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2024年7月12日发(作者：)
第1讲 水果中的数学
——等量代换
【教学内容】
《佳一数学思维训练教程》春季全国版，3年级第1讲“水果中的数学——等量代换”。
【教学目标】
知识技能
学会根据已知信息寻找事物间的等量关系，能解决日常生活中常见的简单的等量问题。
数学思考
让学生通过观察、操作、思考、分析等活动，初步体会等量代换的数学思想。
问题解决
能在日常生活中发现等量代换的数学问题，并学会解决有关的数学问题。
体验与他人合作交流解决问题的过程。
情感态度
培养学生有序地、全面地思考问题的意识和合作学习的习惯。感受用数学的乐趣，享受成
功的喜悦。
【教学重点和难点】
教学重点
根据已知信息寻找事物间的等量关系，找到解决问题的正确方法。
教学难点
学会运用等量代换的数学思想方法来解决一些简单的实际问题。
【教学准备】
动画多媒体语言课件。
1
第一课时
教学过程：
教学路径 学生活动 方案说明
一、创设情境，导入新课。
春天来了，动物王国举办了一次“迎接美丽的春天”聚会
活动，小动物们纷纷拿来了好吃的水果，有西瓜、菠萝、
草莓、苹果……
小猴子拿着自己的菠萝对小狗说：“我想用菠萝换你的西
瓜，可以吗？”
小狗：“可是你的菠萝小，我的西瓜大，直接交换不公平。”
小山羊：“看，那儿有一个天平，咱们一起去称称不就行了。”
他们一起来到天平旁，天平左边放上西瓜，右边依次放上
3个菠萝，天平平衡了。
小山羊：“哇，一个西瓜的质量等于三个菠萝的质量呢。”
（因为是动物王国，所以只考虑水果的质量，不考虑水果让学生说出等
的价格）
学生自由发言。
量。
此处学生的想
（学生说不出好的方法的话。老师可以从等质量这个角度，
比如换成中间量钱来引导）
师：相等的的东西还有另一个名字，叫做等量。今天我们
就要和大家共同研究有关等量代换的知识。
（板书课题：12、水果中的数学—等量代换）
二、教学例题：
（一）教学例1：
第一站：天平上的水果
例1：
指名说出看到法多，只要合
的条件
理都可以肯
定，教师接学
2
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