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2024年6月7日发(作者：)

初中历史听课记录范文(6篇)

每一个做教师的，都希望获得外出听课的学习体会，以便通过亲身体

验感受，拨清迷雾，明辨方向，学上一两招。__年_月1_日__月_日，我有

幸参加了在__中学举行的__省历史优质课的评选，4天时间内听了25节

课，参赛教师们的精彩表现给我留下了很深的印象。尤其是他们独到的教

学设计，幽默风趣的语言，和蔼亲切的教学态度让人赞叹不已。

通过四天的学习，让我有了很多的收获，下面谈一下自己的感受。

1、教师的教育理念普遍较高。教师都较好的贯彻了新课程理念，教

学过程中体现出了较强的课改意识，树立学生的主体地位，注意了学生学

习方式的变化。分组学习，合作学习，探究学习体现非常明显，教师想方

设法调动学生的学习兴趣，尽量让每一个学生都能参与到课堂教学中来。

比如在讲十一届三中全会内容时，教师多采用新闻报道方式，让学生充当

新闻记者，给全国人民报道会议召开的情况。在讲《中外的交往与冲突》

一课时采用带领学生去旅游的形式，充分调动了学生的参与意识，使学生

的学习方式得到较大的转变。

2、教师的基本素质普遍较强。在此次优质课评选过程中，参评教师

展现了其较强的教师基本素质，教态自然、得体、亲切，尊重关心学生，

爱护学生，语言准确，精练，正确选择使用教具，专业知识扎实牢固，知

识面宽，驾驭课堂能力强。掌握现代化教育教学手段，熟练运用多媒体教

学。

3、从教学方法与手段来看，教师都采用适当的教学方法，激发学生

兴趣，提高教学效率。在新课的导入上能够创设各种情景，激发学生兴

趣。比如《明朝君权的加强》一课，有的教师播放《凤阳花鼓》，然后借

歌词中“朱皇帝”，引导学生思考“朱皇帝”是谁?建立怎样的王朝?又是如何

统治的?等问题导入本课;同样这节课，有的教师用泰安利民小区的清代布

政使施天裔牌坊导入，充分发挥地方史和历史教学的结合。《伟大的历史

转折》和《改革开放》两课，教师大多都采用改革前和改革后枣庄变化的

图片导入，这样使遥远的历史知识和学生身边的事结合起来，能更好的激

发学生学习历史的兴趣。当然也有教师采用播放一段视频进行导入，都取

得了较好的效果。

4、在教学内容安排、教学环节设计、重难点处理，知识的巩固上，

多数教师都有所创新，别具一格。新教材的内容相比过去精简了很多，给

我们呈现的多数是一些结论性的知识，学生不易理解。多数老师在处理教

材中重难点知识时，总是先给学生提供一段视频，或者一段历史材料，然

后根据材料层层设问，引导着学生去探讨、分析、合作、探究弄清问题的

来龙去脉，加深了对知识的理解，突破了重难点。

5、在学以致用方面，多数教师注重知识与现实的联系。在讲《美国

经济发展》和《西欧、日本经济发展》两课时，教师在分析完这些国家经

济发展的原因后都普遍联系到我国的经济建设，问我们国家该从中吸取哪

些经验。《改革开放》一课教师多次与枣庄当地进行联系，提出问题“从衣

食住行方面，谈谈改革开放后，你身边发生了哪些明显的变化?”“改革开

放的今天，在经济建设方面枣庄有哪些优势，你作为枣庄的小主人该如何

去做”等。

本文标签： 学生教师学习教学知识

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