admin管理员组文章数量:1540710
2024年3月26日发(作者:)
《Android入门基础》课程标准
一、课程概述
1、课程性质和定位
《Android入门基础》是从应用角度出发,使学生掌握基本的Android应用开发知识,
在理论和实践上掌握Android应用开发的流程。围绕Android初学者从零基础到实战达人进
行设计,采用项目教学法,以作者开发的“欢乐购商城”App(基于Android 11系统版本)
为例,以一个完整的项目开发为主线,将项目开发分解为9个教学模块,分别为App实战应
用体验、Android基础界面编程、Android高级界面编程、列表控件、页面跳转与切换、客
户端与服务器端交互、综合项目“欢乐购商城”实现等模块。读者在学习基础知识过程中熟
悉App综合项目开发流程,逐步培养读者独立开发综合项目能力,并最终实现综合项目。同
时本书引入鸿蒙开发入门知识,供学生参考学习。,使学生具备实际操作能力,能够自主开
发一些简易的Android应用程序,培养学生对手机编程的兴趣,提高学生编码能力。
本课程中实验部分是通过实验操作使学生加深对所学知识的理解,掌握基本的Android
程序开发流程,提高Android编程开发水平,培养学生实事求是的科学态度和良好的科学素
养,为进一步的学习打下良好的基础。
2、课程设计思路
课程基于真实工作情景,融入移动互联网软件开发职业技能竞赛开发和移动互联软件开
发1+X证书,根据高职学生特点和实践性课程教学要求,引入“理实一体”“翻转课堂”、
“线上线下混合式教学”等教学理念,穿插项目式、任务式、探究式、协作式等符合职业教
育的教学方法,开发基于工作过程、符合岗位职业能力要求和实际教学要求的网页实训项目。
本课程根据所选教材,在知识点章节关系上逐步推进,以冲关形式学习。以案例驱动贯
穿教学过程,由浅入深,最后完成Android综合开发项目。根据所选教材,根据以下知识点
关系图逐步推进:(图中标号为相应的章节序号),以冲关形式学习。在教学过程中,充分
利用线上教学平台资源,不断丰富和完善资源形式,采用过程性考核和期末考核相结合的全
方位考核办法,实现教学和考核的全面改革和创新。
本课程根据所选教材,在知识点章节关系上逐步推进,以冲关形式学习。以项目案例驱
动贯穿教学过程,由浅入深,最后完成Android综合开发项目。
二、课程目标
1
1、素质目标
(1)培养学生善于合作学习、互相学习的态度
(2)培养学生善于挑战项目、分析项目、解决项目难题的能力。
(3)培养学生不断追求新知识的自学能力。
2、知识目标
(1)熟练掌握Android环境的搭配
(2)熟练掌握Android应用结构
(3)熟练掌握基础界面控件
(4)熟练掌控高级界面控件
(5)熟练掌握事件处理
(6)熟练掌握Activity生命周期及其跳转
(7)熟练掌握Intent的构成与解析
(8)熟练掌握文件存储
(9)熟练掌握SQLite数据库
(10)熟练掌握获取网络资源
(11)客户端与服务端交互
(12)熟悉鸿蒙应用搭建和项目创建
3、能力目标
(1)加强Android页面设计布局和色彩把握
(2)加强页面布局、java代码、数据库综合运用能力
(3)激发学生的学习兴趣,培养学自我学习的能力
(4)提高合作学习的积极性
(5)激发学生对新知识追求
三、内容标准
1、 工作任务
本课程围绕Android开发岗位中的前端页面设计技能模块,提出多个工作任务,分别是
熟悉Android页面版式、构成要素和设计工具;掌握Android控件用法级监听;掌握Activity
创建和生命周期;Android客户端和服务端交互,最终能独立开发项目。
2、 教学目标
2
版权声明:本文标题:《Android入门基础》课程标准 内容由热心网友自发贡献,该文观点仅代表作者本人, 转载请联系作者并注明出处:https://m.elefans.com/dongtai/1711443187a310020.html, 本站仅提供信息存储空间服务,不拥有所有权,不承担相关法律责任。如发现本站有涉嫌抄袭侵权/违法违规的内容,一经查实,本站将立刻删除。
发表评论