2019-2020年五年级信息上册 第2课计算机真神教案 湘教版

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2024年6月19日发(作者：)

2019-2020年五年级信息上册 第2课计算机真神教案 湘教版

教学目标：

1、让学生知道计算机的基本组成；

2、让学生初步了解计算机的工作过程；

3、通过课堂教学中的师生信息交流让学生知道计算机的基本组成；

4、通过学生交流、讨论让学生初步了解计算机的工作过程，培养学生的抽象思维能力；

5、加深学生对计算机的了解，为更好地使用计算机奠定良好基础。

教学重点：

1、计算机的基本组成；

2、初步了解计算机的工作过程；

教学难点：

计算机的基本组成。

教学准备：

PPT课件

教学课时：

1课时

教学过程：

一、师生交流，新课引入。

上节课，我们认识了计算机，知道了计算机的分类和组成以及各组成部分的作用。计算机还是

重要的信息处理工具，现在各行各业都在使用计算机，我们的工作、学习和生活都离不开它。

今天我们就一起来认识这位新朋友。

二、新课讲授。

（一）计算机的基本组成

简单地说，计算机是由硬件和软件两个部分组成的。对计算机而言，硬件和软件都很重要，

少了谁都不行。

1、计算机的硬件

计算机的硬件包括哪些部分呢？它们都有什么作用？

2、学生回答。

3、教师补充：

计算机的最基本的组成部分是显示器、主机、键盘和鼠标。

4、计算机还有哪些好帮手呢？你能说说它的用途吗？

5、计算机的软件

计算机的软件是用来指挥计算机工作的命令语言，它可以分为系统软件和应用软件两大类。

6、你知道哪些计算机的软件？

（二）计算机处理信息的过程

1、师：计算机又被称之为“电脑”，是因为它处理信息的过程在某些方面类似于人脑处理信

息的过程。

2、我们人类处理信息主要通过眼睛、耳朵、鼻子、手、口等感觉器官和大脑来完成，那么，

计算机里有这些类似“器官”吗？它们分别是哪些部分呢？

3、想一想，你能完整说一说它的工作过程吗？

学生回答，讨论。

三、拓展与练习。

1、观察计算机的各个组成部件，看看它们是如何连接的？自己动手试试看，能不能将一台计

算机的各个设备连接好？

2、作为信息处理的重要工具，现在计算机的应用十分广泛。试着回想一下，我们日常生活中

哪些地方用到了计算机？

四、小结。

今天，你学到了计算机的哪些知识？你还有哪些问题？

板书设计：

第二课 计算机真神

计算机的基本组成

硬件： 显示器、主机、键盘、鼠标

软件： 系统软件：WINDOWSxx等

应用软件：画图、FLASH、WORD

等

计算机处理信息的过程：

输入设备 主机 输出设备

鼠标、键盘、麦克风

等 打印机、音箱等

课后记：

附送：

第四课 神奇的窗口

教学目标

1、认识Windows xx的窗口，了解窗口的组成以及各部分的特殊功能；

2、掌握窗口的基本操作包括改变窗口的大小，移动窗口，切换窗口等；

3、进一步掌握鼠标器的基本操作方法。

4、培养学生较强的动手能力和对计算机的兴趣以及良好的自学能力。

教学内容

窗口的基本组成，包括标题栏、菜单栏、工具栏、状态栏、 工作区、水平垂直滚动条等，以及

它们的功能和意义；

窗口的基本操作：改变窗口的大小，移动窗口，切换窗口等。

教学重点

窗口的基本组成，与改变窗口的大小。

教学难点

窗口基本组成及其功能意义。

学习方式

确定教学目标，设计对应任务；教师讲解为主，配以课件，并加强与学生互动；

教师辅导学生完成课堂实践操作，并辅助其拓展相关知识，培养学生学习兴趣。

适当通过课堂小游戏来活跃课堂气氛。

所用课时

1课时

学习环境

网络教室

学习过程

一、 课前组织教学。

教师打开写字板程序，给学生介绍写字板的强大功能。

然后，引入对写字板窗口的各部分（标题栏、菜单栏、工具栏、状态栏、工作区等）功能和意

义的介绍。

二、教师配以flash电子讲稿，讲解课堂内容。

讲解过程中，教师注意在讲解窗口组成及其功能的时候，相对应地演示其功能。

如，在讲水平、垂直滚动条时，可以适当地拖动窗口改变其大小，让学生观察滚动条的变化。

讲切换窗口时，注意要学生观察任务栏任务按钮的变化。

三、授课完毕，布置学生课堂作业。

教师下堂辅导，指导学生完成课堂练习，并有针对性地给学生讲解各种操作的不同。

同时也可以挑选计算机基础比较好的学生充当小老师，给其他学生辅导。

四、学生进入调查反馈板块，填写内容。

五、对本堂课进行总结，布置课外作业。

评价方案

教师评价配合学生自我评价与同学评价，课堂表现与在实际操作过程中的表现相结合。

课后记：

2019-2020年五年级信息上册 第4-5课神奇的窗口教案 湘教版

教学目标：

1、让学生学会通过速度测试检测打字水平；

2、让学生通过打字游戏对主键盘进行综合练习，进一步掌握盲打方法；

过程与方法：

1、通过课堂教学中的师生信息交流让学生感知什么是盲打，怎样做就可以达到盲打。

2、通过学生交流、讨论让学生了解打字在人们生活中的重要性；

情感、态度与价值观：

让学生初步树立有益游戏意识，善于辨别有害游戏，正确对待计算机游戏。

教学重点：

１、测速打字以及打字的正确指法；

２、打字游戏；

教学难点：

学生正确对待计算机游戏的培养。

教学准备：

金山打字通软件

教学课时：

1课时

教学过程：

一、师生交流，引入课题

１、同学们，前面几节课我们学习了打字的方法和指法我们这节课来测测大家的学习效果，看

看大家的打字速度怎么样，看看谁才是我们班的“键盘高手”。

２、演示金山打字通软件，你们这个软件好玩不？

３、金山打字通软件怎么玩呢？（对学生进行正确对待计算机游戏的讲解）。

二、速度测试

１、 进入“金山打字通”，单击“登陆”，选择英打练习后，点“是”按钮，进入速度测试

模块。

２、 单击左上角的“屏幕对照”，然后单击“课程选择”按钮，选择一篇普通的英文文章，

单击“确定”。

３、 对照屏幕上的内容开始输入，完成后将出现测试结果。如果内容较多，需要中途停止并

查看结果，可以单击右下角的“完测试”按钮。

４、 留意测试结果对话框左上角的用户水平，看看你处于什么级别。

５、 完成测试以后，可以单击“排行榜”按钮，浏览一下“测试—排行榜”，看看自己排在

第几位。

６、 练一练：选择不同的文章，多做几次速度测试，看看自己的成绩是否稳定。

二、打字游戏

１、启动金山打字通，单击打字游戏按钮，就进入了一个打字游戏世界。

２、单击“生死时速”，进入警察抓小偷的游戏。

３、单击“单人游戏”，在接着出现的画面中，你可以选择扮演正义威严的警察，或是鬼鬼崇

崇的小偷，在你选择好的人物上单击鼠标；你还可以选择使用的交通工具，自行车或小汽

车，安们的速度不同，可以使游戏的难度不同。选择好后，单击“开始”。

４、对照屏幕上显示的文章，开始键盘输入，看看自己能不能过关。

５、练一练：先选择当警察，看你是否能够顺利地抓住小偷；然后选择当小偷，看是否能够摆

脱警察的追捕。

三、复习巩固

１、 玩一玩“金山打字通”里的其他打字游戏，如“太空大战”、“激流勇进”

２、 通过“速度测试”在全班开展打字竞赛，评出班上的键盘高手。

３、 根据下面两幅图，说一说沉迷计算机游戏有什么害处。

课后记：

小学教育资料

好好学习，天天向上！

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本文标签： 计算机学生游戏打字组成