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2024年6月29日发(作者:)
计划
计划,属于计划类文书的一种,与规划、要点、方案等类似,均为安排工作性质,用于对
全局或单项工作进行预想性的安排部署。四者主要区别在于安排的对象、时间范围不同,其
重要性和安排范围是递减式的。
基本框架
是什么———为什么——-怎么办;背景与目的-——检查内容;目的——-理由-——
安排;指导思想———工作原则———目标任务—-—具体措施.
汇报
汇报是向上级总结工作、反映问题、报告情况、提出意见和建议的文体,通常分为工
作汇报和情况汇报两种。
基本框架
是什么———为什么—--怎么办;背景与目的---调查方式——-调查内容—-—调查
结果;目的———理由———安排;指导思想——-目标任务——-内容安排———调查结
果;存在问题——-原因和影响分析———解决对策。
调查报告
调查报告是带着一定目的,采取社会化的调查工作方法,在调查取得资料、进行分析研
究的基础上,写成的有事实、有观点、有结论的书面报告。调查报告的基本内容是:反映
问题现状、陈述事件经过、分析问题或事件、做法的影响、危害、作用、意义,总结经验教
训,提出对策建议.
基本框架
是什么-—-为什么-——怎么办;调查背景———调查方式-——调查内容-—-调查结
果———应对之策;调查背景-——存在问题-——解决对策.
讲话稿
申论试题中的讲话稿,通常是行政机关工作人员为了特定目的、用于一定场合、面向
一定对象发表讲话的文字底稿。讲话稿的写作,必须服从讲稿六要素:讲者、目的、场合、
对象、内容、语言。
基本框架
是什么———为什么——-怎么办;背景介绍--—讲话目的或针对的主要事项--—表明
态度、原则、观点———工作措施———期望和要求。
演讲词
演讲词也叫“演说词"、“演讲稿”,是用于演讲的文字稿本。演讲词在讲话稿的基础
上,突出鼓动性、感染性,含有较多的抒情成分,可使用较为灵活丰富的语言,做到“文
情并茂”.
基本框架
背景、环境、场合——-演讲目的、指向的问题-——解决的必要性、重要性———对
策-——感言、倡议、鼓动
答复
答复,在现行机关常用文书中,主要指以书面形式对人大代表建议、质询、政协委员提
案、人民意见、建议作出的答复.
具体结构
态度———现状———措施;背景—-—目的———措施-——决心或期望
责任书
责任书是行政机关为明确责任和工作目标、任务,调动各部门、单位和个人的工作积极
性,推动工作完成、保证工作效率和质量的一种常用文书体裁。从使用范围来看,责任书有
两种基本形式,一种是单向型,即一个政府、一个部门、一个工作人员自行拟定责任书,在部
门内部发送,或是根据要求上报备案;一种是双向型,即上级与下级签订责任书,或从上
到下发送责任书,要求管辖范围内的单位和个人遵照执行。
基本框架
背景目的、指导思想、政策精神—-—工作目标———具体任务措施-——奖惩措施
公开信
公开信,在申论写作中是一种以党政机关、职能部门(或个人代表部门)面向全体社会
成员的公开性书信体裁,其内容大多为从政府角度就某一问题向公众发出倡议,提出要求。
本质上是书信体议论文,突出倡议性、呼告性、鼓动性,要求富于感染力和说服力。
基本框架
现状阐述———问题———必要性、重要性———对策———倡议号召;是什么
———为什么—-—怎么办
倡议书
倡议书是公开信的一种,范围有宽有窄,既有面向全社会、无确定对象的,也有面向
小范围、特定人群的,如机关内部的倡议书、向某小区居民发布的倡议.其写作目的是唤起
受众重视、促成共识、引导思想和行为。
基本框架
背景———必要性、重要性———倡议内容-—-结尾再次呼吁;倡议背景———倡议
事项———倡议理由———已经或应该采取的措施———倡议大家采取的配合行动。
建议信
建议是以解决问题为目的的文书,内容主要是对策性的,在形式上与对策有较大的通
用性。两者区别在于,对策是抽象性的,并没有对策这种文书体裁;建议则是一种基于实践
的文体,要从事实与科学的角度,阐明问题的危害、原因及采取相应对策的必要性、原理、
依据,内容具体,并可含有一定的科学论证内容。
基本框架
现状及分析—--必要性、重要性———对策措施
新闻发布稿
新闻发布稿是行政机关用于对外发布信息的书面文稿.新闻发布有书面和口头两种形
式,发布稿是其依据的文字底本,无论书面或口头发布,都要依据“稿”即文字底本。其最
终接受对象是全体公众,而直接受众则是记者,“内外有别”的程度介于会议(纯内部)和现
场讲话(纯外部)之间。
基本框架
是什么———为什么-——怎么办;政策背景———政策内容—--决心、表态、期望、
要求;事件经过--—处理措施——-决心和态度
总结
总结是对一定时期、单项工作或某一领域全面工作的回顾与分析、评价,内容上可以
侧重对情况的客观介绍,即以叙为主;也可以侧重经验、做法、教训的总结,即以论为主.
基本框架
情况介绍——-措施效果———总结经验教训;工作情况总体概括——-具体工作内容
及开展情况—-—存在问题——-解决措施———展望未来
情况反映
基本概念与情况综合相同,均属对观点与事实的综合概述.写作时要注意内容的全面性、
语言的概括性.
基本框架
现状—-—问题表现与危害———对策措施-——启示;问题———原因——-对策
———启示;认识问题——-分析问题—-—解决问题。
情况综合
情况综合,也称情况综述、情况反映,基本内容是在记述事件的发生发展经过和结果
的基础上,指出存在的问题,分析问题产生的原因,预测事件或情况发展演进的趋势,提
出解决问题的思路或措施.
基本框架
基本结构分为三部分:事实概述——-问题分析———对策阐述,最后可加表态和未来
展望。
编者按
编者按本质是一种新闻体裁,是概括新闻主要内容、陈述编者对新闻反映事物(包括事
件、观点和做法)的看法、说明编发此条新闻的意图的一种评论文体.它是对转发的事迹材
料等做出评论,提出贯彻落实或学习、发扬的意见,通常包括背景目的、内涵实质、意见
要求三部分。
基本框架
是什么-——为什么———怎么做;背景———目的--—内容--—要求;问题案例或
典型经验的精神实质概括———学习或贯彻落实、吸取教训的意义-—-学习或落实的基本
要求。
新闻
新闻、消息、报道、通讯、简讯等为同类文体,即新闻体.申论作答中撰写新闻稿也要
体现新闻写作的六要素:5W1H,即“五个W”:Who(何人)、What(何事)When(何
时)、Where(何地)Why(何故)“一个H”:How(如何)。综合起来,一篇新闻稿要包括:
时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。这些要素应简洁地交代清楚,用要点的形
式来呈现。同时考试中写新闻也要注意写作者的身份和使用范围,如网站新闻和报刊新闻
的区别,可以体现在文头上—-—前者可写××网讯,后者可写本报讯、××报记者××地区讯、
本台通讯员消息等。
基本框架
标题-—-文头(××讯)——-导语———主体———结语;基本事实概括——-发生背
景—-—事件经过与亮点——-意义总结或领导、专家等权威人士的点睛言论。
短评
短评、新闻评论也是新闻中的一种文体,与报道性质的新闻稿相比,主要侧重于评论,
对于事实经过只须一笔带过,六要素可省略大部分,只要在背景、缘起部分呈现核心的事实
即可;有时也有不针对具体事件,而针对某种现象、态度、看法和观点的评论,即思想评论。
评论按写作态度—-—通常申论态度即为官方立场-——有批评、赞扬、中立三种基调,可
根据评论对象的性质来选择态度,决定评论基调。
基本框架
背景缘起———总论点———具体论点-——结论;发生了什么事———事情达成的
结果或效果———产生的影响——-原因、意义或危害分析——-推广经验或解决问题的必
要性———希望与建议;存在哪些观点—-—肯定正确观点———批驳错误观点-——激浊
扬清、拨乱反正,坚持正确观点和清除错误思想认识的必要性和意义。
讲解稿
对某种旅游文化、旅游景观、文化现象、文化遗产、风俗传统等进行讲解、说明,起
到宣传、推广目的,有明确的解说对象,通常需要写出称谓。
基本框架
由来-—-传承———现状-—-意义;景物现状描述-——历史传承-——现实意义
———请求或倡议。
宣传手册
宣传手册和宣传提纲本质是同一种文体,通常申论考题不要求写出全文,只要求列出提
纲。提纲即是结构框架与内容要点的综合.框架有题干明确提示的,如黄河文化、安全文化
的宣传手册、宣传提纲就各自分了四部分,给出了明确提示,按提示分段落和层次即可;
题目没有提示框架的,按一般宣传背景、目的、理由和措施、要求的顺序来设定框架。
基本框架
宣传背景和目的———宣传的事项-——理由和意义——-措施、请求或倡议。
宣传材料
宣传材料、宣传稿是近年考试出镜率较高的一种题型,用途是对社会、企业、公民进
行宣传,阐释国家的法律和政策,宣传理念和做法,唤起宣传对象的理解、支持和配合.公
开信、讲话稿、倡议书、宣传材料、宣传提纲这些文体,名目不同,但内容是相近的,表达
手法是相通的,都有一定的宣传对象,都要考虑宣传内容和形式的可接受性,所以可以列为
一类文体-—-就是宣传性文体。
基本框架
是什么-—-为什么———怎么办;宣传什么-——为什么宣传—-—具体宣传内容
———需要公众、企业、社会做的事;背景目的———工作举措———号召倡议;目的-—-
措施--—倡议;背景和由来———问题现状———已经采取的措施—--准备采取的措施
———需要群众给予的配合.
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