小学生四年级牵手两代家长课程《第八讲给孩子科学的性教育》教案

admin管理员组

文章数量:1534362

2024年4月24日发(作者：)

第八讲 给孩子科学的性教育

[教学目的]

1．让家长知道应该重视孩子的性教育；

2．让家长知道应该如何教给孩子科学的性知识。

[教学重点]

1．让家长知道应该重视孩子的性教育；

2．让家长知道应该如何教给孩子科学的性知识。

[教学难点]

让家长知道应该如何教给孩子科学的性知识。

[教学方法]

案例分析法、讨论法

[教学时间]

1课时

[教学准备]

录音机或多媒体课件

[教学过程]

一、谈话导入：

二、学习新课

1、家长自由读文的第一个案例: “我和她有什么不一样？”然后交流感受，通过教育

故事，家长谈谈自己应借鉴文中母亲的哪些做法。

1

2、解读本学段孩子的一般心理特点：

10~11岁的孩子，离进入青春期还有几步之遥，仍然表现出儿童的基本特点，对自己

的认识和评价基本是服从成人的意见和观点，但是不可否认，个别发育早的孩子（尤其是女

孩），已经开始进入青春期。所以，在他们进入青春期前家长一定要给孩子有关的科学的性

知识。

三、走进专家课堂

1、专家建议：

对孩子“我从哪里来？”“男孩女孩有啥不一样？”等类似问题的回答，家长不要采取

回避的方式，更不要通过编故事来糊弄孩子。在孩子进入青春期之前，家长一定要给孩子科

学的性教育。由于性问题的个别性和隐私性，家长不要寄希望于老师对你的孩子进行性教育，

在家庭中对孩子进行性健康教育才是最好的途径。

2、家长的困惑：①家庭中的健康教育到底应该讲什么？②家长该如何对孩子进行性教

育？（怎么讲）

①家庭中的健康教育到底应该讲什么？

●讲授科学的性知识。

对孩子性健康的教育应该从孩子出生之日起开始，比如男孩子穿男孩子的衣服，留短发，

玩汽车、枪炮，女孩子穿女孩子的衣服，玩布娃娃、小动物，留长发等。等孩子两三岁的时

候要有意识地让他看到异性小朋友的生殖器官，他知道字的和别人的不一样，并没有任何别

的想法。当孩子问“妈妈我是从哪里来的？”科学的回答是“你是从妈妈的肚子里生出来的”；

当孩子问“妈妈，你到底是怎么把我生出来的？”就告诉孩子，生孩子有两种方式：一种是

剖腹产，另一种是自然生产。可以借助图片等让孩子获得直观的认识。如果孩子再继续问“妈

妈，我是怎么到你肚子里去的”等更深入的问题的时候，也要正面回答孩子。当女孩子11

2

岁男孩子13岁进入青春期前，妈妈要悄悄告诉女儿月经初潮是怎么回事，爸爸要悄悄告诉

儿子遗精是怎么回事。当孩子第一次出现这些性征的时候，父母一定要特别庆贺，庆贺孩子

长大了。只有当孩子真正知道了自己真实的生命起源，他才可能更尊重妈妈，更爱爸爸。

●让孩子了解身体的隐私，防止性侵犯。

②家长该如何对孩子进行性教育？（怎么讲）

●自然交谈

●书面交流

●提供书籍

3、家长对孩子进行性教育时应该注意的问题：

①不要谈性色变，要以平常心对待。

②夫妻在孩子面前要亲近得体。

③及时给孩子讲一些与他们年龄、理解能力相符合的性知识。

④不要轻易给孩子扣上“早恋”的帽子。

⑤帮助孩子正确接纳自己。

四、教师讲读或家长阅读第二个案例“他们嫌我娘娘腔”及相关的教育故事。

告诉家长教育故事中孩子的表现，在现实生活中还是具有一定的代表性的。那么孩子为

什么会出现这种表现？又该如何对孩子进行正确的性别教育呢？

1、造成男孩子女性化的原因是多方面的：

（1）家庭教育里，男性教育的淡出是重要原因。

（2）家庭对孩子的期待有变化

（3）目前中小学女教师过多是造成男孩子女性化的原因之一。

（4）我国还没有专门的性别教育教材和课程，对学生传统的评价体制缺乏“性别体制”。

3

因此专家建议，家长对孩子进行性别教育时应该注意以下几方面的内容：

●杜绝家庭教育中父亲角色的严重缺失

●培养男孩子的责任意识

●家长应该对孩子进行有意识的性别教育。

2、家长该如何对孩子进行正确的性别教育？

●家长对男孩子的“娘娘腔”问题不能大惊小怪。

●不要过分溺爱孩子，不过分干涉孩子生活，要尽力培养孩子独立思考、独立判断的能

力，让孩子学会正确处理自己的事情，使他们不过分依赖父母，让他们在生活中取得经验，

特别是对男孩子，更要多多“放开”，多让其“独立自主”。

●父亲应尽可能多的跟孩子在一起，多陪孩子玩。即使没有时间，也应该通过电话、书

信或邮件的方式互相交流。

●家长在帮助孩子克服娘娘腔时，一定要循循善诱，不能责备呵斥，最好做到不留痕迹。

相信这只不过是孩子“成长中的烦恼”而已。

●不要强调刻板的角色扮演，不要把父母对于性别的既定的观念强加给孩子。

五、进行课堂总结，把理论应用到实际中去。

六、布置课后作业。

课堂小结

各位老师，在刚才的教材通研中，由于时间的关系，只能把每一讲中的重点内容和相关

的授课方法跟大家做大体的梳理，（关于家教课堂中常用的11种授课方法，开发区的吴老

师将在最后向我们做具体的介绍）当然，在具体的教学中必须要充实大量的事例和材料，所

以我们要特别注意收集和整理发生在我们身边的、发生在孩子们身上的教育故事，应用于自

己的家教课堂中去。因为只有这样活生生的例子才能最贴近家长的心灵，引起家长的共鸣。

4

真实的教育案例、生动的教育故事加上科学的理论引导，这样的课堂才是最受家长欢迎的课

堂。希望我们每一位老师都能发挥自己的聪明才智，把我们的家长请进家教课堂，吸引进家

教课堂，甚至聘请有经验的家长成为家教课堂的授课主体，通过家庭教育，提高每位家长的

教育素质，协助我们的学校教育，把孩子们培养成社会的栋梁之材。

【结束语】

各位老师，家庭教育就像一首美妙的乐曲，孩子心灵的成长就像七个音符，弹奏的好，

就会成为一曲美妙的乐章，而弹奏者就是孩子的家长，我们所面对的家长有的是天才的音乐

家，有的却需要经过无数的磨练才能弹出一段好曲子，教师就是这个小型乐队的指挥，家长

在经受磨练的过程中需要我们的帮助和指导，当然我们身在其中，在帮助别人的同时，同样

会提高自己，快乐自己，因为我们也是或者将来会是做父母的人。

5

本文标签： 孩子家长教育应该科学