《计算机应用基础》课程中Windows操作系统项目开发探索

admin管理员组

文章数量:1538149

2024年6月11日发(作者：)

龙源期刊网

《计算机应用基础》课程中Windows操作

系统项目开发探索

作者：陈玉英

来源：《职业·中旬》2009年第10期

为保障教学效率,培养学生能力,学校在不断探索并进行课程改革。在教学实践中,人们更多

地倾向于采用项目教学法来培养职业学生的实践能力、社会能力及其他关键能力。这就涉及到

如何将原有的课程进行整合,将原有的教材内容进行重新组织,开发出适合项目教学的项目来。

本文就《计算机应用基础》课程中Windows XP操作系统项目开发作一下浅显的探索。

一、在项目教学中谈项目开发

现代科学和技术的迅速发展,促使社会体系、经济体系和教育体系不断地变化,社会对人才

的需要也在变化,为适应这种需要人们的能力在提高和扩展,现代社会要求人的能力有三个方面:

专业能力、社会能力和方法能力。社会能力与方法能力是学生适应社会的能力。要培养学生这

种能力,教师就应改进传统教学方法,以适应培养学生增强社会能力与方法能力的要求。那么在

这种情况下,改变教师传统的知识灌输的教学方法,促进学生学习的积极性和独立性,使整个教学

更具实践性和实用性,项目教学法则是这种要求下的产物。

项目教学法,是师生通过共同实施一个完整的项目工作而进行的教学活动。项目教学法有

效地建立了课堂与社会生活的联系。整个过程活动都是真实的,是现实生产生活的一种反映,从

而使学生的学习更有针对性和实用性,学到了今后就业所必需的技能,包括实践能力、分析能

力、综合能力、应变能力、交流能力、合作能力和解决实际问题的能力。它更加容易与综合实

践活动课程中的社区服务与社会实践、劳动与技术教育等融合在一起。

要进行项目教学,就必须改革我们原有的教学内容,也就是先有项目,才能谈项目教学,那如何

才能开发出适合我们职中学生的项目呢?

二、为什么要进行项目开发

本文的研究目标通过对中职学校《计算机应用基础》课程中Windows XP操作系统部分实

施项目教学法的设计、运用的反思性研究,开发和设计出适合中等职业学校学生的、具有实际

应用价值的项目,让学生在具体项目的完成中,有效培养学生的自学能力、观察能力、动手能

力、研究和分析问题的能力、协作和互助能力、交际和交流能力。在整个教学过程中,创造一

种学与教、学生与教师互动的交往情境,通过学生积极参与和实践。培养符合未来劳动市场所

需要的应用型人才。从而,提高中职学生运用计算机的综合能力,在促进学生职业道德素养提高

的同时,全面提高学生的职业技能。

龙源期刊网

三、怎样进行项目开发

怎样对Windows XP操作系统部分作项目开发呢?我认为应该通过对中职学生应具备的

Windows操作系统的知识体系和关键知识点的分析和再组合,开发、设计出包含这些知识点的

具体活动项目,然后在《计算机应用基础》课程的教学过程中,通过对这些项目的具体运用和实

施,验证、总结能培养出学生信息技术关键能力的、行之有效的Windows项目,从而为项目教学

法与《计算机应用基础》课程的有机结合探索出一条道路。

四、Windows XP项目开发实例

《计算机应用基础》课程中,Windows XP操作系统部分设计了六个项目,适用对象为中职计

算机及应用专业。具体设计方案如下:

1.项目一:DIY自己的学习工作环境

(1)参考课时。2学时。

(2)学习目标。掌握Windows XP桌面的构成和可变元素;了解“开始”菜单,学会自定义符合

自己习惯的“开始”菜单;理解任务栏的作用和功能组成;掌握创建快捷方式的方法,记住正确的方

法并注意养成好习惯;学会重新布置桌面的操作;了解整理桌面的必要性,养成定期整理桌面的习

惯。

(3)工作任务。小丽的计算机装上了最新版的操作系统:Windows XP。小丽每次在使用新的

操作系统时,总要先按照自己的工作习惯进行一下设置。现在让我们和她一起来看看在

Windows XP中如何启动程序,并对排列图标、添加快捷方式、输入法等设置进行操作吧!

(4)相关实践知识。正确打开计算机,浏览Windows XP 桌面;启动“记事本”程序;通过语言栏

设置输入法为“微软拼音输入法2003”;将语言栏固定在任务栏的右侧;隐藏语言栏;在记事本程序

窗口中输入以下文本:打开“我的电脑”窗口,然后设置窗口为最小化;在“桌面”中显示“我的文档”

图标;在“桌面”上添加“计算器”的快捷方式;按照“类型”排列桌面图标;通过“开始”菜单、“控制面

板”来设置自动隐藏任务栏;将桌面上的“计算器”快捷方式图标加到快速启动栏;将记事本程序添

加到“开始”菜单;切换“开始”菜单为“经典Windows”样式。

2.项目二: 设置自己喜欢的桌面

(1)参考课时。2学时。

(2)学习目标。①学会桌面墙纸和主题的设置。②学会桌面屏保的设置。③掌握屏幕分辨率

的设置。④掌握屏幕刷新率的设置。

龙源期刊网

(3)工作任务。星期天小丽到阿兰家里去做客,看到阿兰计算机的桌面是一幅很漂亮的图片,

非常羡慕。这时阿兰告诉小丽,设置这样的桌面并不复杂,只要准备好一张自己喜欢的图片就可

以了。于是,就有关如何设置屏幕保护程序、桌面主题、外观配色、屏幕分辨率、刷新频率等

问题,阿兰给小丽一边讲解一边操作。小丽终于笑了,因为她学会了。

(4)相关实践知识。①选择一张喜欢图片,设置为桌面墙纸。②设置屏幕保护程序为“变幻线”,

等待时间为15 分钟。③设置桌面主题为“Windows XP”。④设置外观配色方案为“银色”。⑤设置

屏幕分辨率为800×600 像素。⑥设置屏幕刷新频率为75 赫兹(Hz)。

3.项目三:高效管理文件资源

(1)参考课时。2学时。

(2)学习目标。了解浏览文件的方式;掌握通过搜集文件和文件夹的信息,方便对一些文件和

文件夹的管理;熟悉文件和文件夹基本操作;掌握使用系统自带的工具搜索需要的文件或文件夹;

理解权限的作用,学会通过设置权限来给不同的用户对某文件不同的访问等级;理解EFS,学会使

用EFS,并清楚使用EFS的注意事项。

(3)工作任务。①每个人都不希望自己的文件随便被别人看,涉及到公司的机密就更是这样

了。我们来想象一下企业里的场景,看看应该怎样保护用户的文件不被其他人看到?XP提供了

完善的用户账户机制,用户之间是不可以看到对方文件的。那么,文档安全吗?(引出文件权限)。

②给文件设置权限,确实可以防止未被允许的用户访问你的文件,但是,我们来看看,管理员想要看

到用户的文件内容,有没有办法?(引出管理员强制更改文件权限)。③那么我们能不能防止管理员

看我们的文件呢?权限是肯定不行了,我们试试加密吧(引出加密文件系统)。

(4)相关实践知识。新建文件夹;更改文件夹属性;文件及文件夹的重新命名;资源管理器的使

用;将磁盘文件格式转为NTFS;对需要保护的文件或文件夹进行EFS设置。

4.项目四:用户账户管理

(1)参考课时。2学时。

(2)学习目标。①理解创建新账户的意义。②学会如何添加一个新用户。③掌握对新账户进

行图标和密码的设置。④学会不同账户间的切换操作。

(3)工作任务。当小丽不在办公室的时候,她的同事有时会使用她的计算机。Windows XP 允

许多个用户使用一台计算机,只要设置不同的账户就可以了。还可以对不同账户设置密码、图

标和不同的登录方式。

龙源期刊网

(4)相关实践知识。①添加一个新账户。②设置该账户为受限账户。③为该账户设置密码。

④设置该账户的个性化图标。⑤设置登录方式为传统的提示使用者输入账户名和密码的登录方

式。⑥从当前用户切换到新建账户。⑦注销新建的账户。⑧删除新建的账户。

5.项目五: 磁盘管理

(1)参考课时。2学时。

(2)学习目标。了解清理硬盘的方法;掌握诊断系统故障的小工具;学会对磁盘进行格式化;了

解磁盘碎片的概念,学会整理磁盘碎片以及此操作的作用。

(3)工作任务。小丽工作一段时间后,就会定期对磁盘进行清理,释放一些空间,整理一下磁盘

碎片,从而使计算机保持良好的工作状态。有时,因为一些已损坏的文件存在磁盘中无法清除,以

及病毒感染等多种原因,还需要对磁盘进行格式化操作。

(4)相关实践知识。对磁盘进行清理;对磁盘进行磁盘碎片整理;格式化磁盘,并设置磁盘文件

格式。

6.项目六:打印机的安装与设置

(1)参考课时。2学时。

(2)学习目标。①学会打印机的连接。②掌握打印机驱动程序的安装。③学会网络打印机的

设置。

(3)工作任务

因为经常要打印一些文件,公司里新买了打印机HP LaserJet 1020,于是,小丽将该打印机连接

在了计算机上。小丽的新问题是:如何使打印机正常工作,并且使网络中的其他计算机也可以使

用该打印机。

(4)相关实践知识。①将 HP LaserJet 1020 打印机正确地连接到计算机上。②手动安装打印

机的驱动程序。③共享该打印机。④添加网络中的打印机。

以上六个项目的实施过程建议为:先导入项目,再提出具体任务,给学生作简单的分析,然后给

一定的时间让学生动手完成,可独立完成,也可小组完成,结束后鼓励学生主动进行展示、交流和

讨论,教师对完成情况进行分析和点评,及时对学生的学习情况做出反馈和评价,这样能有效提高

课堂效益,真正做到向课堂要质量。

(作者单位:江苏省苏州工业园区工业技术学校)

龙源期刊网

本文标签： 能力项目设置学生文件