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2023年12月23日发(作者：)

(3)皮球两个.

1揪尾巴4传话比赛（2）复习单个字。(2)相应的字卡一套,拿在老师的手里.

发还幼儿，另选追捉者，游戏重新开始。

3快速抢答2打保龄球准备:(1)单个字卡若干.目的：（1）练习滚球击物；目的：（1）训练幼儿的听觉能力；玩法:字经口诀熟练的基础上复习单字,准备：(1)罐若干，侧面贴复习的汉字；注意事项：（1）塞的“尾巴”要便于抽拉。目的：（1）训练幼儿快速反应能力；注意力;准备：四个字的字条若干（数目与幼儿人数相等）目的：练习在一定范围内四散地追逐跑。复习并巩固字条玩法:幼儿分成两组站在击球线后,将两套”保龄球”(空易拉罐)分别在各组幼儿前两米处一字玩法：请一个幼儿追捉者，站在场地中间。其余幼儿做被追逐者，四 场地上，每个幼儿中得1分.换人后,游戏反复进行.最后得分多的组获胜.摆开.各组第一名幼儿拿皮球,根据老师出示的大字卡迅速击打相应的”保龄球”,打对（2）熟悉口诀。场外，当追逐者拉掉三至五条“尾巴”后，全班幼儿认读，游戏结束。把“尾巴”师发出口令后，幼儿在一定的范围内四散跑，追捉者追捉，尾巴被拉掉的幼儿站在把“尾巴”的三分之一塞在自己颈后的衣领中，其余部分拖在外边。游戏开始，教（2）复习单个字。

（2）幼儿熟悉游戏后，也可增加一两个追捉者。

《中华字经》游戏集提供：丁香花规则：这是由爸爸、妈妈和宝宝三人一起进行的游戏，爸爸第一、宝 第二、妈妈第三、例

宝宝：我摘的是×桃！家长：×桃×桃快拿来！一句，那么宝宝就要用小声讲第二句。边去拿树上的桃子，并说出桃子的名子。发音准确的读出爸爸所出示的字条，此游戏在新课家庭复习中运用最佳。儿歌停止时，手指点着哪个字，小朋友就说哪个字的读音。妈妈再传给爸爸，当传到爸爸这里是错误的时候，就要重新传，目的是让宝宝能够家长可根据孩子在学习中的情绪表现，不断的变换声音，让孩子学习，并增加长用一种声音读一句字条时，宝宝就学家长的声音把字条上的字再复读一遍，棵树，树上有桃子，每个桃子上都写的有字，家长和宝宝扮演猴子，边说儿歌一句话。例如：“坤有序，宇宙无疆，星辰密布，斗柄指航”爸爸用大声说第孩子学习的兴趣。（在变换声音时，要尽量运用小动物、或贴近孩子生活的声音

7小猴吃桃8小小录音机10奇妙的口袋一个挂图，图上有9看谁的红旗多6说相反（家庭复习）5跳兵点将（点豆豆）为宜）。当游戏规则孩子已经很熟悉的时候，家长和孩子可以互换角色。附儿歌：家长：小猴小猴要摘桃，（此时宝宝去摘桃）摘的什么桃？游戏规则：此游戏在复习中运用的比较多，在玩这个游戏时，要事先

游戏规则：此游戏适合三个或三个以上的孩子进行，在孩子学习时，爸爸或妈妈可以有一游戏规则：教师用手指无规则的点字卡或书上的字，边点边说儿歌：“挑兵点将……”当游戏规则：此游戏适用与学习新课中，帮助学生建立音序的环节进行。 一种复习形式，家游戏规则：按照说相反的原则，进行游戏，爸爸说一句话用的是大声， 宝就要用小声说下如当爸爸出示字条时发音：“乾坤有序；宇宙无疆”，宝宝要把爸爸说的话传给妈妈，现，有意的进行鼓励。）的可以加一面小红旗，最后可以比比谁的红旗最多，当孩子表现的特别好的时个扮做孩子的学习伙伴，和孩子一起学习。并进行竞争，看谁先学会，先学会候可以适当的满足一下孩子在生活上的一小的要求。（注：家长可根据孩子的表

小朋友：谁呀？小朋友：送给谁的信？邮递员：我是邮递员，邮递员：送给××的信。领宝宝多读几遍。误时，家长要给予纠正。人教会他信上的正确发音。可让孩子继续进行拼图游戏。字卡，如果宝宝能正确说出字卡的音，就可以继续往前开，如果错误家长要带人，请他告诉你信上写的是什么，回答对的可以把信交给他，错的要由发信的儿歌中进行游戏，字卡在游戏中就是信，邮递员可以把自己手中的信想送给的级字卡，在儿歌中进行游戏，宝宝拿出口袋里的字卡，大声念出字音，一旦错

16排队通过自己的爱好进各拿一些字卡，在行拼图。也许孩子会拼一座小桥，拼完后，就请孩子按照顺序读出字，读完后，13拼图14跟我学12开汽车11小小邮递员15宝宝、宝宝真爱玩！附儿歌：邮递员：叮叮叮！叮叮叮！然后请收信的人，读出信的内容。再由收信人扮演邮递员继续送信。游戏规则；此游戏运用在复习中，家长把已经学过的字卡给孩子，让

游戏规则；此游戏适合三至多个人进行，要求在游戏前，家长和孩子

个地方。通过儿歌，带领孩子进行对字的复习。附儿歌：家长：宝宝，真爱玩，摸摸这儿，摸摸那儿，摸摸××快回来！儿歌：奇妙的口袋东西多，快来摸摸是什么？（对的进行鼓励，错误的要及时纠正）游戏规则：此游戏在复习的时候进行，家长要事先准备好一个大口袋，在口袋里装上123任何动作和发出任何声音时，家长要提前考虑孩子的接受能力）游戏规则：此游戏运用在复习中，家长把已经学习过的字卡，随意的贴在孩子视线内的各游戏规则：家长和孩子先将字卡摆成长长的马路，用手指当小汽车，每开一步，就有一个游戏规则：孩子和家长进行游戏，家长说什么，孩子说什么，家长说 孩子做什么。（在

宝宝：钓的××鱼拿回来！

21猜字谜18开火车22找你回家达到的时候，可以进行添加动作来进行阅读。互换角色，有孩子当火车头，来增加孩子的学习兴趣。竞争的形式来进行找字活动，这样可以延长孩子的兴奋的时间。子，然后读出来，孩子在进行这个游戏时，家长可放“找朋友”的音乐。或贴在“鱼”的身上。然后通过儿歌进行游戏，这里由孩子来扮演小猫去钓鱼。速度找出字的位置。在找字的时候，最好由一个或几个家长做孩子的伙伴，以习课中已经过了背诵关了，可以让孩子进行游戏，家长说字，由孩子用最快的上的字，才能顺利上车，当这个游戏孩子已经玩熟练的时候，家长可以和孩子宝快上来。火车头点到谁，谁就要上火车，但是在上车之前，要正确认识车票拿孩子已经认识的字卡，边说儿歌边玩游戏。附儿歌：火车，火车就要开，宝孩子再进行比赛，比比看谁在阅读的时候，声音好听，又有感情，当这两方面请孩子独立把散乱的字卡或字条按照音序排成一组，组成和书本上相一致的句20小猫钓鱼19听声找字17比比谁讲的好目的：（1）复习有关汉字；附儿歌： 家长：小猫，小猫来钓鱼。钓的什么鱼？游戏规则：当孩子在学习过程中，已经掌握到一定字量的时候，家长可以带领孩子进行这游戏规则；此游戏在复习中进行，家长要事先做若干各像小鱼形状的硬纸，再把常用字写游戏规则：此游戏在复习单字中运用，可以培养孩子的注意力和手脑协调能力，当孩子复游戏规则：此游戏适合三个以上的家庭成员一起进行，首先有一个家长扮演为火车头，手游戏规则：此游戏在阅读中进行，主要是当孩子已经可以进行对句的阅读的时候，家长和游戏规则：此游戏在复习中进行，可以用字卡或字条，桌子上放上一些散乱的字卡或字条，（2）练习钻、爬、跳、跑的动作。游戏也可让家长来钓鱼，反过来玩。各个方面来猜，主要目的是帮助孩子牢记字形。个游戏，此游戏用在复习中最佳，在猜字的时候，家长可以通过字形、字意等

23占圈

婴幼219图）

准备：若干字卡。

25打靶24接龙（3）玩具手枪一把。（2）快速反应练习。玩法：小手枪，手中拿。目的：（1）复习有关汉字目的：（1）认读有关汉字；目的：（1）熟悉口诀，增加趣味性。准备：（1）字卡若干、粉笔、场地；规则（1）幼儿一定要在教师发令后才能进圈；（2）可根据场地及幼儿人数情况适当安排圈数。（见218图）后给予掌声鼓励。所有幼儿答完后可继续下一轮游戏。数）挂到绳子上，地上的小筐里装有与字卡相对应的图片若干。（2）练习瞄准射击。戏的幼儿相符，每个圆圈中各有一张字卡。准备：（1）口径大一些的瓶子3—5个，小字卡3—5个，相应大字卡各一张；（2）将小字卡字面朝外，贴入瓶盖儿。一字排开摆在1—2米远相应高度位置上；玩法：老师当龙头，幼儿当龙尾。例如：乾坤有序。师：“乾坤”。幼儿：“有序”。大家夸我好枪法。一枪一枪打得准，瞄瞄准，来打靶，玩法：游戏开始，幼儿成一路纵队绕一个大圆圈，听口令慢跑后退跑，跑的过程中教师突玩法：将幼儿分成人数相等的四队，站在起跑线上。游戏开始，教师发令后，各队的第一准备：垫子四块，呼啦圈四个，每两把椅子中间栓一个呼啦圈，字卡若干（数量同幼儿人字卡，在小筐里找出相对应的图片，迅速跑回，拍第二名幼儿的手，依次进行，直到名幼儿快速向前跑，跨过小河，爬过垫子，钻过呼啦圈，然后跑到绳下，跳起摘一张全部完成。最后教师检查幼儿手中的字卡和图片，以取的对并且速度快的队为胜。（见×字圈！”答对了的幼儿在掌声中回原位坐好，没答对的幼儿请全体幼儿帮助幼儿然发令：“一二三快进圈！”幼儿急忙停下来各自占一个圆圈。幼儿回答：“我占家长举大字卡，宝宝手中拿水枪，灌满水，然后朝有相同字的瓶子练习打靶，（2）在场地上无规则地画若干圆圈，每个圆直径为0.3--0.4米。圆圈与参加游

27打扑克26抢椅子准备：字卡若干。28圣诞老人的礼物 29我们都是木头人快速反应练习。五名幼儿听音乐围着椅子转圈，音乐停，就

准备：字卡若干张。目的：复习单个字。（2）快速反应练习。（2）鼓励幼儿好好睡午觉；目的：（1）复习有关汉字；目的：（1）复习有关汉字；（3）了解有关圣诞节的常识。玩法：（1）教师给幼儿讲圣诞节的来历。（3）再请五名幼儿来做游戏，如此反复进行。准备：（1）字卡若干放在一布袋里；（2）小椅子四把。（2）等幼儿睡熟后，老师把准备好的字卡放在幼儿枕头下。准备：若干字条。看准打得准。形式和人数：集体游戏；30人。可以问同伴或老师。此游戏在12月20日至25期间使用。

认识的出下去，不认识的留下，最先出完者为胜。游戏反复进行。 玩法：大家围坐在一起，两手交叉抱在胸前，一起唱：“我们都是

儿到布袋里摸一字卡，读出来。读对了，幼儿鼓掌；读错了，老师给予纠正。玩法：把全班幼儿分成五组，每组六个人200个单字卡。开始起牌，起完后，然后出牌，物，放在你们的枕头下面，大家拿出来看一看。”幼儿认读自己的“礼物”，不会读的（3）幼儿起床时，老师告诉幼儿：“你们睡得都很甜，圣诞老人给你们每人都送了一份礼玩法：（！）四把小椅子,两两背挨着背摆好，请五名幼儿上来做游戏。（2）老师弹奏音乐，不出者全班幼儿帮忙。受罚完毕，游戏继续进行。抢坐在椅子上。未抢到椅子的幼种怪像逗对方发笑，但不能出声。如果对方笑了，那么就受罚认字条一张，读不许说话；二不许动；三不许露出大白牙。”唱完后让幼儿随意摆姿势，并做各木头人，一

34照相机（2）让幼儿熟练口诀。31击鼓传字卡32帮字宝宝找家30好朋友手拉手（2）熟悉口诀。33什么字藏起来了目的：复习有关汉字。准备：（1）随堂字卡；儿？（2）猜出来了给予奖励。准备：和字条相应的字卡。目的：（1）复习有关汉字，目的：（1）复习有关汉字；目的；复习当节课的123级字。形式和人数：集体游戏，30人。戏可以训练孩子对数的敏感反应。准备：（1）白卡纸的正方形卡片。准备：字卡若干（与幼儿的人数一致），铃鼓一面。嘴里说：“咔嚓”，然后让幼儿举起照片。游戏反复进行。个别幼儿出示自己手中字卡并读出字卡上的字，游戏反复进行。准备：字卡若干，参加游戏的人手拉手形成一个圆圈，圆圈中央站一个人作主持。下来，主持说：“四只小兔是好朋友---”大家一起说：“手拉手---然后迅速寻找，四个人玩法：参加游戏的人手拉手一起唱：“好朋友们手拉手，一起朝右走---”连着念两遍后停玩法：大家面向教师坐好，集体说儿歌：“我有一架照相机，照出照片真像你。我来给你延伸：能力较强的幼儿或中大班幼儿游戏时，可在认读的基础上组词或说一句完整的话。玩法：幼儿人手一张字卡，字朝下。教师击鼓，幼儿们传字卡。鼓声停，幼儿依次或指定进行。主持人话中出现数字是多少，大家就要按这个数字找齐人数围成圆圈蹲下。这个游拉手围成圈儿蹲下，剩余没有找到足够人数的人，要罚他们认单字卡一张。然后游戏继续拍个照，马上把照片送给你。”教师发给每个幼儿一张字卡，教师和幼儿用两手做拍照状，玩法：（1）在熟悉口诀的基础上， 让幼儿闭上眼睛。教师把口诀中的单字任意遮住一个，“今天有许多字宝宝和小朋友玩捉迷藏的游戏。”现在，我们来找一找，它们藏在哪

子两个。（2）快速跑和躲闪练习。（ 2）熟悉有关分类知识。

37过河35庆丰收39镜子捉人收错的幼儿便指导他回到字卡堆中找到正确的字卡。说句子，幼儿找字条拼短文。拼口诀桥就搭好了，然后念口诀过河。卡，读对了，小鸡将字卡挂到老鹰胸前，自己去搭桥扮演老鹰，游戏继续进行。教师适时停止音乐，两个搭桥的幼儿扮演老鹰抓小鸡。抓到后老鹰认读小鸡挂的字手高举搭到一起形成一架小桥。其他幼儿排成纵队扮演小鸡，随音乐从桥下钻过，蔬菜。游戏开始，每队第一幼儿提蓝跑到字卡堆中，各找到一张要求的字卡装入篮米外的地上。每队第一个幼儿拿好篮子。教师指定一队幼儿收水果，另一对幼儿收让我们搭两座小桥过去吧，看哪一组搭得快。”然后将幼儿分成两组一套字条，教师中（要求收水果的队只收水果字卡），然后跑回来将篮子交给下一位幼儿，教师发现36老鹰抓小鸡准备：字卡若干38给妈妈拍电报准备：字卡若干。准备：200条口诀。目的：复习有关汉字；目的：（1）复习有关汉字；读给大家听。准备： 小镜子一面，有关字卡若干。目的：（1）复习有关水果，蔬菜类的汉字；目的：（1）复习有关汉字；（2）熟悉口诀。目的：（1）复习有关汉字；（2）快速躲闪练习。玩法：教师发给幼儿每人一套字卡，要求他们练习给妈妈拍个电报（随意摆字卡）摆好后玩法：教师告诉幼儿：“前面有一条小河，我们要到河对岸去玩，可是没有船，怎么办？玩法：教师先发给幼儿字卡，让他们挂在胸前，有两名幼儿没有，请他们面队面站好，两玩法：幼儿分成两组，排成一路纵队站在起跑线后。将所有字卡面朝上散放在离起跑线两准备：写有各类水果和蔬菜名称的字卡若干（总数与幼儿人数一致，两类字卡各一半）；篮

与前同。（2）动作灵活性练习。去买，看谁贴的又快，又正确。（2）熟悉有关动物的特征和习性。卡的幼儿根据对面幼儿说的内容猜出字卡上的字。兔，一幼儿当老狼。游戏开始，小兔在圈外吃草，老狼偷偷来了，幼儿齐说儿歌：对面的孩子看到字卡，用语言描绘字卡上的内容，比如：“青蛙”蹦蹦跳跳。拿字字卡并认读。如认错，老师纠正。游戏反复进行；也可由幼儿持镜追捉幼儿，做法幼儿及时躲闪。当镜子照到××身上，××就算是被捉到了，之后到老师跟前抽一你们来看看这些商标应该贴在哪些商品上，贴好后，才能拿到我们的“小机灵超市”

字或词。41猜一猜40贴商标43 找一找42小兔钻洞完整标识）。44 鸡妈妈生蛋准备：挂牌字卡若干。目的：（1）复习有关汉字，目的：（1）复习有关汉字；目的：复习有关饮料名称的汉字。准备：学过的动物或实物的名称卡若干张，扣在桌子上。示字卡，让幼儿认读，读对了就跟在鸡妈妈身后，游戏反复进行。游戏规则：幼儿人手一张字卡，上面分别写有字或词。让幼儿按教师指令分别指认并读出玩法：幼儿站成圈，找两名幼儿在圈中手搭手架起一个山洞，两名幼儿胸前挂上字卡当小准备：写有各种饮料名称的字卡若干（橙汁、椰汁、桔汁……）各种空饮料瓶若干（上有玩法：老师手持镜子背对幼儿，幼儿在指定场地上跑，老师用镜子反射的太阳去追幼儿，游戏规则：教师做鸡妈妈，跟音乐做动作，走到一名幼儿面前“敲门”，“咯咯答”，随后出玩法：教师把没有帖商标的饮料瓶放在“货架”上，告诉幼儿：“这些商标还没贴商标呢，玩法：两个幼儿为一组，其中一个孩子从字卡中取一张拿着，给另一个孩子看（自己不看），“一二三四五

送奖品。51 在哪里45 变魔术49 找字组词50 开火车复习48 看谁读的好47 什么不见了46 看谁找的对准备：字卡若干。准备：一些字卡若干。卡问幼儿什么不见了，让幼儿集体回答。游戏规则：教师把字卡放在身体不同位置，请幼儿寻找。游戏规则：教师以变魔术的方式变出字，引起幼儿的兴趣。游戏规则：出示所学字卡，组成一句话，幼儿以各种形式认读。游戏规则：教师说字，幼儿找出并出示字卡，认对就将字卡奖给他。游戏规则：教师将不同的汉字组成一句话贴在火车车厢上，请幼儿认读。游戏规则：（1）教师任意指字认读。（2）个别幼儿读（3）幼儿取筐内的字卡认读，读对游戏规则：将刚学过的字贴在黑板上，请幼儿读一遍后，闭上眼睛，老师任意摘走一张字

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