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2024年6月20日发(作者:)
有关中学生使用手机的问题实践报告5篇
中学生使用手机的问题实践报告(精选篇1)
近年来,随着时代的发展和人们的生活水平的不断提高,手
机已经逐渐从一种奢侈品变为人们日常生活中普通的通讯工具,
手机的消费群越来越广,校园也正在成为手机消费的巨大城市,
中学生中的手机一族也越来越多,我们对校园手机问题作了以下
调查:
一、校园使用手机的现象及调查分析。
在能不能用手机这个问题上,有的家长认为现在成年人手机
已经普及了,孩子们用手机是一种趋势,孩子有了手机,就相当
于家长放出去的风筝,给孩子身上绑了一根线,可以控制孩子的
行踪,如果给孩子买张电话卡,给家长打电话的主动权就掌握在
孩子手里,有时孩子回家晚了,家长不放心,又无法取得联系,
只能干着急。而孩子多数贪玩,玩起来就忘了给家长打电话,因
此,有些家长宁肯自己生活上节俭一些,也要给孩子花这个钱,
而在学校,学生大部分时间是用于娱乐玩耍的,都普通存在上课
期间发短消息的情况,手机在学校真实的使用状况可见一斑。
二、校园使用手机的危害分析。
第一、它滋长了学生间盲目追求时尚的虚荣心理,造成学生
间的攀比。
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第二、心智尚不成熟的学生往往会被各种不良手机信息所迷
惑。
第三、加重家长经济负担。
第四、手机用多了,会产生手机依赖症,具体表现在手机没
带在身边就心烦意乱,无法正常学习。
第五、中学生玩手机还会中毒。
第六、产生不安全因素。
第七、可能会诱使学生犯罪。
三、应对校园手机问题的措施和建议。
1、校园禁机令。
我认为,手机作为科技进步带给人类的新工具,本身并无利
弊对错,进入校园后出现的负面影响,进一步暴露了学生规则意
识,缺乏学校德育的老问题,学校一纸禁令虽然只能在表面上解
决问题,但在还没有找到合适的,更好的处理办法前,还是十分
需要这一纸禁令的,毕竟学校老师面对的还是一群没有多少自制
度力的学生。
2、加强学校德育教育,提升学生思想素质。
如果要彻底解决手机问题,我觉得最根本的是要整体提升学
校德育水平,要培养学生的规则意识,公德意识和自律意识,让
学生具备自律意识,以健康文明的心态使用手机。不然,科技越
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发展,科技数码产品应越多越新颖。
总之,这是一个十分棘手而又重要的问题,解决这一问题,
学生们要学会自律,学校要加强引导,而家长们也要极力配合,
我想只要三方合力,手机不再成为学校大害,也不会影响课堂学
习状况,而是成为学生辅助学习方便生活的好工具。
中学生使用手机的问题实践报告(精选篇2)
这次调查主要是有针对性地就购买手机的心态、中学生拥有
手机的总体利弊以及校园实现手机普及这一社会现象的正常与否
和影响中学生购买决策的因素等。调查采用问卷形式,抽样调查,
共发出调查问卷100份,成功回收93份。在性别构成上基本持
平,其中男性占52%,女性所占比例是48%。经过对调查问卷结果
的统计,其结果分析如下。
调查中发现,80%的同学已经拥有一部属于自己的手机,就算
暂时还没购买手机的同学,其中大部分人认为在学里很有必要有
一部手机。其理由是:首先,便于联系,这既包括自己联系亲人,
也包括同学朋友联系自己。
1、手机的品牌、价格、档次及考虑因素
调查发现中学生所购买的手机品牌基本上都是洋品牌,摩托
罗拉,索尼爱立信,诺基亚倍受中学生青睐,三者共占调查总数
的55%。而国产手机问津者很少,如国产王牌 TCL、波导,所购者
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也不多,两者共占12%,可见中学生在手机品牌上基本倾向于洋品
牌。中学生所购手机价格基本在2000——3000元之间,约占总数
的76%,高于3000元和低于2000元共占20.30%,1000元以下的
低档手机则无人问津。调查还发现决定中学生购买手机的主要因
素是手机的质量,其次是价格和外观。·
2、资金来源
主要来源于父母的约为71.19%,8.26%的中学生是自己打工
挣的钱,11.23%是勒紧裤腰带从生活费中挤出来的,9.32%是别人
送的,基本上不存在向别人借钱或银行贷款购买手机的现象。
3、 忽如一夜春风来——校园里的手机消费情况
调查显示,选用充值卡在大学生中仍占大多数,这样可以保
证每月的话费保持在本人可控制的范围内,集中在每月50元至
120元之间。短信费所占月通话费比例在逐步提高,60%左右
的同学每月短信费都超过了话费总额的30%,甚至有四分之一
的同学每月的短信费占话费总额的60%以上。短信息已经成为
目前大学生通信的重要手段。
4、购机目的及交往对象
中学生购买手机有36人是为了通信需要,占总人数的38.70%,
是因为社会发展的趋势,有6.45%的人是因为受别人的影响,23人
是因为看中了手机的功能;而另有21人,约占22.58%购买手机
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是没有原因的想购买就购买了,约有7人选择其他,约占7.53%,
中学生购买手机主要用于同学朋友之间交流的约占64.1%,而用
于跟父母交往的很少,只有23.56%
学生是追求个性的群体,在手机的使用上也不例外,近48%的
学生中意拍照手机,34.0%的学生使用下载的流行音乐作为铃声。
随着彩屏和摄像手机的普及率上升,学生也开始更多的使用下载
图片或者自己拍摄的图片,甚至自己制作的图片作为待机图片。·
5、手机的使用情况
(1)更新频率低
中学生在手机的更新上持比较谨慎的态度,超过半数的同学
在这学期间没有更换的打算。这主要是因为中学生购买手机的经
济来源主要是由家里承担,因此父母不允许子女频繁地更换手机。
但是我们从中学生能承受的手机价格中可以发现,虽然2000元左
右的手机目前仍占在校大学生需求的最大比例,但随着他们日益
参与到社会实践中直至参加工作,大多数同学的未来目标更倾向
于高于3000元的高档手机,更多的可支配收入将成为满足他们需
求的经济保证,他们也将成为中高档手机的潜在消费群。昂贵的
话费依然是在校学生手机族的最大烦恼(25.42%),其次是担心被
偷,占1/5,另外占用时间多占11.23%,怕被人骚扰,的占15.04%,
以及款色不流行占11.65%。
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(2)一半是海水一半是火焰——学生使用手机的利弊
中学生使用手机会引起社会的争议,主要是因为手机作为高
端消费产品,在校学生由于生活圈较为固定,没有必要,可能会
是一种物质的浪费。其二是容易造成不好的消费习惯,同时影响
学习,作为当事人我们应该如何看待这个问题的呢?
由于中学生处于性格塑造时期,思想不稳定,情绪波动大,
易受外界环境影响等特征,使得他们的消费存在一定程度的盲目
性,手机的使用存在一定的负面影响,在分析使用手机不利的影
响中,主要体现在影响上课、造成不好的消费习惯、浪费钱,比
例分别为28.1%、19.6%、23.1%,而认为没有坏处的比例为21.5%。
这也反映出学生学习与社交活动之间存在矛盾,如何处理好这种
矛盾则需要社会正确引导。
中学生使用手机的问题实践报告(精选篇3)
调查目的及意义: 作为一种便捷的通讯工具,手机的普及率
正在日益的提升。而人民的生活水平的提高和手机技术的发展,
更是提高了人民对手机的消费需求。大学生是一个特殊的消费群
体,与一般群体的手机消费相比,大学生的手机消费观存在着一
定的差异,而这些差异又有着各种各样的因素。因此,对大学生
手机消费进行调查,分析他们在手机消费方面的现状,有利于进
一步了解现在大学生的消费观中所存在的积极与消极的一面。
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调查采样地点:石家庄经济学院
调查时间:__年_月_日——__年_月_日
调查方式:发放网络调查100份,收回76份,回收率达76%
根据调查结果,生成以下报告。
一.调查基本情况
1对手机适合的价格.1000元以下的占28.6%,1000元~20__
元的占63.5%,20__元~3000元的占4.8%,3000元~4000元的占
1.6%,4000元以上占1.6%。可见调查大学生认为适合的手机价格
大概在1000~20__左右。
2.对于购买手机的原因,用与联系的占66.7%,用于娱乐的占
32.6%,看别人有,自己也想买的占0.7%。大学生在手机购买方面
在数据上主要表表示为以通讯为主。
3.对于手机是否对学习有用,有超过80%的受调查的同学认
为有帮助,仅有20%的同学认为是没有帮助甚至是起消极作用的。
具体数据为:12.7%的同学认为很有帮助,68.3%的同学认为有帮
助,15.3%的同学认为是没有帮助的,仅有3.8%的同学认为是起消
极作用的。由此可见大学生中大部分人还是认为手机有助于学习
4.对于选购手机时所看重的因素,超过四成的的同学都选择
了性能因素。具体数据为:43%的同学选择性能因素,7.9%选择价
格因素,35.6%选择品牌因素(考虑是否是名牌),4%选择外观因素,
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3.2%选择便捷性因素,4%选择售后服务因素,2.4%选择其他因素。
5.关于手机购买的金钱来源,有64.3%的同学是靠父母给出
钱,有24.6%的同学是父母和自己各出一半,只有11.1%的同学是
用自己的钱。
6.对于购买手机时所参考的信息,4%的同学是通过广告,6.3%
的同学是参考媒体产品测评,28.6%的同学是通过直观产品的展示
操作。
2.4%的同学通过销售人员的介绍推荐,31.7%的同学通过参考
网络有关的参数,18.3%的同学是经过亲戚朋友的介绍,其他方面
的同学占8.7%。
二.调查结果与分析
大学生手机消费的特点
1选择同类商品中价格比较中档的,1000~20__是大学生认为
比较适合的价格.而这个价格是在手机市场中中档的价格。中档价
格应该是大学生现今所能暂时承当的,这也导致大学生在选购商
品时选择一些中档价格的,而更重要的原因是,大学生少有收入
来源,虽然有父母的资助,但是他们消费依然会去刻意节省。尽
量选择中档价格以保证价格和质量都可以接受。
2. 更注重产品的实用性,在上面的调查中,大部分的学生都
是以质量作为选购手机的主要原因,除了质量,他们还考虑到了
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手机在大学中对学习和人际交往中的作用,虽然有一部分的同学
认为手机的娱乐性大于学习性,但是手机的的学习性为更多人接
受。也因此,手机的学习性成为了手机实用性所考虑的因素之一。
实用性也成为大学生对手机选购的第一要素。从中也可以类比得
知,大学生平时也应该更注重商品的实用性。
3.购买更多地借助媒体信息作为参考,在上面的调查中。大
部分大学生喜欢借助电视和互联网来了解产品的性能,还有的同
学听取家人亲戚的意见作为参考。当然,还有一小部分同学喜欢
亲身体验。
4. 金钱来源多来自父母,对于没有收入来源的大学生来说,
手机可谓是高档奢侈品,但是为了在大学能够更好的与人交流,
大部分学生最终都是选择向父母伸手。
三、核心问题阐述------手机消费所反映的大学生消费观中
的积极与消极一面
(一)积极的一面
1.追求实用和理性消费。从上面的调查里来看,大部分的大
学生都是以产品的性能作为第一选购因素,却很少有人以产品的
外观华丽程度作为第一选购因素。这表明现代的大学生其实已经
具有一定理性的消费观念,大学生在当今日趋实用化的价值趋向
影响是下,逐步地产生了物有所值的追求
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2.能够很好地利用媒体信息,在当今这个信息化的年代,大
学生们都学会了利用各种各样的媒体为自己购物提供参考,而互
联网更是其中大学生所使用的最多的媒体工具,因为互联网具有
速度快,信息更新周期短,覆盖面广的特点。对网络的使用有利
于大学生们更好地了解产品信息和货比三家,从而选出最适合最
便宜的商品。
(二)消极的.一面
1.存在超前消费,大学生是一个比较特殊的群体,他们并没
有固定的收入来源,基本是不能自食其力,生活费也主要是靠父
母,但在第四媒体网络的支持下,大学生了解到了世界最时尚的
信息,他们的消费也逐渐体现出时尚化潮流化,虽然质量重要,
但是更多人也会认为越新潮质量也会更好而选择更新的手机,但
这些费用的支付最终依然是拮据的父母买单,所以说,大学生存
在超前消费。
2. 追求差异,喜欢个性消费。在调查过程中,本文作者曾向
受访者提出观看手机的请求,并且发现受访者中大部分人的手机
都有着很多的不同,不同的手机品牌与款式,同款手机却有着不
同颜色壳。各种各样不同的手机悬挂饰物,都显示着他们各自的
差异。其实这也是市场经济所导致的,市场经济以尊重个体为根
本的出发点,个人价值地位得到提升,它为主体的自由与平等创
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造了现实的社会基础。在这样的一个环境下,大学生在消费方面
也表现出独特的个性的特点。同时,家庭收入的差异也是大学生
求个性消费差异的基础,个性化消费固然虽然张扬了个性,但是
也增加了一些家庭的负担。
3.钟爱品牌消费,在经济全球化的冲击下,大量的外国商品
涌入了中国市场,外国商品质量并不是特别的好,但相比于本土
商品却贵出一两成。然而,大学生们却依然是对外国商品乐此不
疲。在调查中,有3成的人在选手机时考虑品牌,而且大都买像
诺基亚,索爱这样的大品牌,而国产机性能虽然差不了多少,却
依然无人问津。这反映出大学生在消费过程中往往选择过分相信
名牌,认为名牌就一定质量好,却缺乏对产品质量真正的考究。
四、结论
一部小小的手机,反应的是大学生当下的消费心理。在全球
化日益加强的今天,各国文化之间相互影响,相互碰撞。而我们
这些大学生也在这样的环境中受着传统消费观影响和现代消费观
的冲击,同时还有着对本土消费观的无奈和对西方消费观的渴求。
作为一个特殊的群体,树立正确的消费观是大学生所需要的。大
学应加强国情,民情教育,传授现代现代消费观,引导大学生树
立合理的消费观念。同时立足文化传统,了解世界发展趋势,让
大学生将传统消费观与现代消费观相结合,从而让大学生在坚持
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勤俭节约
的传统消费观的同时,树立当代所倡导的绿色消费观和环保
消费观。
五、结语
本次调查,作者做了许多准备,除了自己调查的数据,还参
考了网上的多方数据,可以算是做了比较充足的准备,虽然调查
过程有点短,但是调查的问卷基本还是能覆盖调查主题的需要,
以保证问卷的调查的广泛性和针对性。
中学生使用手机的问题实践报告(精选篇4)
随着社会的发展,时代的进步,信息化进程的加快,手机作
为高新科技产品之一,是人们受到越来越多的关注,而大学生作
为一个巨大的消费群体,对手机市场起到一个不容忽视的作用.因
此,对大学生手机消费情况进行了深刻调查,通过这次问卷调查.
得到了比较准确的数据,并根据数据进行了科学分析,得出了大
学生使用手机的一些情况和较为批边的现象,其调查结果如下:
一 大学生使用手机的基本情况
根据调查显示,在大学校园内有98%的人群使用手机,只有仅
少数1%的人没有手机,其中在使用手机的人群中有13%的人有两
部手机,出现这种现象的有9%的人是临近毕业的大学生,这些群
体主要是为了不漏过任何招聘信息,能和用人单位时刻保持联系.
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同时不同的人群对手机电话费用的支出也不尽相同,据调查,每
月手机费用支出在100以下的占73%,每月消费在100以上的占
27%.在这些手机费用的支出中对短信功能的使用远远超过了通话
功能,大多数人群的每月短信费用占总费用支出的2/3,同时也有
26%的人群利用手机上网,可见,大学生对手机前沿科技知识越来
越了解了,对手机的消费和如何利用手机功能为自身创造价值方
面显的越来越成熟.从以上的分析中,可以清楚的看到学生消费者
的确是一个不容忽视的消费群体,并且随着时间的`推移,这一特
殊的消费群体越来越表现出其巨大的消费潜力.
二 学生手机族的消费动力
根据调查显示的数据,可知学生手机族的消费动力处于一个
较高水平,造成这一较高的消费动力的原因,据调查,有以下几
点:
第一 社会经济发展水平的提高,家庭收入的增加,学生消费
者的消费心理欲望增强.
第二 新经济,新文化,新观念,学生的总体规范发生了极大
的变化,这就引起了手机消费的购买决定.
第三 信息的极大丰富化,便利化,厂商在手机广告的宣传力
度上,对学生消费者的消费动力也有影响.
总的来说,学生手机族的消费动力是在一个高水平上,在这
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总前提下,就回发展出一系列满足消费动机的目标,从而最终做
出购买决定.
三 学生手机族的消费动机
经过学习过程对消费的需求,根据学生手机族对手机购买的
动机进行了调查,起动机分为以下四种:
第一,实用功能的购买动机.据调查显示,学生消费者在购买
手机时,最注重的还是质量与实用功能,有79%的被调查者以为好
用和耐用是重要的.而在现阶段在满足人们质量的要求上,对手机
功能的要求也很重要.70%的人群希望手机带有摄像,MP3,MP4,
红外线和蓝牙等功能,同时也对手机品牌的趋向也很所不同,90%
消费群体以为诺基亚,摩托罗拉,三星,索爱等品牌较为认可,
而对CECT,NEC等国产品牌持否定态度,由此可以看出,学生手
机族的消费观念越来越趋向于时尚,潮流的发展方向.
第二,外观设计的购买动机.学生消费者在购买手机时,大部
分被调查者认为有质量保证的前提下,有60%的人考虑手机的外
观设计,有60%的人认为手机的外观设计是影响购买的程度,据调
查优0%的人群喜欢大屏幕的手机,先在手机市场中主要有翻盖,
直板,滑盖,旋盖几种机型,厂商根据不同的市场需求不断更新
换代,推出心肠品使消费者有更多的选择范围,所以在手机的款
式,造型,颜色等方面都能够吸引学生,同时,有68%的学生希望
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拥为大学生量身订做的手机,由此可见,手机厂商如果抓住学生
这个强大的消费群体,迎合学生的需求,就会给厂商带来更大的
效用.
第三,方便的购买动机.根据前面学生手机族的分析,得知大
多数学生消费者购买手机的真正目的在于方便与家人、朋友、用
人单位联系。对于购买手机与家人联系这一目的,据调查显示,
有95%学生手机族的父母均持肯定态度,而这种态度对学生手机
族购买动机的产生具有直接的推动作用。除此之外也为了方便朋
友之间的相互联系据调查,用于联系这方面的购机因素,较为重
要,另外,还有部分临近毕业的大学生怕漏过任何招聘信息的压
力,也推动了此种购买动机的产生。
第四,廉价的购买动机.据调查显示,有69%的大学生人群所
能承受的手机价格在1000~20__元之间,手机间隔在20__元以上
的购买人群也占有相当多的比例.也就是手,对与大学生他们需要
的是不同档次的手机,水者经济的发展,生活水平的提高,学生
手机族会根据自身的经济情况购买手机,现在手机厂商也为学生
提供了一种欲付话费赠手机的活动,类似着种分期付款并能用到
价格贵,功能全的手机,有53%的人群持赞同意见,如此的消费能
缓解购机当时的经济压力.因此手机厂家需要生产高,中,低档不
同档次的手机,以满足大学生手机族的需求,以达到手机厂商和
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消费者实现双赢的政策.
四 手机市场
在被调查者中98%的学生消费群体认为手机作为现代通讯工
具是必不可少的,75%的人群认为手机应该哦每2到3年一换,也
有少数一部分世上一族追随世上潮流,追随最新,最炫的手机款
式.因此,这部分人群的手机更换频率就很快.所以对手机的不同
款式的需求量也就大大增加,要提高对此消费群体的关注,家大
开发这片新市场,推行各项让利策略及鼓励措施,进一步加深对
厂商产品的推广,见回对手机市场起到积极的促进作用.
总的来说,本调查是成功的,达到了预期的目的,较为全面
地考察了影响大学生手机消费的因素.不过,还需要更加深入更加
细致的调查,手机已经渗透到大学生的日常生活学习中,并与电
脑网络一样是大学生生活中不可缺少的一部分。在手机的相关使
用和消费中,大学生充分体现了年轻人的敢于尝试新鲜事物,勇
于创新,张扬个性的优点不过也有不足之处,在某些方面,大学
生因为缺乏经验,还是不能理智的思考,在手机的使用及消费中
没有过于详细的计划,在学习与娱乐中并没有找到切合自己的平
衡点,结果浪费了自己的精力与财力。在学习方面,大学生的自
主学习的能力还很弱,因该有意识的进行自我训练,以达到自身
能力的提高。
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中学生使用手机的问题实践报告(精选篇5)
电子时代迅猛发展,通讯手段方便快捷的新需要使得人手一
机随处可见。随着手机的日益普及,手机己基本像普通商品一样
进入了校园。初中生、高中生甚至小学生拥有一部手机并在每个
班级中已不是个别。我曾在我校校园内做过问卷调查,结果显示,
73%的学生拥有手机,48%的学生每天带手机上学。手机生产商把
中学生视为他们将来庞大的销售市场,中学生使用手机应该值得
关注。下面我从几个方面对中职生,尤其是高中生使用手机谈一
些自己的看法。
学习上,学生走出家庭,远离了家长的视野,生活、安全、学
习,家长们关注起来不能再那么直接但又不能不时时关注,特别
是到了高中,不少同学都需要住宿,一周才可以回家一次,思家
之情不言而喻,青春期学生思想的波动,课业负担加重带来的压
力等情绪,经常需要家长,老师,朋友的关爱、支持、沟通、理
解,而这些往往需要很及时。手机这一小巧便携的联络工具在此
时作用十分巨大。一个电话,一条短信,带着父母的亲情,表达
师长的关爱,传递朋友的真诚,能及时地让处于迷惘、忧愁甚至
痛苦中的.学生感到温暖可亲而充满希望;生活上,当前的手机功
能强大。出门在外,有一部手机,大家可及时了解你身在何处,
在干什么。外出旅游,随行拍照,留下自己的芳容,记下最美的
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风景。旅途劳顿,坐在火车或大巴士上,听听音乐,玩玩游戏,一
种不错的排遣。这些应该都是中学生使用手机的利。因此,我可
以总结出中学生使用手机的有利方面:
①与家长联系,享受亲情;
②与同学交流,保持友谊;
③与老师沟通,增长才干;
④出门旅行,保存美好;另外,手机对于一般人所具有的功
用比如下载储存知识、本身小巧玲珑,占很小的面积可以随身携
带等,对中学生同样也具有。因此,中学生中很流行是很自然的
事。
利用手机传递简讯、沟通了解是中学生使用手机的主要用途,
但在交流和观察中,我们也发现,中学生使用手机也有很多的弊
端。
①短信聊天,影响休息,贻误学业。多数家长反映,孩子用手
机谈论学习的内容少,用于同学之间联系或发短信的多。
②不良信息,玷污心灵。据了解,北京市一所中学曾做过一
个调查:在学生发送接受的手机短信息中,70%是与正常学习和生
活无关的信息,10%以上是黄色短信息,部分学生甚至把相互转发
黄色信息当作时尚。
③助长学生攀比成风。每到课余时间或放学以后,一些学生
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就会围在一起,相互“切磋”手机的款式和功能。校园里的手机
越来越多,档次也越来越高,对那些没有手机的学生很容易造成
心理上的不平衡。在攀比之风的影响下,有些学生开始盲目追逐,
因为手机更新换代十分迅速,外形、功能都日新月异,学生会炫
耀自己的家境,父母地位。这样会让学生把父母当成靠山,不思进
取。
④额外增加父母负担。学生购买手机的资金全部直接或间接
来自于父母,另外,还有每月几十元到上百元不等的话费也需要
家长掏腰包。以一年计算,家长花在孩子手机上的费用至少要500
元。对于经济条件并不宽裕的家庭来说,给孩子买手机等于是给
家长增添了新的负担。
⑤手机为考试作弊提供了条件。用手机舞弊是公开的秘密了,
而且一条信息可以发给好几个同学,作弊的范围很广。
⑥影响校园治安。手机是贵重物品,若有不良行为的学生会
发生偷盗现象。在一些发达国家,学校的管理者比我们更早地遇
到了这一问题,手机所带来的恶劣影响也更为突出,已经引发了
中学生的犯罪,有手机的中学生也成为一些犯罪分子欺骗和抢劫
的对象。
⑦使用手机会妨碍学校的教育教学秩序。上课时有的同学手
机未关机,突然来电话,影响全体同学听课。会给整个教室带来
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不愉快的情绪。
⑧手机对人有辐射。许多广告只说手机有多少多少先进功能,
却从未提对人体伤害。青少年正处在生长发育的黄金阶段,如果因
为手机而对身体伤害,岂不追悔莫及。
手机的使用利弊共存,它一方面能给中学生的学习、生活带
来了快捷和方便,另一方面如果不加以规范引导,又会让有些中
学生因为无节制或分辨不清而陷入泥沼荒废学业甚至人生。我们
的观点是:中学生可以使用手机,大可不必手机不离身。中学生
是一个特殊的群体,他们思想活跃,容易接受新事物,而且成长
很快,但他们的心智还很不成熟,又极易走入误出。所以,希望
学校,家庭,社会以及学生自身都能行动起来,规范学生使用手
机环境,让他们能极好地分享高科技的成果!
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