小班音乐教案:两只小鸟8篇

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2024年6月23日发(作者：)

小班音乐教案：两只小鸟8篇

小班音乐教案：两只小鸟1

活动目标：

1、理解歌词，尝试用动作表现歌曲内容。

2、体验与伴侣友好相处、共同嬉戏的欢乐。

活动预备：

1、颜色不一样小鸟指偶两只、大树围裙、大树一棵、栅栏两处、背景音乐。

2、好伴侣一起相处的代表性照片制作的ppt。

3、事先学过小鸟飞的动作。

活动过程：

一、导入活动，引出课题

1、你们熟悉我吗？林老师！对，昨天我们已经是好伴侣了！

2、利用故事情境，理解歌词

今日还带了一对动物伴侣，猜猜他们是谁？（幼儿自有猜想，自由表达）让我们来看一看

这两只动物伴侣分别是谁呢？原来是两只可爱的小鸟，这两只小鸟是一对好伴侣，它的名字

叫做丁丁，跟丁丁打一声招呼吧！（丁丁你好！）它的名字叫做咚咚，跟咚咚打一声招呼吧！

（咚咚你好），丁丁和咚咚这一对好伴侣特殊喜爱在小树上做嬉戏，让我们来找一棵大树吧！

哦！大树在这里，我们请“两只小鸟坐在小树上”，它叫丁丁，它叫咚咚。两只小鸟说：“我

们一起玩捉迷藏的嬉戏吧！”

于是丁丁飞走了（拿小鸟做飞的动作），咚咚也飞走了（拿小鸟做飞向另一边的动作），两

只小鸟都飞走了，小树觉得好孤独啊，于是小树就对着那边喊了一句：回来吧，丁丁！又对

着另外一边喊了一句，回来吧咚咚。（两只小鸟伴侣就都飞回来了，他们相亲相爱地在抱在

一起，真欢乐。）。两只小鸟的嬉戏好玩吗？这个嬉戏里还藏着一首好听的儿歌呢！让我们一

起来听一听吧！

二、充分观赏歌曲

1、师：这首歌好听吗？我们也来唱一唱好吗？

老师利用指偶等道具（老师边操作边唱歌）

2、师：刚刚我们已经把丁丁和东东的事情变成了一首好听的歌，接下来我们还要把丁丁

和东东的事情变成一段好看的表演，下面我来当大树，请一个小伴侣扮演丁丁，再请一个小

伴侣扮演咚咚，我们一起来表演，（老师清唱：两只小鸟坐在小树上，它叫丁丁它叫咚咚，

丁丁飞走了，咚咚飞走了，回来吧丁丁，回来吧，咚咚。两个好伴侣怎么样，抱一抱）。

三、尝试嬉戏表演

1、谁还想来玩这个嬉戏，那请你先找一个好伴侣，这儿有一棵大树，你们给大家表演一

遍好吗？（跟音乐示范表演）

2、尝试用大拇指表演并演唱歌曲；

3、尝试用小指表演并演唱歌曲；

4、尝试用小伴侣扮演的方式表演歌曲；

5、请个别小伴侣利用大树表演歌曲，请全体小伴侣伴唱。

2、全体小伴侣利用大树道具表演！

四、结束部分

1、小伴侣们表演的真不错！那么你们都有自己的好伴侣吗？你能说出好伴侣的名字吗？

帮你的好伴侣捶捶背好吗？抱一抱你的好伴侣！好伴侣在一起都做什么呢？（一起玩、不吵

架）还有吗？小伴侣说的都很好！

2、（背景音乐ppt）好伴侣啊，就是像他们一样，一起玩玩具，一起唱歌、跳舞、做嬉戏，

好伴侣就是有好吃的要一起共享，好伴侣就是跌倒了把他扶起来，好伴侣就是帮着他擦干眼

泪，好伴侣在一起有时候也会吵架，但是好伴侣还是好伴侣。

小班音乐教案：两只小鸟2

活动目标：

1、 学唱歌曲，知道用自然严厉的声音演唱。

2、 在唱歌过程中，留意与同伴的声音保持全都。

3、 培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

4、 对音乐活动感爱好，在唱唱玩玩中感到欢乐。

5、 感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。

活动重点难点：

活动重点：

学唱歌曲，知道用自然严厉的声音演唱；

活动难点：

在唱歌过程中，留意与同伴的声音保持全都。

活动预备：

多媒体课件、 两只小鸟的卡片、 CD、 钢琴。

活动过程：

一、 入场

在音乐《小鸟》声中，师生学小鸟飞行的样子有节奏地进入教室坐下。

二、 发声练习，提示幼儿用自然严厉的声音演唱，并能唱准歌曲中的附点音符。

附练声曲：小鸟睡着了

1 2 | 3 . 4 | 3 3 2 2 | 1 - |

（师）一只 小 鸟 渐渐 睡着 了，

（幼）两只 小 鸟 渐渐 睡着 了，

（师）三只 小 鸟 渐渐 睡着 了，

（幼）四只 小 鸟 渐渐 睡着 了。

三、引出歌曲内容，激发幼儿的学习爱好。

1、老师引导幼儿在教室里找到教室布置的小鸟，并让幼儿知道一只叫丁丁，一只叫冬冬。

2、师：今日，老师给宝宝们带来一个关于这两只小鸟的一个故事，宝宝们想听一听吗？

3、幻灯片出示与歌词相对应的图片，让幼儿看图说说图上的内容，从而引导幼儿理解歌

词内容，建立图谱。

4、依据图谱再次记忆歌词内容。

5、师：音乐家们把这两只小鸟的这一故事谱写成了一首歌，宝宝想听吗？

6、播放CD中的音乐。

四、幼儿一边看图谱，一边学唱歌曲。

1、老师：这首歌好听吗？想学吗？

2、老师边弹琴边唱歌，幼儿小声的跟唱。（2-3遍）

五、幼儿尝试边表演边唱歌

1、播放CD跟唱，边唱幼儿边自由用动作来表现。

2、在老师的带领下边唱边表演。

六、课后延长：爱护小鸟，爱护小动物

1、师：小鸟为什么会飞走啦？

2、幼儿大胆假设

3、老师总结要爱护小鸟。

本文标签： 小鸟幼儿表演好伴侣音乐