计算机应用专业介绍与主要课程(推荐)

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2024年7月18日发(作者：)

计算机应用专业介绍与主要课程（推荐）

第一篇：计算机应用专业介绍与主要课程（推荐）

1、数字多媒体技术：

本专业主要培养具备良好文化素质、一定的艺术素养、熟练掌握

数字媒体设计和制作的相关软件技术，在影视、广告、动画、游戏、

建筑、装饰设计等行业从事设计、开发、管理等工作的技能应用型人

才。该专业强调实践技能的培养，充分考虑了新兴学科的社会需求和

现代青年学生对影视动画、多媒体制作等知识的浓厚兴趣，使学生在

轻松愉快的环境中感受计算机的魅力和创作的快感！本专业学生可兼

报考动画工程师、平面设计师、网页设计师、数字视频（DV）策划制

作师等证书。

主要专业课程：计算机应用基础、多媒体技术、平面构成、色彩

与构成、计算机二维动画制作、网页制作技术、三维动画、图形图像

处理、平面广告设计、计算机辅助设计基础、视频编辑技术基础、影

视特效合成基础、数字音频制作与处理等。

2、物流管理（本专业与福州大学物流研究院联办）

物流（logistics）是指物的流动的科学管理，即对物的流动从始

发点到终点，通过计划、执行、控制的过程，把物按质、按量、安全、

及时、快速送到目的地，并最大限度地节省物的流动费用，特别是物

的流动资金的占用。物流服务是一门管理技术。本专业培养适合我国

物流企业和企业物流部门及各类岗位发展需要，能与国际接轨的现代

物流管理应用型人才。该专业是前沿专业，高端专业，且与职业证书

紧密结合，学生可兼报中国物流职业经理资格证书[该证书与国际证书

接轨，可以和英国皇家物流与运输学会的（ILT）证书互认]。

主要专业课程：计算机应用基础、经济法概论（财）、企业管理

概论、生产与作业管理、市场营销学、物流管理概论、采购与仓储管

理、运输与配送、物流设备应用、国际物流、信息技术与物流管理、

毕业实习等。

3、人力资源管理：

主要专业课程：政治经济学（财经类）、大学语文（专）、计算

机应用基础、经济法概论（财经类）、社会保障概论、企业管理概论、

人力资源管理

（一）、管理心理学、劳动就业概论、劳动经济学、企业劳动工

资管理、劳动法、公共关系学等。(本专业学生可兼报人力资源管理师

国家职业资格证书)

4、电子商务：

本专业主要培养具有扎实的经济与管理理论基础、掌握信息科学

技术与手段、具备使用现代信息技术开展商务活动的能力、从事现代

电子商务运作与管理的高素质复合型人才。本专业学生可兼报考电子

商务师、营销师、商务策划师等证书。

主要专业课程：电子商务英语、经济学、基础会计、市场营销、

国际贸易实务、商务交流、市场信息学、计算机网络技术基础、电子

商务概论、互联网软件应用与开发、网页设计与制作、电子商务案例

分析等。

5、企业财务管理：

本专业主要培养具有一定的会计和财务管理能力，从事会计实务，

通晓财务软件，具有较强动手能力，能适应企、事业单位会计业务的

手工操作和计算机操作的应用型人才。本专业学生可兼报考会计电算

化、珠算等级、计算机等级、理财规划师等证书。

主要专业课程：计算机应用基础、高等数学

（一）、基础会计学、经济法概论、国民经济统计概论、财务管

理学、企业管理概论、金融理论与实务、中级财务会计、财务报表分

析

（一）、企业投资学、企业融资学等。

6、会计电算化：

主要专业课程： 政治经济学（财经类）、大学语文（专）、计算

机应用基础、高等数学

（一）、基础会计学、经济法概论（财经类）、国民经济统计概

论、财务管理学、中国税制、中级财务会计、成本会计、C语言程序

设计、FOXPRO程序设计、电算化会计信息系统等。

7、计算机网络：

因特网（lnternet）是世界上应用最广、发展最快的计算机网络，

被人们称作继报纸、广播、电视之后的第四媒体，正在改变着人们工

作、生活、学习的方式，逐步成为人类相互沟通、进行数据交流的信

息高速公路，并加速了信息社会和知识经济的到来。本专业主要培养

具有较扎实的计算机基础知识及应用技术，掌握计算机程序设计、数

据库应用、网络应用技术，能进行网络编程与管理及维护的应用型人

才。本专业学生可兼报考网络编辑员、计算机信息高新技术考试等级

证书。

主要专业课程：大学语文、英语、高等数学、线性代数、模拟电

路与数字电路、计算机应用技术、计算机组成原理、高级语言程序设

计、数据结构导论、计算机网络技术、网络编程、网络操作系统概论、

网络管理、数据库及其应用等。

8、计算机网络及应用：

主要专业课程：计算机应用基础、数据库应用、计算机网络原理

及应用、计算机组装与维护、网络操作系统管理、网络安全与防护、

网站设计与管理、网络实用工具软件、网络综合布线、网络互联设备、

局域网组建与维护、多媒体制作（实践）等。

9、计算机应用技术：

本专业主要培养适应信息社会需求，具有扎实的计算机基础知识，

一定的程序设计能力，掌握数据库应用、网络技术、接口技术及计算

机常用软件等知识的应用型计算机专业人才。本专业学生可兼报计算

机等级、计算机信息高新技术考试等级证书。

主要专业课程：大学语文、英语、高等数学、线性代数、模拟电

路与数字电路、计算机应用技术、汇编语言程序设计、高级语言程序

设计、数据结构导论、计算机组成原理、微型计算机及其接口技术、

操作系统概论、数据库及其应用、计算机网络技术、VB程序设计、

WEB制作技术、微机系统维护与维修、计算机辅助设计等。

——北大资源研修学院

第二篇：计算机应用专业介绍

计算机应用专业简介

一、培养目标

计算机应用专业是培养适应计算机技术在企事业单位中发展、应

用的需要，具有扎实的计算机基础知识、计算机专业知识和较强的计

算机办公自动化、数据库等常用软件应用能力、计算机网络基本应用

能力，能够在企事业单位相关部门从事计算机办公自动化和计算机软

件应用等计算机相关应用工作，德、智、体、美全面发展的计算机专

业高等应用型人才。随着市场经济的发展，IT领域对人才需求逐步体

现出适应能力强、技术性强、具备良好的知识更新能力等特点。因此，

根据专业要求和市场需求,我专业建立面向市场和行业的培养目标、合

理的课程体系和理论实践并重的教学模式，并根据经济社会和信息产

业的发展适时对教学内容、教学方法进行调整。

二、培养规格要求

（1）具有本专业中等职业技术应用性专门人才所必需的基础文化

知识。

（2）掌握本专业必须的基础知识和技能。

（3）掌握计算机应用专业所必须的计算机应用（专业基础）的基

本知识和技能。

（4）具有计算机应用的基本知识和使用计算机的基本能力。

（5）具有本专业必须的基础英语知识和专业外语知识。

（6）掌握本专业必须的基本操作的能力。

（7）掌握计算机应用的专业知识和技能。

（8）具有计算机应用的基本知识和技能。

三、主干课程

C语言程序设计、计算机应用基础、数据库原理与应用、计算机

网络、平面设计基础、二维动画制作、Autocad基础、三维动画制作、

多媒体应用、计算机组装与维修、电子商务基础。

四、就业方向

微机安装调试及维修、计算机外设维修、网络管理与维护、单片

机应用系统装配与调试、计算机操作与应用、技术推广、平面设计、

网页设计、动画设计、多媒体、三维设计、家居设计等。

五、就业前景

毕业生主要面向计算机硬件销售维护、信息化与电子政务建设与

应用部门、各类计算机专业化公司、广告设计制作公司等从事IT行业

工作。

市场经济的发展、计算机应用的家庭化、普及化，信息产业的规

模化，推动了计算机技术人才市场的发展，计算机应用人才更是供不

应求。

六、就业保障

凡我校计算机应用专业合格毕业生，都可到我校推荐的很多计算

机IT企业和各设计公司就业，还可以到各类需要微机应用人才的行政、

企事业和单位就业。

根据教学目标的需要,我专业课程都进行课改,作为项目化教学的探

索和示范，以企业的工作需求为目的和导向，对学生进行一个个系统

的和完善项目学习和操作，和实际的岗位需要进行衔接。对于就业广

泛、需求紧张的课程，专业正在探索将这些课程打造成精品课程，如

《网页制作》、《网络布线》等等。

在计算机应用专业多媒体处理这块的教学中，学生的审美和美术

美工等基础显得极其重要。因此，在教学过程中除了专业课程的学习

外，还给学生增加了《美术》、《艺术欣赏》等课程，着重教授学生

美工、色彩等方面的知识，增强学生设计方便的美观效果。

针对往届毕业生参加工作后,工作单位和学生本人反映学生理论知

识够用,但是实践少、操作能力不强等情况,在教学过程中,我专业老师在

给学生讲解理论知识后,都很注重和强调学生操作实践能力的重要性,加

强对学生实际操作能力的训练,加大实际操作在教学过程中所占的分量。

在实操过程中，让学生熟练掌握各种软件、设备、仪器的管理、调试

和应用。

本专业时刻关注着行业发展的需求热点，关注企业对专业需求的

动态变化，专业教学和建设机制随社会需求而调整，更新专业的课程

设置、课程教材、教学设备仪器等，培养适应职业需求的专业型人才。

第三篇：计算机应用与维护专业介绍

计算机应用与维护专业介绍

计算机及应用专业介绍

计算机及应用专业[1]培养目标定位于信息技术产业，毕业生可在

科研机构、大型企业、跨国公司、电信行业、网络公司以及产品科技

含量高的IT产业、计算机技术应用行业从事计算机硬件应用及研究、

设计、开发等工作，也可从事计算机应用程序设计、软件开发、系统

管理、技术维护等工作，还可从事计算机软件、硬件的运行、维护、

管理等工作。[2]

培养目标

本专业培养德、智、体全面发展，具有计算机应用技术的基础理

论知识，具备计算机及相关设备的维护与维修、行业应用软件、平面

图像处理、广告设计制作、动画制作、计算机网络及网站建设与管理、

数据库管理与维护等应用能力和操作能力的高等技术应用性人才。

计算机及应用发展历程

1.40年代中期至50年代末计算机应用主要是科学计算、工程设计

等数值应用，这一阶段使用第一代电子管计算机（数字机和模拟机），

硬件体积庞大，运算速度慢，系统维护需要较高的技术，软件尚未形

成系统，应用程序编制耗费大量人力。主要应用于国防尖端武器的研

制、生产和使用。

2.50年代末至60年代末开始向非数值应用方面发展。这一阶段使

用第二代晶体管计算机,除继续用于科学计算外，主要用于数据处理、

工商业事务处理、企业信息管理。60年代后期出现小型机后，硬件逐

步形成系列，接口设备和外围设备品种增多，组块式的软件设计使软

件的编制趋于工程化，并应用于生产过程的实时控制。

3.70年代计算机应用普及到社会经济更多的领域。第三代集成电

路计算机具有良好的性能价格比和可靠性，它促进了计算机的推广应

用。随着微处理机的迅速发展，计算机广泛应用于工业、农业、文化

教育、卫生保健、服务行业、社会公用事业等。家用电器采用微处理

机后使计算机应用深入到家庭生活和娱乐之中。计算机技术与通信技

术的结合，使计算机网络得到发展。信息服务业的兴起使社会信息资

源得到更广泛的利用。[3]

应用领域

1.科学计算（或称为数值计算）早期的计算机主要用于科学计算。

科学计算仍然是计算机应用的一个重要领域。如高能物理、工程设计、

地震预测、气象预报、航天技术等。由于计算机具有高运算速度和精

度以及逻辑判断能力，因此出现了计算力学、计算物理、计算化学、

生物控制论等新的学科。

2.过程检测与控制利用计算机对工业生产过程中的某些信号自动

进行检测，并把检测到的数据存入计算机，再根据需要对这些数据进

行处理，这样的系统称为计算机检测系统。特别是仪器仪表引进计算

机技术后所构成的智能化仪器仪表，将工业自动化推向了一个更高的

水平。

3.信息管理（数据处理）信息管理是计算机应用最广泛的一个领

域。利用计算机来加工、管理与操作任何形式的数据资料，如企业管

理、物资管理、报表统计、帐目计算、信息情报检索等。国内许多机

构纷纷建设自己的管理信息系统（MIS）；生产企业也开始采用制造

资源规划软件（MRP），商业流通领域则逐步使用电子信息交换系统

（EDI），即所谓无纸贸易。

4.计算机辅助系统计算机辅助设计、制造、测试

（CAD/CAM/CAT）。用计算机辅助进行工程设计、产品制造、性能

测试。②办公自动化：用计算机处理各种业

务、商务；处理数据报表文件；进行各类办公业务的统计、分析

和辅助决策。③经济管理：国民经济管理，公司企业经济信息管理，

计划与规划，分析统计，预测，决策；物资、财务、劳资、人事等管

理。④情报检索：图书资料、历史档案、科技资源、环境等信息检索

自动化；建立各种信息系统。⑤自动控制：工业生产过程综合自动化，

工艺过程最优控制，武器控制，通信控制，交通信号控制。⑥模式识

别：应用计算机对一组事件或过程进行鉴别和分类，它们可以是文字、

声音、图像等具体对象，也可以是状态、程度等抽象对象。

5.人工智能。开发一些具有人类某些智能的应用系统，如计算机

推理、智能学习系统、专家系统、机器人等，帮助人们学习和完成某

些推理工作。

第四篇：tqmlqy计算机应用专业-专业介绍

-+

懒惰是很奇怪的东西，它使你以为那是安逸，是休息，是福气；

但实际上它所给你的是无聊，是倦怠，是消沉;它剥夺你对前途的希望，

割断你和别人之间的友情，使你心胸日渐狭窄，对人生也越来越怀疑。

—罗兰

计算机应用专业－专业毕业论文参考选题

2005．11．08

福建广播电视大学开放教育

计算机应用专业毕业设计参考选题

一、毕业设计的选题原则

毕业设计可结合科研任务、技术开发项目、信息工程建设的需要

及学生单位实际应用的需要进行选题。建议毕业设计选取以经济领域

中的管理信息系统为主要内容；也可以是计算机新技术研究领域。

选题的基本原则是：

1．必须符合计算机应用专业综合训练的要求。

2．在满足综合训练要求的前提下，尽可能选择与本地区、本单位

实际需要相结合的课题。

3．选题要有利于深化所学的专业知识和拓展所学的知识面。

4．课题任务要有一定的设计、工程量，以保证每个学生能有明确

的分工和具体的设计任务。

5．课题的设计难度要适中，应使中等程度的学生经过努力能够在

规定的时间内完成设计任务。

需要说明的是：这里提供的选题只是参考性的和指导性的，各地

可以根据学生的实际情况，适当调整后选用。如果学生觉得这些选题

和自己的研究兴趣、工作实际有较大距离，也可以自行拟订选题，经

指导教师审定后再投入撰写。

二、毕业设计参考选题

1、组建对等网络（WINSOWS 2000 SERVER组网探讨）

2、基于OPENGL利用网格结点构造三维曲面的实现技术

3、多媒体课件设计FLASH动画制作技巧

4、CAI课件的创作与实例

5、虚拟现实建模机器流览器的开发

6、基于INTERNET的学生学籍管理系统

7、基于VC开发平台的ACTIVEX控件的设计与开发

8、电子商务信息系统-0A公文管理

9、用ASP和 MS SQL SERVER实现网上讨论

10、基于TCP/IP协议的网络聊天软件的设计与实现

11、开发基于MS SEL SERVER 网站的系统支持

12、用VB6.0制作邮件监听器

13、高等学校实验室收费管理系统

14、基于ASP技术和MS-SQL SERVER的动态网页留言版实现

15、VB数据库选题系统

16、医院住院管理子系统的设计与实现

17、基于Authorware的Cool 3D学习系统的开发

18、网上书店电子商务软件平台的研制与应用

19、利用DELPHI实现网络监控系统

20、基于校园网的教务管理信息系统-访问授权管理子系统概要与

编码

21、COM与数据库-VC++6.0环境下的OLEDB技术

22、COM技术在单机数据库向INTERNET过渡中的应用

23、关于WINDOWS终端传真系统的组建

24、WINDOWS2000终端仿真技术

25、组建WINDOWS 98/WINDOWS 2000对等网

26、全国计算机考试模拟系统

27、基于串行通信的报警系统

28、模拟计算机程序执行过程的CAI课件设计

29、基于MAPX控件的城市道路电子地图的应用

30、图书管理系统

31、《计算机组成原理》多媒体CAI教学软件设计

32、网络课程教学系统设计（现代教育技术）

33、网络购物(电子商务)系统

34、网络无纸考试系统

35、固定资产管理系统（Vb开发）

36、档案管理系统

37、办公自动化系统

38、企业信息管理系统

39、电子政务系统

40、固定资产管理系统

41、人事管理系统

42、股票分析系统

43、工资管理系统

44、图书管理系统

45、计算机应用系统和管理信息系统的工具、平台研究

46、计算机应用系统和管理信息系统软件包

47、计算机应用系统和管理信息系统模型库、方法库研究

48、计算机应用专业专业课程多媒体教学系统研究等

49、企业网站建设

50、多媒体教学管理系统

51、学生考试系统

52、试题库建设

53、计算机学院教务管理

54、系统的设计与实现

55、电子商务解决方案

56、电子政务解决方案

57、计算机网络应用软件

58、商业进销存系统的研究与设计

59、企业财务系统的研究与设计

60、VC + +在ACTIVEX控件中的动画编程

第五篇：计算机应用专业的课程教学计划

一、指导思想

根据当前就业市场实际对初中级专门人才需求实际出发，以满足

学生就业为导向，以提高学生职业能力为本位，结合学生实际，注重

实践动手能力培养、自主学习能力的培养，使学生学会计算机组装与

维护技术，能够诊断与维护计算机软、硬件故障，能够分析解决实际

问题，努力提高教学质量，努力提高学生的操作技能。

二、教材分析

本书以个人计算机的组装和维护主线，以项目为单元，结合当前

主流的硬件和软件，介绍了计算机组装与维护的基本技能，在内容安

排力求做到深浅适度，详略得当，用大量的案例讲解组装与维护基本

方法和技巧。

三、学情分析

289班为一年级计算机专业学生，男生为主，只有几个女生，据

了解大部分学生对学电脑感兴趣，部分学生以前使用过电脑，但不太

了解，对组装维护没有基础，个别学生学习目标不明确，学习态度不

好。自制力不强，英语水平低。

四、教学目标

1、了解计算机系统组成，掌握计算机常用硬件知识及选购方法

2、掌握组装计算机和设置BIOS3、掌握系统的安装及常用软件安

装方法

4、掌握系统的备份和恢复

5、掌握上网及安全设置，常见故障的诊断及排除

五、教学重点与难点

重点：

1、计算机系统组成、计算机的配置选购和组装设置BIOS2、安装

操作系统和驱动程序

3、系统备份与数据恢复ADSL宽带上网设置

4、常见硬件软件故障诊断及排除

5、常用工具软件的使用和技巧

难点：选购计算机、组装计算机、设置BIOS

系统备份恢复、常见硬件故障及排除等

六、具体措施及教学方法

1、采用项目教学、任务驱动

2、项目分组，4人一组，培养团队协作精神

3、培养自主学习能力、调动学生学习积极性

4、鼓励学生互学互帮，分组讨论、竞赛等方式，充分调动学习兴

趣。

5、培养学生独立思考、善于思考能力，充分挖掘学生潜力。

6、精心备课和精心组织课堂教学。

7、认真做好后进生转化工作和课后辅导

七、考核方式

1、形成性考核：平时学习情况、平时上机任务完成情况及平时表

现等（40%）

2、终结性考核：期中、期末操作考试（60%）

最终对学生一个总体评价

八、教学进度安排

本学期总课时88、周课时4

周次 教学内容 课时

第一周 初步了解计算机，认识计算机硬件软件 4

第二周 组装计算机的配件选购 4

第三周 主流配置方案分析 4

第四周 成品计算机选购 4

第五周 组装计算机 4

第六周 组装计算机检查调试 4

第七周 组装计算机检查调试 4

第八周 设置BIOS 4

第九周 设置BIOS配置软件环境 4

第十周 设置BIOS配置软件环境期中考试 4

第十一周 常用外设选购安装 4

第十二周 常用外设选购安装 4

第十三周 系统性能测试优化 4

第十四周 系统备份恢复 4

第十五周 计算机上网及安全设置 4

第十六周 常见硬件故障诊断及排除 4

第十七周 常见硬件故障诊断及排除 4

第十八周 常见硬件故障诊断及排除 4

第十九周 常见软件故障诊断及排除 4

第二十周 综合实训 4

第二十一周 综合实训 4

第二十二周 综合实训期末考试

本文标签： 计算机应用专业