Go straight on优秀教案

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2024年4月27日发(作者：)

Unit 1 Go straight on

教学目标

（一)知识目标

Excuse me. Where is the school, please?

Go straight on ，turn left ,turn right.

（二）能力目标

1、培养学生表演对话的能力，提高英语的语言运用能力。

2、会灵活运用本课的词汇，模仿课文录音语调。

（三）情感目标

1．通过小组合作，培养学生的合作精神和竞争意识。

2．通过学习 go straight on ,turn left, turn right等词组为他人指路，指路时要使用礼貌用语，

培养学生懂礼貌、乐于助人的情感。

教学重点和难点

教学重点：

运用句型Where’s…?来问路并能用Go straight on. Turn left. Turn right.进行指路。

教学难点：

区分left, right, straight

教学过程

教师活动

教学环节

Step1:

1.T:

snd girls.

预设学生行为

设计意图

（师生自由

会话及唱唱

: 覃.

Warming up

歌、跳跳舞，

T: How are you

激发了学生

today? Do you feel

talk Ss:Very

的学习兴趣，

happy?

you?

活跃了课堂

2.T:I’m very

a song:

气氛,让学生

well. ’s

2.

Sing the English song

保持愉悦的

.

sing a song.

.

心情进入新

课的学习。）

3.T:Boys and

3.

girls．Do you like

Left,,

Step2:

dancing?

around .Go go go.

Show the teaching

Left,,

（以情境引

Aims.

up ,

around .Go go go.

入课堂，并使

1. Teaching the two

and the screen,

用多媒体课

words : left/right .

follow the music ,

let’s dance . (兔

Ss point them out.

件辅助教学，

2. Practicing the

子舞) 更容易使学

two new

生快速进入

Ss:Yes.

words: Action:：

学习意境，以

left ，right，left

Ss操练单词left/right

听指的方法

（分组进行踏步练习）

来复习学过

1.

T: There

2.进行踏步练习。

的单词，既巩

3. Let 's are some places in

固了旧知，又

跟读，进行分组操

自然地引出

Practicing ：Turn the classroom .

3.上台演示，

left，Turn right， Go Can you show me

练。

了新知：left

straight on.

4. Competition.

about the

text:

where's the

/ right ）

school/ park /zoo

4. Competition.

/KFC/supermarket?

（事先把几幅图贴

5.看课件并思考老师提出的问

在教室各个方向的

题。

墙上） (学习新词

Questions: is the dog?

T: Is the school on 时，采用多种

the left/right ? 形式进行操

does the dog live?

练，学生兴致

T出示卡片

勃勃，课堂气

is the No.2 West Lake Road?

left/right

氛很活跃；同

(2)在老师的指导下学习课文

时引入竞争

2. T: Let 's do

机制，贯穿整

(3)Read in pairs.

some exercises and

个教学过程，

(4)上台进行角色表演

we're going to

使全体学生

have a

保持一种学

competition. The

习的积极态

group which does

度，并培养学

better will get an

生的竞争意

apple.

识和合作精

神。）

(小苹果奖励)

3. T：指定一名学生

上来，发出新指令：

Turn left ! Turn

(小学生想象

right !(出示卡片：

力丰富，善于

Turn 师带读并分组

模仿，具有强

操练)

烈的表现欲；

4. 规则:每组选一

教师让学生

名同学上台,听教师

进行角色表

指令,做左转、右转、

演，可以调动

直走。做错的同学淘

学生的学习

汰下去，最后一名站

积极性，使学

在台上的同学就是

胜利者，可为自己小

组获得一个小苹果。

生主动参与

教学活动，成

为学习的主

人。)

5. TShow the

picture)This dog

is Doudou. He’s

lost.(做迷路的动

作).

(1)T:Where’s the

dog’s house:?

Lets help Doudou

to find her house.

Ok?看课件

Tet 's ask the

way: Excuse me.

Where is No.2West

Lake Road, please?

领读单词Excuse

me，并举例：Excuse

me. Where is the

school/zoo/park,

please?

点击课件，随着多媒

体的显示指路短语：

go straight on,

turn left, turn

right.以及单词

supermarket

(2)T:Excuse

me,Where’s No.

2West Lake

Road,please?( 板

书 )Do you

know ？Turn

straight

’snext

to a supermarket.

(3)Read in pairs.

(4)角色表演

教师把头饰交给学

生，让他们分别扮演

Sam,Amy,dog,the

old man,the dogs

owner.

1.师引导生小结。

1.生在老师的指导下小结。

2.T:Would you like

to go to my house?

2. （1）Ss:

is …Excuse me,where’s your

Step 3:Sum up the

（1）T拿出事先

house?

teaching Aims.

S:Thank you. Bye-bye.

画好的由学校到自

1.小结。

己家的路线图)Turn

（2）Pair work

2.拓展：

left…It’s next

’s dance:

to a supermarket.

（3）上台表演

（2）Pair work

3. dance.

（3）Ask some Ss to

talk in class

3. Let’s dance.

T:Boy and

you

tired?Do you want

to dance?

’s begin.

板书设计

本文标签： 学生进行教学培养学习