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2024年6月20日发(作者：)
Lesson8 Always Brush Your Teeth!教案
一、教学目标：
1、能听说读写：after ,before , teeth, face, brush, comb, wake up并
能熟练运用How often进行交际。
2、理解课文内容，熟读课文。能简单地运用英语讲述自己一天。
3、培养学生良好的卫生习惯：天天刷牙。
二、教学重点：
能听说读写：after ,before , teeth, face, brush, comb, wake up并能熟练运用
How often进行交际。
三、教学难点：
运用英语讲述自己一天。
四、教学用具：
多媒体课件、单词卡。
五、教学步骤和建议
（一）Warming-up
师生问好：
T: Good morning class.
S: Good morning teacher.
T: How are you?
S: We are fine.
教师出示正确的刷牙方法，来引入课文学习。
（二）Presentation
1.展现课文内容，学习课文第一部分.
(1) 讲解课文知识点
含有实义动词的一般现在时的句子的用法。
(2) 拓展
动词第三人称单数形式的构成：
(3) before的相关用法。
(4) wash one’s hands 洗手以及相关短语。
brush one’s teeth刷牙
comb one’s hair梳头
wash one’s face洗脸
wash one’s feet 洗脚
(5) after的用法
(6) 词语辨析
2. 学习课文第二部分。
(7)展现课文内容，首先听课文录音，学习课文.
(8) Read and answer the questions.
(9)讲解课文知识点
①常用句型： five times a week 一周5次，表示频度。
② from …to… 从……到……
（10）句型：这是一个表示顺承关系的句子，强调先后顺序。
First,…Next,…Then,…..首先……接下来……然后……
（11）词组：work hard .副词修饰动词。
（12）① 一般现在时态的否定句：
否定结构:主语 + don’t/doesn’t + 动词原形 + 其他.
② on those days 在那些日子里
（13）
让学生模仿课本第2部分的对话，声音洪亮，尽量模仿录音中的语音语调。
3. Show time 学习课文第三部分。
4. 易错答疑。
问：“how often ”与“ how many times”有区别吗?
答：how often 多久，表示频度。 how many times 强调次数。
5.拓展。
让学生们了解合理安排时间的重要性，拓展知识面。
6. 课时测评。
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