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2024年6月20日发(作者：)

第1讲: 日本词汇的种类

1. 和语---日本传统的语言。日本长期生活在海中的岛屿上， 与大陆的来往比较困难，所以历史上很

长时间里，只有语言没有文字。这个时期形成和使用 的语言称之谓“和语”。在5世纪前后，开

始有汉字由中国传入。初期把日语全用汉字记录， 但由于实在不方便，就创造了“平假名”和“片

假名”。把原有的和语与汉字结合在一起， 形成了“和语文字”。如把“海水”、“河水”的

“水”叫作「みず」，就把“水”字读 作「みず」，意思就是水。汉字的这样的读法叫「訓読み（く

んよみ）」。一般情况下，当 见到单个汉字时都读训读。如「間ーーあいだ」、「類ーーたぐい」、「女

ーーおんな」等 等。在两个以上汉字组合在一起时，情况就很复杂，以后再谈这个问题。

2. 汉语---从中国传去的语言。在上述情况的同时，由于中国话把 水”读作“shui”，也在日语中新

组织的词汇中读作「すい」，如「水蒸気（すいじょうき）」、 「断水（だんすい）」等等。从中国

传去了文字后，日本的词汇就极为丰富起来，现在汉语词汇 在日语中是基础词汇。后来也有一些

又传回了中国。借用中国读音和意思形成的词汇，其读法叫 作「音読み（おんよみ）」，我们听起

来又像又不像，有的让我们联想到广东话或者福建话。和 中国话最像的是“图书馆”，日语说成

「としょかん」（toshokan）。当然还有差别比较大的， 如“学校”日语说成「がっこう」；“文化”

日语说成「ぶんか」。但是总有点相近的地方。

3. 外来语---从西方传去的语言。在日本的封建社会的后半期，西方文化 也开始传入日本。初期，他

们把每个词汇都翻译成日语，但由于数量很多，就渐渐感到来不及翻 译了。于是直接把其声音用

日本人能接受的声音改变后，用片假名表现出来，就形成了外来语。 如“绿色”这个词，英语是

“green”，日语外来语说成「グリーン」。因此，很多情况下，一个 意思可用多种词汇表示，就

“绿色”来说，和语--「みどり」，汉语--「りょくしょく」，外来 语--「グリーン」。特别是二次

大战结束后，美国文化在日本的渗透，以及世界科学的飞速发展， 大量的外来语占领了日本的语

言世界。现在如果不懂日本外来语，可以说在日本听不懂、看不懂， 寸步难行。在学习日语时，

外来语词典成为必备的工具书；如果从事某些专业，那么该专业的外 来语工具书也是不可缺少

的。在中国话中有一部分食品名称，是以外来语形式传到日本的。如： “饺子--ギョウザ”、“烧

卖--シューマイ”、“馄饨--ワンタン”、“叉烧--チャーシュー”、 “皮蛋--ピータン”等等，

从声音上还保留着中国话的特点。当然入乡随俗，有的食品和中国传统 的有了些变化，如他们说

的「ギョウザ」，就单指“煎饺子--锅贴”，中国人一般吃的水饺就很难 看到的。

4. 创造语--外来的词汇经加工后的语言。首先创造了一些中国没有的汉字， 这是和他们的生活紧紧

结合在一起的。如：“田”字在中国是指农作物生长的地块。由于在日本主 要是种植稻米，在日

本“田”就代表了水田。于是为了表示区别于水田的旱田，创造了「畠」和?畑?， 读作「はたけ」。

再则，日本丘陵地带很多，除了海边以外，到什么地方都得翻越山岭。于是把山路 上最高的地方

叫作「とうげ」，创造了汉字?峠?。看这个字，有“山”、“上”、“下”。把翻一道 山岭的辛

苦全表现在字上了。其他还有「辻（つじ）」是“十字路口”的意思，「込む（こむ）」是 “拥挤”

的意思。

在应用外来语方面也有很大发展。首先简化词汇。如“高楼”英语是“building”,日语 称「ビルディン

グ」，但一般只称「ビル」，这样的例子很多，不一一列举。其次，在简化后再组合。 如：“文字处理机”

英语是“word processor”，日语一般称为「ワープロ」，是把两个单词的前2 个音组合在一起了。这样的

例子还有“个人电脑”（personal computer）称作「パソコン」， “空调”（air conditioner）称作「エア

コン」等等。再次，在外来语的后面加「する、る」构成动词， 加上「だ、な」构成形容动词等，也丰富

了词汇。如：「サボる」是“怠工、偷懒”之意，是由法 语“sabotage”（怠工）「サボタージュ」变化

而来。「ユニーク」是英语“unique”（独特）变化而 来，但在使用时经常是「ユニークな」「ユニーク

だ」用来表示有个性的东西。

以上介绍了日语词汇的较为复杂的特点，说明日语是综合了许多语言形成的。了解到这一点， 就明白

在学习日语时抓住特点学习是很重要的。如果你英语很好，那么学习外来语就有有利条件了。

第2讲: 关于日语汉字的读音

在前面一讲里谈到：当中国的文字传到日本后，结合本地原有的语言，出现了日本汉字的训读，借鉴中国

的读音形成了音读。因此，可以说日本汉字绝大多数有两个读音。但是实际上对不少汉字来说，有更多的

读法，据说一个「生」字有15种读法。这给创造了汉字的中国人学习日语，带来了许多不便。

在这里介绍一下一般的阅读规律，也许能帮助您解决一些难点。

1. 一个汉字单独出现时绝大部分读训读。

例如：「人」读作「ひと」，

「物」读作「もの」，

「旅」读作「たび」等等。

2. 根据不同的「送り仮名」（おくりがな）选择不同的读音。

「送り仮名」是一个词汇中汉字后面的部分，如：「送る」中的「る」就是「送り仮名」。

例如：「苦しい」和「苦い」都是“苦”字后面加「送り仮名」。这里的「しい」 和「い」都是

「送り仮名」。当「送り仮名」是「しい」时「苦しい」读作「くるしい」；而当「送り仮名」 是

「い」时「苦い」读作「にがい」。

这样的例子很多，如：「止む」读作「やむ」，而「止まる」读作「とまる」。又如「好き」 读

作「すき」，而「好む」读作「このむ」；「行く」读作「いく」，而「行う」读作「おこなう」等

等。

3. 根据不同的组合，记住不同的读音。

例如：同样一个“生”字，

「学生」（がくせい）中读作「せい」（汉音）；

「一生」（いっしょう）中读作「しょう」（吴音）；

「誕生日」（たんじょうび）中读作「じょう」。

这些读法都属于音读范畴，是不同时代从中国不同地区传入而形成的。

而在训读中又有：

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