admin管理员组文章数量:1531367
2024年6月22日发(作者：)
自主互助学习
词句剖析
1. Do you want to go to a movie?
Yes, I do./No, I don't
Does she want to go to a movie?
Yes, she does./No,she doesn't.
2. do you like? 你喜欢什么种类的电影？
总结：对 提问用 。例如：Tom likes action movies and
thrillers.(提问) Tom ?
你喜欢那种运动？ ？
3.一种a kind of几种...... 各种各样的
小组讨论 单词want 的用法。
1. want +名词。
如： (1) 我想要冰淇淋。
I _______ ice cream .
2. want ( sb ) + to do sth
( 1) 我想去看动作片。
I want __________see ____________ movie.
( 2) 妈妈想要我每天喝牛奶。
My mother wants me to drink every day .
学习任务:
一、认读并书写本课单词。.
1.个人自读，记忆单词。
2.小组互相检查读、写情况。
3 .写出下列单词 并展示。
动作片__________喜剧_______________记录片____________恐怖电影或小说
____________种类_____________________去看电影____________________
4.在小组内核对答案。
5. 完成1a 将电影类型与海报匹配。
二、学会谈论自己的爱好并询问他人爱好 。
1.听录音完成1a 圈出你听到的电影类型。
2.理解并复述听力对话. 并和你的同学编新对话。
3. 听录音完成2a和2b 。
4. 根据2b 表格询问Ben 和Sally喜欢的电影类型。
如： A: What kind of movies does Ben like ?
B: He likes comedies and documentaries.
A: Does he like thrillers ?
B: No, he doesn't.
A: Does he like action movies ?
B: Sorry, I don't know.
5. 就你和你朋友喜欢的电影类型进行自由问答。
【课堂练习】
一 、按要求写出下列单词。
（复数）_________ tary（复数）_____________________
3. boy（复数）___________ （反义词）_________ （反义词）
_____________
（序数词）___________（反义词）___________ - two（序数）
___________
【要点归纳】
学会谈论自己的爱好并询问他人爱好。
【拓展练习】
一、单项选择。
（ ） 1. ____________you want to go to a movie?
A. Do B. Does C. are D. Is
（ ） 2. __________the man like comedy?
A. Do B. Is C. Does D. Are
（ ） 3. I want ________see an action movie.
A. at B. in C. to D. for
（ ） 4. What kind of movies ___________Mike like ?
A. do B. don't C. does D. is
（ ） 5. — Does the boy have a great sports collection ?
—______________
A. Yes , he does B. No , he don't C. Yes , he is D. No, he isn't
二、用所给词的适当形式填空。
1. I want two _____________(sweater)
2. She wants ___________（go）to a movie with her friend..
3. They like _______________(documentary).
4.________ he want to go to a movie?Yes, he _______(do).
5. I like __________（China）action movies.
【总结反思】
【课题】 Unit 9 sectionA3a—4 ( 1课时)
【学习目标】
1.熟练掌握本课单词和短语。
2.学习和掌握连词and和but的用法。
【重点、难点】
1.单词和短语。
2.连词and和but的用法。
【导学指导】
温故知新小组复习上一节课的重点词句。
自主互助学习
知识点再现
一、去看电影有多种说法,请看下面:
go to a movie She wants to go to a movie.(同义句)
go to the movies
go to see a movie
go to see a film
go to the cinema
二、want的用法如下:
want to do sth. 想去做某事
want sth. 想要某物
want sb. to do sth. 想让某人做某事
三、连词and, but, or, so
and与but都可作连词,可连接两个并列的词、短语或简单句.and“和,又,而且”表
示并列、承接或递进关系.but“而,但是”表示转折关系.or”或者”表示选择,so”因
此,所以”表示因果。
He likes P.E. art. =He likes P.E. he likes art.
He doesn't like P.E. art. =He doesn't like P.E. he doesn't like
art.
(and用于连接肯定句中的短语 or只用于连接否定句中的短语。若连接两个否定句时
仍用and, 如后一句。)
学习任务：
一、 读写、记忆本课单词和短语并默写。
1.个人自读，记忆。
3.小组互相检查读、写情况。
4.写出单词并展示。
二、用and和but连接句子,表述某人对电影的喜好。
1.读3a独立完成,并在小组内核对答案,小组讨论and和but的用法。
and_______________________________________but_____________________________
2.利用3a图画及and和but,介绍3a中人物对电影的喜好。
e.g. Maria likes thrillers but she doesn't like comedies.
3.运用句型What kind of movies do you like?询问对电影的喜好。
【课堂练习】
一、用and和but填空。
1. I like tomatoes ________ he doesn't.
2. They are in Class 7 ________ Li Ming isn't.
3. She likes documentaries_______ he doesn't.
, he ____I are good friends.
5.I like comedies________ she also likes comedies.
【要点归纳】
连词and和but的用法。
【拓展练习】
一、单向选择。
（ ）1.I like thrillers _______ I like documentaries.
A. and B. but C. or D. so
( ) 2. She has two brothers ______ no sisters.
A. and B. but C. or D. so
( ) 3. My brother wants ______a movie actor.
A. is B. be C. to be D. to is
( ) 4. We don’t go to school ______ weekends.
A. in B. on C. at D. for
( ) 5. I can learn ______ about English.
A. a lot B. a lots of C. many D. a lot of
二、完型填空。
I often go to movies 1 my friend, Mike. My 2 actor is Paul Jackson. He 3 a
new movie, My Father's Birthday. It's 4 very funny comedy. Mike 5 the actor
Rick Smith. He 6 likes his movie, Black September. It’s a very 7 thriller, but I
think it's boring. One interesting thing: Mike is English, 8 he likes Beijing Opera!
He often goes to see Beijing Opera 9 weekends. Mike's father likes it, 10.
( ) 1. A. and B. with C. or D. so
( ) 2. A. like B. favorite C. do D. likes
( ) 3. A. is B. have C. has D. be
( ) 4. A. a B. an C. the D./
( ) 5. A. likes B. like C. doesn't like D. not like
( ) 6.A. real B. really C. don’t D. doesn't
( ) 7. A. success B. succeed C. successful D. successfully
( ) 8. A. and B. but C. or D. so
( ) 9. A. in B. on C. at D. for
( ) 10. A. also B. too C. either D. and
【总结反思】
【课题】 Unit 9 sectionB1—2d ( 1课时)
【学习目标】
1.掌握本课11个单词。
2习如何描述喜欢电影类型的理由。
【重点、难点】
如何描述喜欢电影类型的理由。
【导学指导】
温故知新小组对话复习A: Do you want to go to a movie? B:Yes, I do./No, I don't
A: What kind of movies do you like ?B: I like comedies and
documentaries.
自主互助学习
词句剖析
1. It's a very successful movie. 这是一部很成功的电影。
1) successful adj.成功的，常用短语：be successful in doing sth. 成功的做了什
么
例如：He was successful in playing the trumpet in the concert.
2) n. success v. succeed
成功（名词） ，成功的（形容词） ，成功（动词） 例
如 He is a boy. His is exciting.
2. also与too：also和too都是“也”的意思，但用法不同。also一般用于肯定句和
疑问句，且位置靠近动词，一般是在be动词、情态动词之后，行为动词之前；too
用于肯定句和疑问句，一般放在句尾。如：Maria likes documentaries and also
likes Beijing. 玛利亚喜欢记录片，她也喜欢京剧。My father likes it‰．我爸爸也
喜欢它。I'm also student．(=I'm a student，too．)我也是一名学生。
学习任务：
一、 熟练掌握本课的11个单词。
1.个人自读，记忆本课单词。
2.小组互相检查单词读写情况。
3.根据汉语写出下列英语单词或短语并展示。
可怕的,吓人的__________ 有趣的;好玩的___________ 悲哀的;悲伤的
_____________
令人激动的;振奋人心的___________ 事实上;真正的____________ 时常;常常
_______
认为;想;思考_________学习;学会________ 关于;涉及;在...方面_________
历史__________ 与...在一起;和__________
4.小组合作完成1,并核对答案。
二、练习听力。
1.听录音完成2a。
2.再听一遍,完成2b内容。
三、学习2c。
1.个人自读短文,并翻译。
2.小组合作,翻译短文。
3.尝试背诵短文。
【课堂练习】
一、把下列名词变成复数形式：
1. comedy __________ 2. romance __________ 3. cartoon
__________
4. documentary __________ 5. thriller __________ 6. child __________
7. woman __________ 8. housewife __________ 9. pencil-box
__________
10. boy __________ 11. party __________ 12. watch
__________
【要点归纳】
如何描述喜欢电影类型的理由。
【拓展练习】
一、单项选择。
( ) g Opera is really _______ .Many foreign people like it.
A. funny B. lucky C. tired D. boring
( ) 2. _____ kind of movies does she like?
A. How B. What C. Which D. What’s
( ) 3. I think the book ______ boring.
A. is B. be C. are D. does
( ) 4. I like to _____ movies. She likes to ______TV.
A. see, watch B. see, look C. watch, see D. watch, watch
( ) 5. June ______a lot about Chinese history.
A. learn B. learned C. think D. thinks
二、用所给词的适当形式填空。
1.I like the _________ (act), so I like his movies.
sweater is __________ (real) cheap.
en like ____________ (fun) stories.
4. I want ____________ (go) to a movie.
5. She likes ____________ (comedy).
6. What kind of _________(pen) do you like ?
7. Is it an ____________ (interest) movie?
can ______ (learn) about Chinese history.
9. Maria likes comedies but she ___________ (not like) thrillers.
_____________ (China) are his friends.
【总结反思】
【课题】 Unit9 section B3a—self--check ( 1课时)
【学习目标】
1.掌握本课的单词及短语。
2.读懂第3部分的短文，完成3b。
3.会写关于自己所喜欢电影的小文章。
4. 完成self—check。
【重点、难点】
会写关于自己所喜欢电影的小文章。
【导学指导】
温故知新小组复习如何描述喜欢电影类型的理由。
自主互助学习
知识点呈现
1.I often go to movies with my friends. 我常和朋友一起看电影。
with sb.意为“和某人一起“with短语可放在句末;也可以放在主语后面,谓语动词要
与语保持一致. She with her friends often goes to the movies on weekends（at
the weekend）.
周末,她经常和朋友们一起去看电影.
2.归纳总结名词复数：
在英语里面，名词分可数名词（countable noun）和不可数名词（uncountable
noun），不可数名词没有单复数之分，用时只当单数词用；可数名词有单复数之分，
表示一个时前面要用a或an，eg: a pencil, a basketball, a dictionary, an egg, an
ID card，而复数即两个或两个以上的要作相应的变化，情况如下：
（1）一般的词在单数词后直接+“s”
eg: book→books，pen→pens，car→cars，map→maps，cartoon→cartoons
（2）以s，x，sh，ch结尾的词+“es”
eg: box→boxes，watch→watches
（3）以辅音字母+y结尾的名词去掉“y”，改成“i”，再加“es”
eg:family→families comedy→comedies dictionary→dictionaries,
documentary→documentaries, strawberry→strawberries
（4）以结尾的词多数在词尾加s，只有“黑人英雄吃土豆和西红柿”
(negro,hero,tomoto,potato)加es
（5）以f或fe结尾的词，先去掉f或fe，改成“v”再加es
eg: knife→knives，wife→wives， leave→leaves
（6）特殊词，特殊变化，需单独记：
eg: Chinese→Chinese, child→children，man→men，foot→feet，
woman→women,
tooth→teeth，sheep→sheep，deer→deer
学习任务：
一、 熟悉掌握本课的单词和短语。
1.自读并记忆单词5分钟。
2.组内练习，相互提问。
3.展示交流，小组竞赛(以听写形式进行展示)。
最喜爱的_______________演员___________ 新的____________
成功的_________周末__________ 在周末____________________
二、读懂3a 短文，完成题目要求。
1.小组讨论短文意思。
2.全班交流，教师点拨。
3.阅读3b小短文，完成第二部分。
4.组内交流，核对答案。
5.全班交流，教师点拨，背诵短文并展示。
三、会写关于自己所喜欢电影的小文章。
四、小组合作完成self—check。
【课堂练习】
一、单词拼写。
1．一Do you want to go to a m_________? 一Yes，1 want to see a comedy
2．一What k_______ of movies do you like? 一I like action movies．
3．Brad likes comedies and he a_________ likes Beijing Opera．
4．I often go to the park with my parents 0n w_________．
5．0n Sundays l usually s_________ at home and do my homework．
6．My mother tells me an interesting s _________ each evening．
7．My f_________ movie star is Gongli and I like her movies best．
8．I don’t like thrillers because they're very s_________ ．
9．Guo Peng likes comedies and he thinks they're f________ ．
10. Yao Ming is a very f__________ basketball player in NBA
【要点归纳】
会写关于自己所喜欢电影的小文章。
【拓展练习】
一、单项选择。
( ) 's uncle with his son often _______ sports.
A. plays B. play C. playing D. to play
( ) 2. He often goes to _____ basket games _____ the weekend.
A. see, on B. look, on C. watch, on D. look, at
( ) 3. Our house is quite small _____ it's very clean.
A. but B. and C. so D. or
( ) 4.I _____ think _____ interesting.
A. don't, it's not B. don't, it's C. think, it's not D. /, it's not
( ) 5. What kind of movies ______ Lucy ______?
A. does, like B. is, like C. does, likes D. do, like
【总结反思】
【课题】 Unit 10 section A1a—2c ( 1课时)
【学习目标】
1. 熟练读出，书写本节课的表示爱好的单词。
2．熟练的谈论表示能力的话题，以及自己的意愿。
【重点、难点】
学会谈论自己或别人的能力。
【导学指导】
温故知新小组合作总结上单元所学内容。
自主互助学习
1. Can you play the guitar? 妳会弹吉它吗？
play + the 琴 play + 球/棋/牌 play with + … 玩……
1）情态动词can小结：后面总是接动词原形，没有人称和数的变化。意思是”能,会”
用法口诀:
情动can表能力,和行为动词不分离.不管主语如何变, can的模样永不变。
只要出现情动can,动词原形后面站.一般疑问can提前,否定can后not添。
2）Play的用法小结：
play与体育类词语连用时不加定冠词the
e g. play basketball play volleyball play ping-pong play chess
play与乐器类词语连用时要加定冠词the
e g. play the guitar play the piano play the drum play the violin
3）俱乐部名称的写法:
join the swimming club the dancing club
the singing club the music club
the art club the English club
the chess club the sports club
the basketball/tennis/golf club
学习任务:
一、认读并书写本课单词。
1.个人自读，记忆单词，小组互相检查读、写情况。
2.写出下列单词并展示。
吉他_________ 跳舞__________ 游泳__________ 唱歌___________
国际象棋_____________ 画画___________说英语________________
3.在小组内核对答案。
4.完成1a 将单词与图画匹配。
二、学会谈论自己的能力并询问他人的能力。
1.听录音完成1a排序。
2.理解并复述听力对话. 并和你的同学编新对话。
3.练习下面的对话:
Can you ----? Yes,I can. No, I can't.
4. 听录音.圈出你听到的俱乐部。
English club art club music club chess club swimming club
5.两人一组,利用上面的俱乐部来练习下面的对话。
A: What club do you want to join? B: I want to join ----
三、通过学习2b的对话,就询问能力方面展开交际。
1. 补全2a中的对话。
2. 两人一组,交流答案,相互翻译。
3小组交流展示。
四、合作探讨
讨论如何询问第三人称能力的句型。
Can he sing ? Yes, he can . No, he can't.
Can David speak English? Yes,he can. No, he can't.
What club does he want to join? He wants to join the chess
【课堂练习】
一、从第B栏中找出第A栏中问句的相应答语。
A B
（ ）1．What club do you want to join?
（ ）2．What's your phone number?
（ ）3．How are you?
（ ）4．Can you swim?
【要点归纳】
学会谈论自己或别人的能力。
【拓展练习】
Teacher：(1) _________________________?
David、Lisa：We want to join the music club．
Teacher：(2) __________________________?
A．Very well.
C．It's 8989766.
B．It's $10.
D．The music club.
E．No, I can't. （ ）5．How much is the shirt?
David：I can sing．
Teacher：(3)____________________________?
Lisa：Yes，I Can also play the piano，but I can't play it very well．
Teacher：(4) ____________________________，David?
David：Yes，l can also play the guitar．
Teacher：(5)___________________________?
David：Sorry，I can't play it very well．
【总结反思】
【课题】 Unit 10 sectionA3a--4 ( 1课时)
【学习目标】
1.继续掌握并运用各种俱乐部的短语。
2.学会谈论自己的喜好和意愿及表达自己在某一方面所具备的才能。
3.通过小组一起谈论彼此的特长和爱好，培养一种群体意识。
【重点、难点】
进一步掌握句型：
---Can you ?
--- Yes,I can. No, I can't.
---What club do you want to join?
--- I want to join
【导学指导】
温故知新小组合作运用句型---Can you ? --- Yes,I can. No, I can't.
---What club do you want to join? --- I want to join 询问能力，谈论特长。
自主互助学习
词句剖析
1. Are you good with children? 你能和孩子们和谐相处吗？
1) be good with = get on well with 与某人和谐相处
2) be good to 对…… 友好= be friendly/kind to…反义词：be bad to
3) be good for sth. 对……有益 反义词：be bad for
4) be good at 擅长……= do well in
2. Can you help kids with swimming? 你能帮助孩子学游泳吗？
help sb. with sth. = help sb.（ to） do sth. 帮助某人做某事
He can help me with my English.= He can help me to learn English. 他能帮我
学英语。
help sb. = give sb. a hand
help yourself (进餐时)自己取用
help n. (U) 例如： I really need some help.
helpful adj. 有帮助的，有用的，有益的
helpless adj. 无助的，没用的.
need help for… 需要……的帮助 I need help for my English. 我需要有人帮
我学英语。
和good的区别：
Tom can play the guitar but he can't play it very well. Tom会谈吉它，但他弹得
不是非常好。
play … well意思是“弹得好”，well是good的副词形式，常用来修饰动词；但也可
作形容词用，意思是“（身体）好”，与fine同义。如：
1） . Silly唱歌唱得非常好。
2）—How are you now? — . Thank you.—你现在好吗？—很好，
谢谢。
学习任务:
一、认读并书写本课kid / our 2个单词。
1.个人自读，记忆单词。
二、小组合作学习
1.完成3a 。
2.交流展示熟练运用句型---Can you ? --- Yes,I can. No, I can't.
3.阅读广告模拟职位面试活动。
【课堂练习】
一、根据句意及词首字母写出单词。
1．John wants to j ________ the music club.
2．Can you s ________ English?
3．I can play the guitar but can't play the p ________.
4．The girl can dance w ．
5．Can you h ________ kids with swimming?
二用完整形式回答问题。
1. Do you like music ? ______________
2. Can your parents speak English ? ______________
3. What can you do ? ______________
4. Can you play the violin ? ______________
5. Do you want to join a music club ? ______________
【要点归纳】
学会谈论自己的喜好和意愿及表达自己在某一方面所具备的才能。
【拓展练习】
一、用所给词的适当形式填空。
1. She wants _________(join) the music club.
2. Can you play the violin __________(good)?
3. Let him _______(open) the door.
4. May I ________ (swim) here?
is ________ (we) classroom.
二、连词组句 (请注意大小写和标点符号)。
, join, the, club, to, music, I
2I, play, the, can't , guitar,
___________________________________
, you, do, want, join, to, what
, want, the, join, we, English club
___________________________________
ers, the, help, summer camp, needs, with
___________________________________
【总结反思】
___________________________________
___________________________________
【课题】 Unit10 sectionB1a—2c ( 1课时)
【学习目标】
1.熟练读出，书写本节课有关乐器的单词。
2.学会询问某人能力的句型。
【重点、难点】
学会谈论自己或别人的能力。
【导学指导】
温故知新小组合作复习谈论表达能力的句型，各种俱乐部的表达。
自主互助学习
学习任务：
一、认读并书写本课单词。 .
1.个人自读，记忆单词。
2.小组互相检查读、写情况。
3 .写出下列单词并展示。
吉他_________ 鼓__________ 钢琴__________ 喇叭___________
小提琴_____________ 画画___________唱歌________________
4.完成1a 将单词与图画匹配。
二、学会询问他人的能力句型 。
---- Can you play the guitar?
---- Yes,I can. But I can't play the piano.
1.两人一组，练习对话。
2.利用1a中的乐器，做替换练习。
3.小组竞争，展示成果。
三、听力技能提高，学习2a,2b部分。
1. 听录音，圈出你听到的单词。
2. 核对答案，完成2a。
3. 再听一遍录音，用方框中的词填写2b图表。
4.核对答案，完成2b。
【课堂练习】
一、翻译出下列短语:
1.打篮球________________ 2.打棒球_____________ 3.踢足球_____________
4.弹钢琴________________5.弹吉他_____________ 6.敲鼓_______________.
【要点归纳】
1.熟练读出，书写本节课有关乐器的单词。
2.学会谈论自己或别人的能力。
【拓展练习】
一、单项选择。
( ) 1．Bob can play ________ tennis but can't play ________ violin.
A．the, the B．×, × C．the, × D．× , the
( )2. – _______ Mary and Jill play piano this afternoon ?
–Yes, they _______.
A. Do ; are B. Can ; can
----They are 10 yuan .
A. What many B. What much C. How much D. How many
( )4. I like __________ club.
A. music B. music's
( )5. _________ do you want to join?
A. How club B. What club C. When club D. Where club
( )6. He _________ to join the music club.
A. don't want B. don't wants C. doesn't want D. doesn't wants
二、句型转换。
1.I want to join the art club.（就划线部分提问）
can play the violin.（变成一般疑问句并作肯定回答）
can play the drums. He can't play the trumpet.（用but连成一句话）
uncle can play basketball.（就划线部分提问）
C. the music D. musics
C. Do ; does D. Does ; do
( )3.----- ____________ are these bananas?
want to join the English club.(变成否定句)
三、用适当的单词补全下列对话。（每空一词）
Boy: Here ____1____ a list(清单) of all the clubs.
Girl: What club do you want _____2____ ____3_____?
Boy: Hmm. I want to _____4____ the ______5_____ club. I want to learn English.
How about you?
Girl: Hmm. I want to _____6____ the chess club. Do you like ____7_____?
Boy: No, I don't like chess. By the way(顺便问一声), do you _____8____ music?
Girl: Oh, yes. I can sing ____9____ dance. I like music very much.
Boy: Me, too. ____10______ join the music club.
【总结反思】
【课题】 Unit10 sectionB3a—self--check ( 1课
时)
【学习目标】
1.熟练读出，并能写出本节课的9个单词。
2.理解本课短文，并能学会写海报。
【重点、难点】
学会写海报。
【导学指导】
温故知新 小组合作总结本单元的单词，短语及句型。
自主互助学习
单元知识总结
1. Can you play the guitar? Can you dance / swim? 你会弹吉它 / 跳舞 / 游泳
吗？
Yes, I . / No, I . 是的，我会。/ 不，我不会。
总结：can的同法是： 。
Kate can swim.(变成否定句和一般疑问句)
2. I want the art / music club. 我想参加美术 / 音乐俱乐部。
3. do you want to join? 你想参加什么俱乐部？
4. Can you play well? 你弹钢琴弹得好吗？
5. Are you good with kids? 你善于和孩子相处吗？
与......相处好 对....... 有益 擅长 对......
态度好
Teachers are good us. Fruit is good us. She is good
sports.
6. May I know your name? 我可以知道你的名字吗？= ?
7. What can you do? 你会做什么？
例如：She can play tennis.(提问)
8. 短语：play the piano / the drums / the trumpet 弹钢琴 / 打鼓 / 吹喇叭（乐
器前有the）
总结：play the + .(乐器前必须加 )
play + ("球"前不能加 )
例如：He can't play piano.
He has 's play basketball or let's play
chess.
(填冠词或不填)
9. a little和 little “一点，一些”都可以修饰 ，但是有 表示肯定，
无 表示否定。
a few 和 few 都可以修饰 ，但是有 表示肯定，无 表示否定。
I have apples, let's buy some.
She has ice cream,we can eat it now.(用上述词填空)
10. 讲什么语言用 ，如：讲英语/中文
11. join的用法
学习任务：
一、熟练掌握本课的单词。
1.个人自读，记忆本课单词。
2.小组互相检查单词读写情况。
二、学习3a短文。
1.自读短文,理解意思。
2.小组讨论短文意思。
3.小组展示,对抗组质疑纠正。
4.小组内复述、背诵短文。
三、学习3b
1.自读短文,用方框中的单词完成海报。
2.小组合作,翻译短文。
3.尝试背诵短文。
四、学习完成self--check 。
【课堂练习】
一、用所给词的适当形式填空。
1. We need some ________ (music) for our music festival.
2. If you can dance, please come and join ________(our).
3. can you _________(paint)?
4. I can't play the trumpet. It's ________ (easy).
5. Can you _______ (does) Chinese Kong Fu, Lee?
【要点归纳】
学会写海报。
【拓展练习】
一、单项选择。
( )1. We want two good musicians _______ our rock band .
A. for B. of
B. Why
C. in D. to
( )2. _____ do you like art ?
A. When C. What D. Which
( )3. -_____she ______ Japanese? -No, she can't.
A. Does, speak B. Do, speaks C. Can, speak D. Can, speaks
( )4. His father _______TV every day.
A. watch B. watches C. sees
D. looks at
D. very much
( )5. I can learn _______about English at our school.
A. lots of B. a lot of C. a lot
二、根据提示，完成这份广告(首字母已经给出)。
Welcome to our sports Center
Do you like s________? We have many c_________. For example: v_________
club, b________ club, p____________ club, t____________ club, f_________ club,
s_________ club and more. Come and join us soon!
【总结反思】
【课题】 Unit 11 sectionA1a-2c ( 2课时)
【学习目标】
1.熟练掌握本课单词和短语。
2.学会谈论自己及他人的日常生活及日常作息习惯,并能合理安排。
3.掌握时间表达法。
【重点、难点】
谈论自己及他人的日常生活及日常作息习惯。
【导学指导】
温故知新小组复习数字1—30，讨论日常生活习惯。
自主互助学习
知识点剖析
up 是一个固定词组,意为 “起床” .相似的说法还有 “be up”.
如: He gets up very early. = He is up very early.
另外,get 与不同的词组搭配,还有很多固定词组.
如:get back 归还,取回. get home 到家 get …for 为某人拿/买 get …from 从某
人那得到
2. go to school “上学”是一个固定词组,go 也有很多的固定搭配。
如:go to a movie go home go shopping
是一个动词, 意为 “跑” .run 的第三人称单数和现在分词是:runs, running.
固定搭配, run after.
4. eat breakfast 吃早饭 eat breakfast =have breakfast
5. take a shower “洗澡” ,这是一个固定词组, 其中take 可以由have 代替.
take a shower= have a shower 类似的短语还有
take/ have a rest take/have a walk
6. do you usually go to school/ get up? 你通常何时上学 / 起床？
I usually run/ She usually gets up at around 7:00. 我 / 她通常大约7:00跑步
/ 起床。
Does she usually go to school/ get up?
time 和 when 的 区别
1）询问具体的时间，两者都可以使用
When do you get up? What time do you get up?
2）询问钟表表示的时间只能用what time
What time is it now?
3）询问时间段只能用when
When do you watch TV? I watch TV in the evening.
学习任务：
一、会读写、本课4个单词及5个短语。
1.个人自读、记忆本课单词。
2.小组互相检查单词读的情况。
3.小组内竞赛，看谁记得快、准，并展示（默写）
单词: 时间_______淋浴，淋浴器_________通常________......点钟______
短语:几点,什么时候_____________ 去上学____________起床_________
淋浴;洗澡_________________ 吃早饭___________
4.认真观察１a的图画，将词语与图片搭配，并核对答案。
二、利用时间表达法,自由的表达时间。
1.个人读出下列时间。
5:00 five o'clock 6:00 six o'clock 7:00 seven o'clock 8:00 eight
o'clock
9:02 nine two 10:20 ten twenty 11:35 eleven thirty-five
2.小组为单位,读出1a中的时间。
3.听1b录音,完成时间与活动的匹配。
三、运用句型What time ...?谈论Rick的日常生活及Rick一家的淋浴时间。
1．熟读1a中的对话,理解并复述。
2．小组为单位,两人合作,谈论Rick的日常生活(分别扮演Rick和采访者)。
3．熟读2c中的对话,理解并复述。
4．小组为单位,两人合作,谈论Rick一家的淋浴时间。
【课堂练习】
一、英汉互译。
Activities get up run
Time
起床_________
4. eleven thirty-five _ 5. go to school
【要点归纳】
1. 谈论自己及他人的日常生活及日常作息习惯。
2. 掌握时间表达法。
【拓展练习】
一、句型转换。
gets up at 6:30.(提问)
art festival is September 10
th
.(提问)
，mother，to, usually，at，eleven, bed，my（连词成句）
4. He has three baseballs. (对划线部分提问)
___________________________________
5. It's ten thirty now. (对划线部分提问)
___________________________________
【总结反思】
eat
breakfast
take a
shower
go to school
1. 吃晚饭
_________ 2.
淋浴;洗澡
__________3.
【课题】 Unit11 section A3a-4 ( 1课时)
【学习目标】
1.熟练掌握本课的单词,和部分短语。
2.熟练运用句型询问时间,以及在某个时间干什么事。
What's the time? It's----
What time do you usually ------? I usually -----at---
3.通过模仿3a,描述你一天的活动。
【重点、难点】
描述你的一天的活动。
【导学指导】
温故知新学会What time do/does you/he/she get up?谈论自己及他人的日常生活
及日常作息习惯,并能合理安排。
自主互助学习
重点剖析
1.感叹句——感叹句一般有两种结构：
(1)What+(a／an)+形容词+名词(+主语+谓语)!
如：What a beautiful flower(it is)!(它是)一朵多美丽的花啊!
What an interesting movie!多有趣的电影啊!
What good musicians!多好的音乐家啊!
(2) How+形容词／副词+主语+谓语!
如：How beautiful the flower is!花多美啊!
How interesting the movie is! 电影多有趣啊!
How good the musicians are!音乐家们多好啊!
How well Bill plays the guitar! 比尔的吉他弹得多好啊!
2.宾语从句的语序（用陈述句的语序， 见下文画线部分）：
I don't know when your birthday is. （不是when is your birthday）
Can you tell me where you come from? (不是where do you come from)
3.关于时间的表达法——英语中表达钟点的方法一般有两种：
(1)数字表达法：按照时间的顺序，用数词先说“时”，再说“分”。
如：six thirty 六点半；seven fifteen七点十五分；nine fifty-five 九点五十五分。
(2)文字表达法：先说“分”，再说“时”，中间加介词past(半点或半点以内，表示
“超过”)、to(半点以上，表示“差”)。
如：ten past five五点十分；。quarter past seven 七点一刻；half past nine 九
点半；a quarter to twelve十二点差一刻，即十一点四十五分。
学习任务：
一、读写、记忆本课单词和短语。
1.个人自读，记忆。
3.小组互相检查读、写情况。
二、通过练习描述一天的时间。
1.练习下列对话 。
——What's the time? —— It's seven--thirty.
—— What time do you usually go to bed?
—— I usually go to bed at eight o'clock.
2.两人一组练习对话。
三、阅读3a的短文,能描述出你的这一天的活动。
1.个人自渎3a的短文,划出文中的短语。
2.小组讨论文中的汉语意思。
3.复述课文,试着模仿说出自己的一天的活动
【课堂练习】
一、根据英文写出相应的时间。
1．half past six 2．seven thirty 3．a quarter past
nine
4．ten to ten 5．eleven fifty 6．ten past twelve
7．half past twelve 8．a quarter to two
9．three o’clock 10．four twenty—five
【要点归纳】
1..熟练运用句型询问时间,以及在某个时间干什么事。
What's the time? It's----
What time do you usually ------? I usually -----at---
【拓展练习】
一、单项选择。
1. The bus usually ________ him to work.
A. take B. takes C. / D. bring
2. I usually go to school _________ seven o'clock..
A. at B. in C. on D. for
3._________ a funny time to eat breakfast..
A. How B. What C. When D. What
4. How can I go to school? ----You can take ______________
A. the number 13 bus B.13 bus C. the 13 bus D. number 13 bus
5. — What's the time? —__________ nine-fifteen.
A. The time is B. It's C. At D. This is
二、根据句意,用括号内所给词的适当形式填空。
1. People love ___________ (listen) to him.
2. He ________(brush) his teeth and __________(have) a shower..
3. It's 7 o'clock. Let's _____ (go) home.
4. Our teacher works 8 _______（hour） a day in the school..
5. We want to live in the ___________(旅馆).
【总结反思】
【课题】 Unit11 sectionB 1a—2c ( 1课时)
【学习目标】
1.熟练掌握本节课的单词及短语。
2.能够利用所学句型询问及表述时间。
【重点、难点】
学会谈论自己或别人的日常生活，询问及表述时间。
【导学指导】
温故知新通过模仿3a,描述你一天的活动。
自主互助学习
重点剖析
do people usually ? 人们通常什么时候吃晚饭？
2.短语： the morning / afternoon / evening 在早上 / 下午 / 晚上
（若有其它修饰词，常用介词on: on Sunday morning; on the evening of May
1
st
.）
Her father was born July 7
th
. and her mother was born August.
3.复习归纳时刻表达：
第一种读法： + 例如：1：21 one twenty-one
第二种读法： + + 具体方式是
1）分钟未过半点，用 +past +
例如：7：20, 可以读作： seven twenty, 或twenty past seven
12：08, 可以读作：twelve oh eight, 或eight past twelve
2）分钟刚好半点：用 + past +
9：30, 可读作：nine thirty, 或half past nine
3）分钟超过半点：用 + +
8：46, 可读作：eight forty-six, 或fourteen to nine
4. in, on, at的用法。
at 在表示具体的时刻前。
at 5:00 at 8: 30 in the morning at night
in 在月份、季节、年份前， 在上、下午，晚上前
in 2008 in spring in the morning in January
on 在日期、星期、节日和在具体的某天前
on March first on Teachers’ Day on Sunday on Sunday morning
学习任务：
一、认读并书写本课单词 及短语。
1.个人自读，记忆单词。
2.小组互相检查读、写情况。
3.完成1a 将行为与时间匹配。
二、学会询问他人时间的句型。
—When do people usually eat dinner?
— People usually eat dinner in the evening .
1.两人一组，练习对话。
2.利用1a中的短语，做替换练习。
3.小组竞争，展示成果。
三、学习2a,2b部分。
1. 听录音，圈出你听到的活动。
2. 核对答案，完成2a。
3. 再听一遍录音，完成2b。
4.掌握这些表示日常活动的动词和动词词组。
【课堂练习】
一、英汉互译。
1.在下午____________ 2.在傍晚、晚上__________ 3.做家庭作业__________
4.回家__________ 5. have breakfast__________ 6. eat dinner
【要点归纳】
学会谈论自己或别人的日常生活，询问及表述时间。
【拓展练习】
一、 翻译下列句子。
1. Tom一般几点起床？他一般4点15起床。
What time ______ Tom _______ _____ up?
He usually ____ ______ _____ 4:15 .
2. 人们一般都什么时候吃晚饭？一般在晚上吃。
What time ____ people usually _______ ________ ?
People usually ____ ______ in ____ ______.
3. 你经常几点吃早饭？
What time _____ _____ ______ ______ _______?
4. — 你的哥哥几点淋浴？ —他经常在七点淋浴。
_________________________________________________________
5. 我姑姑喜欢在中午一点吃午餐。
My ____ likes ________ dinner ___ 1:00.
二、用所给动词的适当形式填空。
often to school at seven—fifteen .( go )
time her father home. (get)
wants her teeth .(brush)
your uncle often his work ? (start)
students sports every day .(play)
【总结反思】
【课题】 Unit 11 sectionB 3a –Self -check ( 2课时)
【学习目标】
1.熟练读出，并能写出本节的10个单词及重点词语,复习掌握本单元的单词及 短语。
2.理解本课短文，并学会以书信的形式向朋友谈论自己的日常生活，及日常作息时间。
【重点、难点】
学会以书信的形式向朋友谈论自己的日常生活，及日常作息时间。
【导学指导】
温故知新学会谈论自己或别人的日常生活，询问及表述时间。
自主互助学习
重点剖析
write and tell me about your things. （tell sb about sth）
for your letter. Thanks for (doing) sth
starts at seven- thirty. 学校7：30开始上课。
write soon. 请尽快回信。
write and tell me about your morning. 请写信给我并告诉我你早上在
做什么。
学习任务:
一、熟练掌握本课的9个单词。
1.个人自读，记忆本课单词。
2.小组互相检查单词阅读情况。
二、学习3a短文。
1.自读短文，理解意思。
2.小组讨论短文意思。
3.小组展示，对抗组质疑纠正。小组内复述，背诵短文。
三、学习3b。
1.自读短文，用活动2b中的相关信息完成该书信。
2.小组合作，翻译短文。
3.尝试背诵短文。
四、完成4部分。
1.自行完成该时间表。
2.根据表格，两人一组练习对话。
eg —What time do you usually run?
— I usually run at 8:00 on Sunday.
五、完成Self –check。
【课堂练习】
一、翻译下列短语。
1.为……而感谢__________________ 2. 想做……_____________ 3. 起床
__________
4.做家庭作业____________ 5.吃早饭_________________ 6.去上学
__________________
【要点归纳】
学会以书信的形式向朋友谈论自己的日常生活，及日常作息时间。
【拓展练习】
一、根据句意，用所给词的适当形式填空。
1. Please write and tell ____________(I) about your birthday party.
2. He always ____________(make) his breakfast in the morning.
3. What a ____________(fun) time to go swimming!
4. What's your _____________(one) name?
5. This is a card for you with my best ____________(wish).
二、单项选择。
( ) 1. — _______ do you usually get up? —I usually get up at five o'clock.
A. What B. What time C. Where
( ) 2. When does your brother _______ classes?
A. start B. starts C. to start
( ) 3. Do you want to know my morning?
A. to B. for
( ) 4. Please write to me .
A. soon B. quickly C. usually D. also
( ) 5. Thanks very much your help.
A. to B. with C. for D. at
三、阅读理解。
On weekdays, David gets up at 6:30. He has breakfast at seven, and then he
goes to school by bus. He gets there at 7:15. He doesn't like to be late. Classes
begin at 8:00. He has lunch at twelve at school. He goes home at 5:30 in the
afternoon. On weekends, he gets up at about 8:00 and makes breakfast for his
family. His parents like him very much.
根据短文内容，选择正确答案。
( ) 1. David gets up at 6:30 ______ .
A. every day B. on Sunday C. on weekdays D. on Saturdays
( ) 2. David goes to school _____ .
A. by a bike B. by bus C. by cars D. No.3 bus
( ) 3. He has ______ at twelve at school.
A. breakfast B. lunch C. classes D. supper
( ) 4. _____ makes breakfast for the family on Sundays.
A. David B. Mother C. Father D. I
( ) 5. Which of the following is right?
A. David wakes up at 6:30 on weekdays.
8:00.
B. David's first class begins at
C. about D. of
D. starting
D. why
C. David is often late for school.
at5:30.
【总结反思】
D. David always gets home
【课题】 Unit 12 sectionA1a—2d ( 2课时)
【学习目标】
1.熟练读出，书写本节课的表示喜好的单词。
2.熟练谈论表示喜好以及表述理由的话题。
【重点、难点】
学会谈论喜好并表述理由。
【导学指导】
温故知新小组复习谈论喜好的表达Do you like…?
I like … It's interesting / fun /exciting /relaxing .
I don't like … It's difficult /boring .
自主互助学习
重点剖析
1. What's your favorite subject? My favorite subject is English.
2. Why do you like …? Because it is interesting.
1） What's your favorite subject? 你最喜爱的学科是什么？
注意：形容词性物主代词+favorite+名词，“…最喜爱的….”
改错：He favorite book is this one.
2）My favorite subject is science. 我最喜爱的学科是科学。
3）Why do you / does she like science? 你 / 她为什么喜欢科学？
Because it's interesting. 因为它有趣。
总结：对原因状语从句提问用： 。
3. 表示学科的名称： subject science P.E. English Chines
math art music history
学习任务：
一、认读并书写本课单词。
1.个人自读，记忆单词。
2.小组互相检查读写情况。
3.完成1a 将单词与图画匹配。
二、学会谈论自己的喜好并表述理由。
1.听录音在活动1a中圈出听到的学科。
2. 让学生理解并复述听力对话. 并和你的同学编新对话。
3. 练习下面的对话。
A: what's your favorite ? B: My favorite is .
4. 听录音.完成2a,将句子排序连成对话,然后表演此对话.。
三、通过学习2b,学生可以谈论自己的喜好并表述理由。
1. 听录音,将学科与形容词匹配.完成2b。
2.以小组为单位,交流答案,相互检查。
3.两人一组,利用2b中的科目与形容词进行对话交际。
A:what's your favorite---? B:My favorite--- is---.
A:Why do you like---? B:Because it's ---.
【课堂练习】
一、根据句意和首字母完成句子。
1. My favorite s______ is science.
2. Linda likes art and music because they are r______
3.I like comedies b_______________ they are very funny.
_____________ (体育) teacher is Mr Wang.
likes ________________ (科学) very much.
【要点归纳】
学会运用以下句型谈论喜好并表述理由。
A:what's your favorite---? B:My favorite--- is---.
A:Why do you like---? B:Because it's ---.
【拓展练习】
一、句型转换。
likes English because it's interesting.(对划线部分提问)
's favorite subject is science. (同义句)
Jim ______ science ______.
3. It's time for me to have breakfast. (同义句)
It's time ______ my _______.
4._______ her _______ subject?
Her favorite subject is art.
5. _______ his _______ football player?
His favorite football player is Beckham.
6. _______ is your _______ teacher?
My math teacher is Mr. Smith.
7. _______ _______ her parents like music?
Because it's relaxing.
【总结反思】
【课题】 Unit12 sectionA3a--4 ( 1课时)
【学习目标】
1.熟练掌握本课的单词。
2.熟练运用询问爱好及人物的句型。
【重点、难点】
学会询问某人的爱好。
【导学指导】
温故知新运用句型熟练谈论表示喜好以及表述理由的话题。
A:what's your favorite---? B:My favorite--- is---.
A:Why do you like---? B:Because it's ---.
自主互助学习
重点剖析
1. is your art teacher? 谁是你的美术教师？
总结：对 提问用 。
Mr. Smith is our math teacher.(提问) ？
2. What's her/his favorite color? Her/His favorite color is blue.
学习任务：
一、读写、记忆本课单词和短语。
1.个人自读，记忆。
3.小组互相检查读、写情况。
4.根据汉语写出下列英语单词并展示。
教师______ 谁_______伙伴；合作者_______城市_________
最喜欢的食物 科目______ 科学_____ 因为______
二、学习询问爱好及人物的句型。
1.用3a方框中的单词完成对话。
2.组内核对答案。
3.背诵对话并在组内相互检查。
4.展示对话，对抗组竞争展示，完成3a。
5.根据3a对话，询问你的同伴最喜欢的科目和教师完成3b表格。
三、熟练运用名词所有格来询问和谈论第三者最喜欢的事物。
1.个人自读下列对话理解意思。
A:What's your mother's favorite color ?
B:Her favorite color is blue.
2.小组内进行对话练习并展示。
3.根据4中的表格做替换练习，完成4。
【课堂练习】
一、按要求填空。
1. Kunming is a big c_______ in China.
2. Miss Liu is my math t_________.
3. Who is your favorite_________(伙伴)?
4. My favorite s _________ is music.
5.—Why does he like P.E?
—B ________it's interesting.
h is _________(Mike) favorite subject.
【要点归纳】
学会询问某人的爱好。
【拓展练习】
一、单项选择。
( ) 1. —— ________ does she like music?
——Because she thinks it is relaxing.
A. What B. When C. Why D. How
( ) 2. Sarah's favorite ________ is Friday because she has music.
A. day B. time C. week D. month
( ) 3.——What's your mother's favorite color?
—— ________ favorite color is __________..
; red ; blue ; bananas ; math
( ) 4. —— _________ is your art teacher?
—— Mrs Zhang.
A. Who B. What C. When D. Where
( ) 5.——What ________does he like best?
—— Football.
A. food t C. color D. sport
二、根据对情景，在空白处填入合适的单词。
A: Hi, Alice! What is your favorite 1 ?
B: My favorite? I 2 history. It's interesting.
A: Interesting? It's boring. P.E. is my 3 . Mr. Green 4 a good teacher.
5 your history teacher?
B: Mr. Brown. He's very funny.
A: When do you have 6 ?
B: I have history 7 Tuesday and Thursday.
A: You don’t have history on Monday, Wednesday or Friday?
B: No, I 8 math.
A: Is Mrs. Black your math 9 ?
B: Yes, she is. Math is difficult. I don’t like it. 10 Mrs. Black is a good
teacher.
1._________
【总结反思】
2. _________ 3. _________ 4. _________ 5. _________
6. _________ 7. _________ 8. _________ 9. _________ 10. _________
【课题】 Unit12 section B1a—2c ( 1课时)
【学习目标】
1.熟练掌握本节课的6个单词。
2.能够利用所学句型谈论喜好并且会表述理由。
【重点、难点】
学会谈论自己或别人的喜好并且会表述理由。
【导学指导】
温故知新熟练运用询问爱好及人物的句型。
What's her/his favorite color? Her/His favorite color is blue.
自主互助学习
重点剖析
1. 表示星期的名称：Sunday Monday Tuesday Wednesday Thursday
Friday Saturday
1）都以-day结尾，属于专有名词，首字母都要大写；
2）一个星期的第一天应为Sunday; Sunday is the first day of a week.
3）询问“星期几?”应用"What day is it?" “It's Sunday.”
4）on Monday / Tuesday… 在周一 / 周二….
2. When do you have math? I have math on Monday, Wednesday and
Friday.
3. have class 上课 have + 学科 上...课
学习任务：
一、认读并书写本课单词 及短语。
1.个人自读，记忆单词。
2.小组互相检查读、写情况。
3.写出下列单词或短语并展示。
星期一_____________ 星期二________________ 星期三______________
星期四____________ 星期五_______________ 生物学_______________
4.在小组内核对答案。
5.完成1a 所给的日期按正确顺序排序。
二、学会询问对方或他人的喜好并且会表述理由。
1.掌握询问学习某一学科的时间的句型。
—What's your favorite subject?
—My favorite subject is math.
—Why do you like math?
—Because it's interesting.
—When do you have math?
—I have math on Monday,Wednesday and Friday.
2.两人一组，练习对话。
3.小组竞争，展示成果。
4.利用1b中的单词，做替换练习。
5.小组展示。
三、学习2a,2b部分
1. 听录音，记下你听到的学科。
2. 核对答案，完成2a。
3. 再听一遍录音，完成2b表格。
4.利用表格，练习2c中的句型。
5.小组展示。
【课堂练习】
一、根据所给汉语提示或首字母提示完成句子。
favourite s is English.
2. S is the first day of a week.
3. I have math o Monday, Wednesday and Friday.
4.I want to be a (教师) 。
5. Tuesday is the (第三 ) day of a week.
【要点归纳】
学会谈论自己或别人的喜好并且会表述理由。
【拓展练习】
一、按要求改写句子。
favourite subject is English.(对划线部分提问)
mother's favourite color is blue.(对划线部分提问)
3. Mr Chen is our P.E teacher.(对划线部分提问)
________ is ________ P.E teacher?
4. I like math because it's interesting.(对划线部分提问)
________ _________ you like math?
5. We uaually have science on Monday.(对划线部分提问)
_________ ________ you have science?
likes some subjects.(改一般疑问句)
has Thursday.(对划线部分提问)
teacher is very strict.(改否定句)
【总结反思】
【课题】 Unit12 section B3a—self-check ( 2课时)
【学习目标】
1.熟练读出，并能写出本节的单词及重点词语,复习掌握本单元的单词及 短语。
2.理解本课短文，并学会以书信的形式向朋友谈论自己的日常学习生活，及自己喜欢的
一天。
【重点、难点】
以书信的形式向朋友谈论自己的日常学习生活，及自己喜欢的一天。
【导学指导】
温故知新利用所学句型谈论喜好并且会表述理由。
自主互助学习
重点剖析
1. I'm really busy today. 我今天真的很忙。
忙于做某事： be busy with sth. Be busy (in) doing sth.
eg: He is busy doing his homework.
He is busy with his homework.他正忙于做作业。
teacher is very strict and he makes me very tired.
我们的老师非常的严格，而且常使我感到很累。
1) strict的用法： strict 严格的
① be strict with sb. 对某人严格
My teacher is strict with us. Their parents are really strict with them
② be strict in sth. 对某事严格
Our teacher is strict in our homework. He is strict in my work.
③be strict with sb. in sth. 对某人在某事方面严格
They are strict with me in my work.
Mr Green is strict with his son in his homework.
She is strict with her sister in her study.
2) make + sb. + (feel) + adj. 使某人感到……，例如：
That news really made me (feel) happy.
3. 描述性词语。
fun interesting boring difficult relaxing exciting tired strict busy
lunch / work / school / class…午饭后 / 下班后 / 放学后 / 下课后…
run around 到处跑动 和某人一块儿玩 / 用某物玩
5. some (用于肯定句中）any ( 用于否定句及疑问句中） 一些
eg: I have some interesting books.
I don't have any brothers or sisters.
学习任务:
一、熟练掌握本课的单词及短语。
1.个人自读，记忆本课单词。
2.小组互相检查单词阅读情况。
二、学习3a短文。
1.自读短文，理解意思。
2.小组讨论短文意思。
3.小组展示，对抗组质疑纠正。小组内复述，背诵短文。
三、学习3b。
1.自读短文，用活动3a中的相关信息完成时间表。
四、完成4部分。
1.独立采访自行完成同学喜欢的日子。运用句型What's your favourite day ?
Why…? Because…
2.根据表格，汇报展示。
五、完成Self -check
【课堂练习】
一、用所给词的正确形式填空。
rk makes me ____________(tire).
is very ____________(interest).
father is ____________(real)busy today.
4.____________(Steven)favourite day is Friday.
5.I'm sure you like some ____________(subject).I like math and English.
【要点归纳】
以书信的形式向朋友谈论自己的日常学习生活，及自己喜欢的一天。
【拓展练习】
一、书面表达
以My favourite subject为题写一篇短文。短文必须包含以下内容：
's your favourite subject?
do you like it?
do you have your favourite subject?
My Favourite Subject
【总结反思】
版权声明：本文标题：最新人教版七年级上册英语全册导学案 内容由热心网友自发贡献，该文观点仅代表作者本人， 转载请联系作者并注明出处：https://m.elefans.com/dianzi/1719040772a750778.html， 本站仅提供信息存储空间服务，不拥有所有权，不承担相关法律责任。如发现本站有涉嫌抄袭侵权/违法违规的内容，一经查实，本站将立刻删除。
发表评论