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2024年7月19日发(作者：)
大班数学教案快乐大富翁
1. 引言
数学是一门重要的学科，对学生的思维能力和逻辑思维有很大的培养作用。通
过引入游戏元素，可以调动学生的学习兴趣，提高他们的参与度和学习效果。本教
案将以快乐大富翁为主题，设计一堂富有趣味性的数学课程，旨在帮助大班学生巩
固数学知识，培养他们的数学思维和解决问题的能力。
2. 教学目标
通过本节课的学习，学生将能够： - 熟练掌握加法和减法运算； - 学会使用数
轴进行数值排序； - 提高解决问题的能力； - 培养合作意识和团队精神。
3. 教学准备
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游戏板；
骰子；
游戏道具（代表金币和财富）；
数轴；
白板和白板笔；
4. 教学过程
1. 导入（5分钟）
– 引导学生回顾加法和减法运算的概念和方法，让他们能够正确
操作。
– 提问学生关于快乐大富翁游戏的喜欢和了解程度。
2. 游戏规则介绍（5分钟）
– 解释游戏规则和目标：通过掷骰子并回答数学题目，走到指定
位置获得奖励或遭受惩罚。最终，金币最多的学生获胜。
– 提醒学生注意团队合作的重要性，鼓励他们积极参与游戏。
3. 游戏开始（15分钟）
– 分组进行游戏，每个小组选择一个代表进行骰子比赛，获胜者
先行。
– 学生们依次掷骰子并回答相应的数学题目，根据答题正确与否
前进相应的步数。
– 若获得游戏中的奖励，则获得相应的游戏道具（如金币）；若
遭受惩罚，则需要将一部分道具上交。
4. 数值排序（15分钟）
– 引导学生使用数轴进行数值排序。给出一组不同的数值，让学
生根据数轴上的刻度将它们从小到大进行排序。
– 让学生逐一解释自己的排序方法，并与其他同学进行讨论和比
较。
5. 团队游戏（15分钟）
– 将学生分为几个小组，每个小组合作解决一个数学问题。
– 每个问题都需要通过团队协作来解决，每个小组成员发挥自己
的优势并密切合作，力争最快解决问题。
6. 总结（5分钟）
– 通过游戏的形式，帮助学生巩固数学知识，培养他们的数学思
维和解决问题的能力。
– 引导学生回顾本节课的学习内容和收获，并鼓励他们在以后的
学习中继续努力。
5. 扩展活动
为了进一步加深学生对数学知识的理解和掌握，可以设计以下扩展活动： - 学
生们自行设计数学题目，通过游戏的方式进行答题比赛； - 制作数学角色扮演游戏，
让学生在游戏中体验解决实际问题的乐趣； - 鼓励学生写下自己在游戏中的思考和
感受，形成课后反思报告。
6. 总结
通过将数学教学与快乐大富翁游戏相结合，可以激发学生的学习兴趣和参与度。
通过游戏的方式，学生能够更加主动地探索数学知识，提高解决问题的能力，并培
养合作意识和团队精神。教师在教学过程中要充分体现游戏的情境和乐趣，激发学
生的积极性和主动性，从而达到预期的教学目标。
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