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2024年3月26日发(作者:)
凯里学院 C语言程序设计 实验报告
××××× 专业×× 年级×× 班,学号×××××× 姓名××成绩
合作者 实验日期 年 月 日
指导教师 评阅日期 年 月 日
实验二 数据类型、运算符和表达式
一、实验目的:
(1)掌握C语言数据类型,熟悉如何定义一个整型、字符型、实型变量、以及对它们赋值
的方法,了解以上类型数据输出时所用的格式转换符。
(2)学会使用C的有关算术运算符,以及包含这些运算符的表达式,特别是自加(++)和
自减(――)运算符的使用。
(3)掌握C语言的输入和输出函数的使用
(4)进一步熟悉C程序的编辑、编译、连接和运行的过程,学会使用step by step功能。
(5)认真阅读教材数据类型,算术运算符和表达式,赋值运算符和表达式部分内容。
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订
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二、实验内容:
(1)输人并运行下面的程序
#include
void main()
{
char c1,c2;
c1='a';
c2='b';
printf("%c %cn",c1,c2);
}
(2)按习题3. 7的要求编程序并上机运行
该题的要求是:
要将“China”译成密码,密码规律是:用原来字母后面的第4个字母代替原来的字母。
例如,字母“A”后面第4个字母是“E”,用“E”代替“A”。因此,“China”应译为“Glmre" 。
请编一程序,用赋初值的方法使。cl,c2,c3,c4,c5五个变量的值分别为‘C’、‘h’、‘i’、
‘n’、‘a’,经过运算,使cl,c2,c3,c4,c5分别变为‘G’、‘l’、‘m’、‘r’、‘e’,并输
出。
三、实验步骤:
装
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(1)输人并运行下面的程序
#include
void main()
{
char c1,c2;
c1='a';
c2='b';
printf("%c %cn",c1,c2);
}
① 运行此程序。
程序结果为:
②在此基础上增加一个语句:
printf("%d %dn",c1,c2);
再运行,并分析结果。
③将第2行改为:
int c1,c2;
再使之运行,并观察结果。
④再将第3行改为;
cl=a;/*不用单撇号*/
c2=b;
再使之运行,分析其运行结果。
分析:编译通不过,会显示a、b未被定义。
⑤再将第4,5行改为:
cl="a";/*用双撇号*/
c2 ="b";
再使之运行,分析其运行结果。
分析:编译通不过,有语法上的错误。
⑥再将第4,5行改为:
c1 = 300;/*用大于255的整数*/
c2 = 400;
再使之运行,分析其运行结果。
分析:字符型变量为一个字节,且为无符号型,字符会输出ASCII表中44和144所对应的
字符,而要将其转换为数字,会进行符号位扩展,则会输出44和-112。
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订
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(2)输人并运行教材第3章习题3. 6给出的程序
#include
main ()
{
char c1='a',c2='b',c3='c',c4='101',c5='116';
printf("a%c b%ctc%ctabcn",c1,c2,c3);
printf("tb%c %cn",c4,c5);
}
分析输出结果:(短线代表空格数)
aa-bb---cc------abc
-------A-N
(3)输人并运行下面的程序
#include
void main()
{
int a,b;
unsigned c,d;
long e,f;
a=100;
b=-100;
e=50000;
f=32767;
c=a;
d=b;
printf("%d,%dn",a,b);
printf("%u,%un",a,b);
printf("%u,%un",c,d);
c=a=e;
d=b=f;
printf("%d,%dn",a,b);
printf("%u,%un",c,d);
}
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请对照程序和运行结果分析:
①将一个负整数斌给一个无符号的变t,会得到什么结果。画出它们在内存中的表
示形式。
符号位会变成数位位,数值的绝对值增大。
②将一个大于32767的长整数斌给整型变t,会得到什么结果。画出它们在内存中
的表示形式。
会出现从低位向高位截取16位,且第16位为符号位。
③将一个长整数赋给无符号变量,会得到什么结果(分别考虑该长整数的值大于或
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等于65535以及小于65535的情况)。画出它们在内存中的表示形式。
会出现从低位向高位截取16位,且第16位为符号位。大于截取,等于为零,小于不变。
读者可以改变程序中各变的值,以便比较。例如:a = 65580, b=-40000. e =
65535,f=65580。
(4)输人习题3. 10
#include
void main()
{
int i,j,m,n;
i=8;
j=10;
m=++i;
n=j++;
printf("%d,%d,%d,%dn",i,j,m,n);
}
①运行程序,注意i,j,m,n各变量的值。分别作以下改动并运行:
②将第6,7行改为:
m=i++;
n=++j;
再运行。
③将程序改为:
#include
void main()
{
int i,j;
i=8;
j=10;
printf("%d,%dn",i++,j++);
}
④在③的基础上,将printf语句改为:
printf("%d,%d,%d,%dn",i,j,++i,++j);
⑤再将printf语句改为:
printf("%d,%d,%d,%dn",i,j,i++,j++);
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⑥将程序改为:
#include
void main()
{
int i,j,m=0,n=0;
i=8;
j=10;
m+=i++;
n-=--j;
printf("i=%d,j=%d,m=%d,n=%dn",i,j,m,n);
}
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四、实验心得(体会):
通过本次C语言上机实验,我对计算机编程语言有了一定的体验。我对C
语言中各种数据类型及表达式的实用有了一定的了解。特别是关于自增自减运算
符的使用加深了印象。对C语言的学习,我将更加努力。
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