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2024年4月26日发(作者：)

课间十分钟教学设计7篇

课间十分钟教学设计1

一、教材分析：

本课是统编《道德与法治》一年级上册第二单元《校园生活真快乐》第7课的第一课

时。《课程标准》的课程目标中提出小学生要健康安全地生活，愉快积极地生活。喜欢和

同学、老师交往，高兴地学，愉快地玩，具有与同伴友好交往、合作的基本方法和技能并

养成基本的文明行为习惯。

二、学情分析:?

初入学的一年级学生对学校生活充满好奇与热情，从学生的社会生活环境看，现代人

的生活节奏比较紧凑，大多居住小区，不少孩子缺少与人交流、与群体游戏的机会，更不

知道如何安全游戏等等。

从孩子的心理特点和认知程度上来说，刚刚离开幼儿园的孩子，心理上呈现出极强的

依赖性，也不会合理分配自己的时间，自主意识强烈，缺乏正确解决问题的能力与方法，

因此课堂教学中要引导学生合理安排课间十分钟，培养学生初步的活动安全和文明意识，

感受校园生活的快乐和文明。

三、教学目标：

根据《课程标准》的课程目标、教材内容和本班学生实际情况，基于教材又高于教材，

我制定了如下教学目标：

1．知识与技能：引导学生在学校里安全文明地玩游戏，遵守游戏规则，与同学游戏时

相互合作，友好相处。

2．过程与方法：教师引导学生通过看图片、情景表演、现场游戏、讨论交流等活动，

体验到有序的安全生活给自己带来的愉快心情及好处，尝试用不同方法解决问题。

3．情感与态度：通过课间十分钟文明安全的游戏，形成初步的自我保护意识和安全意

识。

4．行为与习惯：引导学生课间十分钟除了喝水、上厕所以及要准备好下一节课的学习

用品，还可以适当玩一些文明的游戏，让学生感受校园生活的快乐和文明，养成良好的行

为习惯。

四、教学重难点：

1、合理安排课间十分钟，感受校园生活的快乐和文明。

2.积极开展有益的课间活动，懂得活动中要遵守秩序和规则。有安全意识，会帮助同

伴。

五、教学准备：

教师：1、了解孩子们课间玩些什么游戏以及这些游戏的玩法。

本文标签： 学生课间游戏

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