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2024年3月22日发(作者:)
***学校课程标准
一、课程名称
《计算机组装与维护》
二、课程性质、课时与学分
《计算机组装与维护》是一门专业基础课,是对计算机硬件知
识和软件维护的最基本的认识,要求学生能自己动手组装维护计算
机。该门课是本专业学生学习其他专业课的基础,也是锻炼学生的
动手能力的较好的平台。
通过认识计算机常用的配件的原理与维护方法,使学生能够掌
握计算机的各个组成部分及工作原理,能够独立的选购组件,组装
电脑,掌握计算机在使用过程中的维护维修技巧。同时培养学生的
独立思考和动手能力。
本课程标准适用于中
职计算机网络技术(软件应用与开发方向)
专
业方向的学生,共72课时。
三、课程设计思路
通过对《计算机组装与维护》基本知识的学习,树立学生具
有严谨、求实的学风和职业理想;培养学生团队协作的意识和创
新思维,了解计算机行业在现代社会发展中的重要地位,进而理
解计算机网络的发展对现代化经济发展的贡献。
四、课程目标
分两部分描述。第一部分总体描述课程培养目标,第二部分先
按专业能力目标后核心能力目标的顺序逐条按序号具体说明,并遵
循由易到难、由简单到复杂等逻辑顺序。
1、了解计算机组装与维护的发展、应用领域产品系列和未来前景;
2、掌握计算机组装维护的硬件选配、BIOS设置与硬盘分区、安装
操作系统和常用软件等、备份与优化操作系统、诊断与排除计算
机故障;
3、掌握构建VM虚拟计算机配装平台系统的创建及应用;
4、会深知计算机的构造及各个硬件类型、规格参数;
5、掌握熟练能够将计算机组装与维护的相关知识应用到实际生活
中。
五、课程内容与项目学习目标
序
号
项目 学习任务
1、 计算机的起源和发展历
程;
2、计算机常用术语;
3、计算机的应用;
1
项目一
了解计
算机
学生对实验台上的设备进
行识别
4、计算机系统的组成
职业能力目标
1、认识计算机系统中的
基本部件;
2、了解计算机系统中各
个部件的安装位置;
3、要求学生在认识过程
中做好记录;
1.能区分不同品牌、不
同系列、不同型号的
CPU;
2.掌握内存的分类;
3.掌握主板各部件的名
称、功能等,了解主板
上常用接口的功能;
课 时
一体化
理论 实训
2
2
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