c语言实验报告分析总结

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2024年3月26日发(作者：)

c语言实验报告分析总结

在这个星期里,我们专业的学生在专业老师的带领下进行了c语言程序实践学

习。在这之前,我们已经对c语言这门课程学习了一个学期,以下是小编为大家整理

分享的c语言实验报告分析总结。欢迎阅读。

c语言实验报告分析总结1

在科技高度发展的今天,计算机在人们之中的作用越来越突出。而c语言作为

一种计算机的语言,我们学习它,有助于我们更好的了解计算机,与计算机进行交流,

因此,c语言的学习对我们尤其重要。

在这个星期里,我们专业的学生在专业老师的带领下进行了c语言程序实践学

习。在这之前,我们已经对c语言这门课程学习了一个学期,对其有了一定的了解,

但是也仅仅是停留在了解的范围,对里面的好多东西还是很陌生,的在运用起来的时

候还是感到很棘手,毕竟,万事开头难嘛。

由于时间的关系,我们的这次实践课程老师并没有给我们详细的介绍,只是给我

们简单的介绍了几个比较重要的实际操作。包括了程序模块处理.简单界面程序.高

级界面程序.程序的添加修改.用程序做一元线性回归处理以及用c语言程序来画粒

度分布图等这几样比较重要的时间操作。

上机实验是学习程序设计语言必不可少的实践环节,特别是

c语言灵活、简洁,更需要通过编程的实践来真正掌握它。对于程序设计语言的

学习目的,可以概括为学习语法规定、掌握程序设计方法、提高程序开发能力,这些

都必须通过充分的实际上机操作才能完成。

学习c程序设计语言除了课堂讲授以外,必须保证有不少于课堂讲授学时的上

机时间。因为学时所限,课程不能安排过多的统一上机实验,所以希望学生有效地利

用课程上机实验的机会,尽快掌握用c语言开发程序的能力,为今后的继续学习打下

一个良好的基础。为此,我们结合课堂讲授的内容和进度,安排了12次上机实验。

课程上机实验的目的,不仅仅是验证教材和讲课的内容、检查自己所编的程序是否

正确,课程安排的上机实验的目的可以概括为如下几个方面,

1,加深对课堂讲授内容的理解

课堂上要讲授许多关于c语言的语法规则,听起来十分枯燥无味,也不容易记住,

死记硬背是不可取的。然而要使用c语言这个工具解决实际问题,又必须掌握它。

通过多次上机练习,对于语法知识有了感性的认识,加深对它的理解,在理解的基础

上就会自然而然地掌握c语言的语法规定。对于一些内容自己认为在课堂上听懂了,

但上机实践中会发现原来理解的偏差,这是由于大部分学生是初次接触程序设计,缺

乏程序设计的实践所致。

学习c语言不能停留在学习它的语法规则,而是利用学到的知识编写c语言程

序,解决实际问题。即把c语言作为工具,描述解决实际问题的步骤,由计算机帮助

我们解题。只有通过上机才能检验

自己是否掌握c语言、自己编写的程序是否能够正确地解题。

通过上机实验来验证自己编制的程序是否正确,恐怕是大多数同学在完成老师

作业时的心态。但是在程序设计领域里这是一定要克服的传统的、错误的想法。因

为在这种思想支配下,可能你会想办法去”掩盖”程序中的错误,而不是尽可能多地

发现程序中存在的问题。自己编好程序上机调试运行时,可能有很多你想不到的情

况发生,通过解决这些问题,可以逐步提高自己对c语言的理解和程序开发能力。

2,熟悉程序开发环境、学习计算机系统的操作方法

一个c语言程序从编辑、编译、连接到运行,都要在一定的外部操作环境下才

能进行。所谓”环境”就是所用的计算机系统硬件、软件条件,只有学会使用这些

环境,才能进行程序开发工作。通过上机实验,熟练地掌握c语言开发环境,为以后

真正编写计算机程序解决实际问题打下基础。同时,在今后遇到其它开发环境时就

会触类旁通,很快掌握新系统的使用。

3,学习上机调试程序

完成程序的编写,决不意味着万事大吉。你认为万无一失的程序,实际上机运行

时可能不断出现麻烦。如编译程序检测出一大堆错误。有时程序本身不存在语法错

误,也能够顺利运行,但是运行结果显然是错误的。开发环境所提供的编译系统无法

发现这种程序逻辑错误,只能靠自己的上机经验分析判断错误所在。程序的调试是

一个技巧性很强的工作,对于初学者来说,尽快掌握程序调试方法是非常

重要的。有时候一个消耗你几个小时时间的小小错误,调试高手一眼就看出错

误所在。

通过这次为数不多的几天计算机实践学习,我们了解了一些关于c语言的知识,

理解巩固了我们c语言的理论知识,着对我们将来到社会工作将会有莫大的帮助。

同时它让我知道,只要你努力,任何东西都不会太难，

c语言实验报告分析总结2

一周的C语言实训,虽然时间略显仓促,但却让我学到了很多实际运用的技能，

一、心得与感想

首先,在实训中的第一步是编写功能较为单一的小程序,虽然是小程序,但所用

的知识却都是我们本学期学习的重点知识。在做题的过程中让我们把这些知识复习

了一遍,强化了知识，

其次,这次作中所碰到的题目,在实训中已经接触过,所我们都比较深知这些题

目的要求和算法,因次在编写小程序时比较快,而且算法也是比较简化,运算准确。

鉴次我明白很多编程题要经过多次编写修改与调试,才会得到最简略的算法。

再次,平时我们学C语言视乎都是为了考试或者做一些比较常规的题目,而这次

实训却给我们的将所学知识运用于解决实际问题的机会,让人更有激情,这就是编写

软件的在雏形,也让我们感受到了编写软件程序的乐趣。但是不仅仅是如此,更为重

要的是在运用所学知识的过程中,记住这些知识,并能够广泛的运用，

虽然我这次是编写一个菜单的程序,但是如果我么留心的话,我们身边有许多电

子设备都是内置有程序的,我们也可以在此次专题实训过后,自行确定其他的专题进

行编写程序,这样可以让我们的知识更加深化丰富，

这次实训似乎是对我巨大的考验,程序在不慌不忙的进行着,按照我自身的进度,

提前完成是没有问题的,但是很多客观条件让我不得不在最后的时间里才上交的作

业。每当我把程序写完以后,却由于每一台电脑的识别格式不一样而导致我所写的

文件一次次的被损坏,尽管这样,我仍然没有放弃,最后还赶在截止时间到来之前上

交了我的作业!

这一次编写大作业的程序又让我感受到学程序可以锻炼缜密的思维了。因为平

时练习的都是小程序,所以句段比较少,一些错误都很容易被检查出来,但是这次实

训却是上百段的语句,难以检查,似乎也没有经验去怎么检查,那一刹那感觉到很急,

但又不知如何是好,可是又不轻易的向老师询问,因为好像蛮简单,相信自己能够检

查出来,所以我一般都是独立思考的完成的,只有少部分是在老师和与同学讨论下完

成的。

在编写程序中,真的是细节决定成败,因为不管程序的语句是多是少,但是只要

有一条语句或语法不正确,就不能使程序得到所需要的结果。没能够使自己编写出

来的程序等到想要的结果,意味着这是一个不理想的程序,对于本次编写来说则是失

败的。

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本文标签： 程序语言学习上机编写