹言优等，对官员
考评的等级。③尸祝于浮屠、老子之宫也：在佛堂和道观里祭祀他。尸祝，即祭祀。 ④惓惓：
（
quán
）：留恋不忘。⑤韩魏公：韩琦，封魏国公。
（
1
）解释文中加点字词。
①皆胜地也
____________________
②百姓扳留之不能得
____________________
③而有辱也
____________________
④固宜
____________________
（
2
）请用“/”为下列句子断句。（标两处）
然 后 知 贤 者 于 其 所 至 不 独 使 其 人 之 不 忍 忘 而 已 亦 不 能 自 忘 于 其 人 也
（
3
）翻译文中划线句子。
夫令之于民诚重矣。
（
4
）有人说一个“情”字将魏用晦、吴地百姓、吴地山川草木联系了起来，请结合文章内容谈谈
你对这一说法的理解。
（三）现代文阅读（
25
分）
实用类文本阅读（
10
分）
12.
“数字人”技术拓展文艺新业态
翁冬冬
①在大学实验室里，一位“京剧大师”正在进行一场特殊的表演。这不是真人，而是一个由3D
影视级计算机动画技术、人工智能多模态交互技术以及3D引擎实时渲染技术打造出来的“数字梅
兰芳”。近几年来，“数字人”技术在文化艺术领域陆续投入应用，正在打开一片艺术新天地。
②“数字人”是指以人形外貌呈现并与人交互的，集计算机图形学、计算机视觉、智能语音、
自然语言处理等技术于一体的计算机应用，能够帮助提高内容制作效率、丰富用户体验。“数字
人”技术不仅可以模拟真实人类的形象和行为，还可以创造出有个性的虚拟角色，为各种应用场
景提供更加自然的互动和沉浸体验。
③近年来，“数字人”技术迎来新的飞跃，“数字人”能够自动生成和优化外观、表情、语
音、动作等，大大降低了制作成本和创作难度。例如，使用专用软件开发工具包，创作者能够在
第7页，共16页
几分钟内创建出高质量的“数字人”。此外，利用人工智能、云计算、5G、虚拟现实等技术，“数
字人”技术可以实现更高效的传输和交互。
④“数字人”技术提供了新的表现形式、创作手段和传播途径，正在文化艺术领域产生深刻
影响。以“数字梅兰芳”为例，团队采用真实人物雕刻结合激光扫描的方式，得到了人物数字模
型。在此基础上，采用3D数据与4D数据结合的方式完成动态表情的构建与迁移，使“数字人”
表情更加自然。为使“数字人”的肌肤更加逼真，团队采用了光度测量方法计算获取高精度的人
脸皮肤纹理数据。此外，团队还使用支持物理解算的毛发系统，实现了高精度的细节重现，使得“数
字人”在视觉上更加真实。“数字梅兰芳”的研制过程中遇到许多困难和挑战，团队成员不断尝
试新的方法，边探索边总结，逐渐形成了独特的技术路线，最终克服了一个个技术难关，成功实
现预定目标。
⑤除了数字技术的探索和研发，“数字梅兰芳”的制作过程本身也是一个深入了解京剧文化、
感受古老艺术魅力的过程。创作团队学习京剧的动作、念白、服饰等方面知识，研究梅兰芳生平、
轶事和典故，探究京剧艺术的艺术语言、美学特征和内涵精髓，并将这些理解融入“数字人”的
制作，让人物更加符合京剧艺术的表现形式和审美要求。“数字梅兰芳”的成功制作为数字艺术
提供了新的思路和技术基础，将来，“数字人”不仅可以在博物馆里为观众提供细致生动的讲解，
还可以像真人演员一般演绎动人的戏剧影视作品，为舞台和银幕带来更多新的可能。
⑥未来，“数字梅兰芳”将不断进行模型实时化升级并在多个场景应用落地，实现真正意义
上的可实时交互的“京剧数字人”。这一项目不仅为“数字人”技术提供了新的应用范例，也为京
剧艺术的传承创新提供了新途径。艺术家们可以轻松地与其他领域专家展开合作，共同探讨和实
践新的艺术形式和表现手法，丰富艺术内涵。同时，观众可以与虚拟角色充分互动，参与艺术作
品创作过程，更好地沉浸于作品营造的情境中，提升审美体验。“数字人”正在走进我们的日常
生活，成为连接数字世界和现实世界的载体，为我们的文化生活带来全新内容形式和广阔想象空
间。
（选自人民日报
2023
年
5
月
2
日 副刊 第
8
版）
（
1
）请指出第①段运用的说明方法，并分析其作用。
（
2
）第③段中加点的词语能否删去，为什么？
“数字人”能够自动生成和优化外观、表情、语音、动作等，大大降低了制作成本和创作难度。
（
3
）根据提示，完成下列表格。
方式方法技术难题呈现效果
第8页，共16页
版权声明：本文标题：2023年四川省达州市高中阶段学校招生统一考试暨初中学业水平考试语文试 内容由热心网友自发贡献，该文观点仅代表作者本人， 转载请联系作者并注明出处：https://m.elefans.com/dianzi/1718401965a676441.html， 本站仅提供信息存储空间服务，不拥有所有权，不承担相关法律责任。如发现本站有涉嫌抄袭侵权/违法违规的内容，一经查实，本站将立刻删除。
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