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2024年7月21日发(作者：)

“摄像头驱动程序设计”课程标准

一、课程概要

中文：摄像头驱动程序设计

课程名称

英文：Cameradriverdevelopment

课程学分

课程类别

专业教育：基础课程核心课程拓展课程

课程性质

前导课程

第一学期

开设学期

√

必修选修适用专业

后续课程

第三学期第四学期

数字图文信息处理技术

图像信号处理

第五学期第六学期

3课程学时共48学时，理论24学时，实践24学时

课程代码

通识教育：基础课程核心课程一般课程拓展专业课程

数字成像技术

第二学期

二、课程定位

本课程是数字图文信息处理技术专业的一门专业核心课程，旨在培养学生一丝不苟、勇

于创新的职业素养，掌握计算机程序设计的基本概念与方法，了解数字相机光电成像模块在

移动设备操作系统上的设备驱动机制，具备理解硬件技术规格、配置设备驱动程序中相关参

数、判断及排除因设备驱动导致的成像系统故障的能力。

三、课程目标

（十）素质（思政）目标

1.培养学生精益求精的大国工匠精神；

2.激发学生科技报国的使命担当；

3.提高学生在认知、想象、态度等方面的职业心理素质；

4.提升学生在科学知识、技术知识方面的科技文化素质；

5.加强学生在信息能力、创新能力方面的职业素质。

（二）知识目标

1.掌握C语言编辑、编译、运行的流程

2.掌握变量的概念、声明及使用；

3.掌握运算符的概念、分类及优先级；

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4.掌握程序的分支、判断、选择方式；

5.掌握函数的创建、声明、调用及递归调用；

6.掌握数组及指针的概念及应用；

7.掌握结构体、位运算的概念及应用；

8.了解内存的分配与释放机制。

（三）能力目标

1.读懂传感器、存储器、驱动器等相机硬件模块的规格参数；

2.识别相机驱动程序的各个功能模块；

3.配置相机驱动程序中各模块的参数，使其正常工作；

4.编辑、编译、调试相机驱动程序；

5.定位驱动程序导致的画质问题。

四、课程设计

（一）课程设计理念与思路（主要阐述课程设计依据、原则、内容选择标准等课程设计

理念与实施思路，不少于200字）

本课程与《图像信号处理》、《数字图像质量检测》、《相机系统像质调优》等后续课

程一起，均面向相机产品开发中的画质评测、效果调试岗位而设置。一些相机的画质问题实

则由相机驱动程序中的硬件参数配置不当引起，因此，在上述岗位的具体工作中，需具备分

析、判断此类故障，并通过修改参数、调整配置排除故障的能力。

本课程的集成了C语言基础以及与驱动程序有关的知识点，通过课堂讲解、课堂练习、

课堂问答、小组作业、作业讲解等手段，将课堂教学与学生自学有机整合，融原理学习与实

操训练为一体，立足学校教学环境，瞄准企业岗位需求。

（二）课程设计框架

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本文标签： 课程驱动程序学生掌握技术

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