国家安全 人人有责——415全民国家安全教育日

admin管理员组

文章数量:1531374

2024年7月11日发(作者：)

国家安全 人人有责——4.15全民国家安全教育日主题

班会教案

【设计理念】

据2015年7月1日公布施行的《中华人民共和国国家安全法》，为加强全国人民的安全意

识，积极维护国家安全，该法在第一章总则部分的第十四条规定：每年的4月15日为全民

国家安全教育日。介绍国家安全教育日的由来，让学生了解中国特色的国家安全道路。通过

学习有关国家安全知识，提高学生对国家安全重要性和迫切性的认识，明确在任何时候都只

能加强不能削弱，在任何情况下都只能紧抓不能放松。

【活动对象】

小学高年级学生

【活动时间】

4月

【教学目标】

1.知识目标：了解国家安全、国家安全日的相关知识，知道国家安全的意义。

2.能力目标：懂得人人都是维护国家安全的主角，提高学生对维护国家安全重要性和迫切性

的认识。在现实生活中具备辨识损害国家安全行为的能力，了解维护国家安全的方式、方法

等。

3.情感目标：感受国家安全与我们每个人的生活息息相关，树立自觉履行维护国家安全的义

务观念，增强维护国家安全的责任意识。

提高维护国家安全的意识和能力，履行维护国家安全的义务。

【教学难点】

能够辨识危害国家安全的行为。

【教学准备】

视频、课件、各小组课前搜集的资料

【教学过程】

一、创设情景，激趣导入。

（一）观看视频：《全民国家安全教育日宣传片》

1.视频内容向我们宣传的是四月份的什么节日？

2.揭示本节班会课主题。

（二）出示前言，指名读一读。

【设计意图】通过观看视频，激发学生的学习兴趣，明确本节课学习的主题，让学生初步了

解国家安全、国家安全日的相关知识，知道维护国家安全的意义。

二、汇报分享，展示才能。

（一）各小组根据课前预习，整理搜集到的资料。

（二）第一小组汇报分享。

1.全民国家安全教育日怎么来的？

据2015年7月1日公布施行的《中华人民共和国国家安全法》，为加强全国人民的安

全意识，积极维护国家安全，该法在第一章总则部分的第十四条规定：每年的4月15日为

全民国家安全教育日。2023年的4月15日，就是我国第八个全民国家安全教育日。

2.什么是国家安全？

法律明确，“国家安全”即国家政权、主权、统一和领土完整、人民福祉、经济社会可

持续发展和国家其他重大利益相对处于没有危险和不受内外威胁的状态，以及保障持续安全

状态的能力。

3.国家安全包括哪些方面？

国家安全包括11方面的基本内容，即政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文

化安全、社会安全、科技安全、信息安全、生态安全、资源安全、核安全。

4.公民在维护国家安全中的义务有哪些？

（1）遵守宪法、法律法规关于国家安全的有关规定；

（2）及时报告危害国家安全活动的线索；

（3）如实提供所知悉的涉及危害国家安全活动的证据；

（4）为国家安全工作提供便利条件或者其他协助；

（5）向国家安全机关、公安机关和有关军事机关提供必要的支持和协助；

（6）保守所知悉的国家秘密；

（7）法律、行政法规规定的其他义务；

（三）第二小组汇报分享。

1.公民在维护国家安全中有哪些权利？

（1）公民和组织支持、协助国家安全工作的行为受法律保护。因支持、协助国家安全

工作，本人或者其近亲属的人身安全面临危险的，可以向公安机关、国家安全机关请求予以

保护。公安机关、国家安全机关应当会同有关部门依法采取保护措施；

（2）公民和组织因支持、协助国家安全工作导致财产损失的，按照国家有关规定给予

补偿；造成人身伤害或者死亡的，按照国家有关规定给予抚恤优待；

（3）公民和组织对国家安全工作有向国家机关提出批评建议的权利，对国家机关及其

工作人员在国家安全工作中的违法失职行为有提出申诉、控告和检举的权利。

2.危害国家安全行为有哪些？

我国《国家安全法》在第四条对危害国家安全行为的种类作了规定：

1．阴谋颠覆政府，分裂国家，推翻社会主义制度的行为。

2．参加境外各种间谍组织，或者接受间谍或代理人的任务的行为。

3．窃取、刺探、收买、非法提供国家秘密的行为。

4．策动、勾引、收买国家工作人员叛变或者将防地设施、武器装备交付他国或敌方的行为。

5．进行危害国家安全的其他破坏活动的行为。

（1）组织、策划或者实施危害国家安全的恐怖活动的；

（2）捏造、歪曲事实，发表、散布文字或者言论，或者制作、传播音像制品，危害国家安

全的；

（3）利用设立社会团体或者企业、事业组织，进行危害国家安全活动的；

（4）利用宗教进行危害国家安全活动的；

（5）制造民族纠纷、煽动民族分裂，危害国家安全的；

（6）境外个人违反有关规定，不听劝阻，擅自会见境内有危害国家安全行为或者有危害国

家安全行为重大嫌疑的人员的。

（四）第四小组汇报分享。

1.日常生活中应警惕哪些危害国家安全的活动？

境外间谍惯用的套路：拍摄照片、请教问题、网络兼职和打感情牌等。

2.我们应当如何维护国家安全？

我们能够为国家做的：遵纪守法、发现可疑行为及时举报、为安全机关提供帮助和保守国家

秘密。

3.简介国家安全机关举报电话：12339

（五）第三小组汇报分享。

1.危害国家安全的相关罪名及定义。

2.观看一则典型案例新闻视频。

3.指名学生说一说案例中的犯罪分子涉嫌什么罪行？并谈谈观后体会。

【设计意图】根据学生的认知水平，通过课前小组合作搜集整理资料，课中小组合作分享的

形式，让学生知道原来看似遥远的“国家安全”，其实就在我们身边，与我们每个人的生活

息息相关。在活动中不仅锻炼了学生的合作、搜集、整理资料的能力，还直观、详细地让学

生了解了公民在维护国家安全中的权利和义务，了解危害国家安全的相关罪名及定义，知道

了一些维护国家安全的方式、方法，较好地突破了教学重难点。

（六）观看新闻视频：我国渔民打捞到间谍装置。

引导学生谈收获或感想。做为一名学生我们应该怎么做？

1．也许你只是一个学生，在网站上回答了一个有关国家信息安全的问题，你以为自己只是

解答了别人的疑；

2．也许你只是一个摄影发烧友，在网上有偿提供了我国军事基地的照片，你以为只是接了

个私活；

3．也许你只是一个体育器材销售员，为外国友人提供市场调研数据只是为他人，提供了一

份数据、一份便利；这些，都可能成为损害国家利益的潜在威胁！当我们发现这些行为时，

应当直接或通过学校的老师，家里的爸爸妈妈及向国家安全机关或者公安机关报告。

愿每一位同学都能负担起自己的责任，希望同学们增强国家安全意识，培养组织性和纪律性，

养成良好的行为习惯，增强综合素质，做新时代合格的中国人！

【设计意图】通过直观鲜活的案例，让学生谈收获或感想，懂得人人都是维护国家安全的主

角，提高学生对维护国家安全重要性和迫切性的认识。帮助学生明确自觉履行维护国家安全

的义务和权利，增强维护国家安全的责任意识。我们能够为国家做的：遵纪守法、发现可疑

行为及时举报、为安全机关提供帮助和保守国家秘密。

三、课堂小测，展现风采。

（一）出示测试题，各小组抢答。

（二）主持人指名回答，评选优秀小组。

【设计意图】通过国家安全知识的小检测，让学生在具体的情景中理解和领悟相关的国家安

全知识，进一步帮助学生辨识危害国家安全的行为，树立国家安全的危机意识和敌情意识，

做到居安思危，未雨绸缪，防患未然，让学生明白只要人人投身其中，就必能筑起国家安全

牢不可破的铜墙铁壁。

四、课堂小结，全体宣誓。

1.中队长带领全班同学宣誓。

2.结束语：作为新时代的学生，我们要以国家利益为重，以国家安全为上，心系祖国，牢记

“为国所用”价值观，努力学习，提高素质，为维护国家安全贡献力量。

【设计意图】庄严的宣誓仪式，坚定了学生自觉做国家安全的模范遵守者和坚决捍卫者的决

心。有益于提升学生对国家和民族认同感，自发保护我国安全。对学生进行国家安全意识培

育能使学生们意识到“国家兴亡，匹夫有责”，引领学生重视国家和民族尊严，增强民族自

豪感，把爱国之心转变成报国之行，时刻关注国家的安全和发展。

图片

五、特色作业，巩固拓展。

以小组合作的形式完成一份以“国家安全 人人有责”为主题的手抄报，下周四的课后服务

时间进行展示。

【设计意图】学以致用。让学生在合作中完成一份以“国家安全 人人有责”为主题的手抄

报并进行展示，不仅很好地落实了“五育”中“实践育人”的目标，而且对于深入贯彻落实

习近平总书记的总体国家安全观，用正确的知识和思想引导正处在世界观、人生观、价值观

形成期的学生来说是十分必要的。

本文标签： 国家学生维护