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2024年7月9日发(作者：)
第四单元 卡通与漫画
我最喜欢的卡通角色
习得材料: 上教牛津版 8下 第四单元 阅读拓展 我最喜欢的卡通角色
习得目标:
1. 知识目标:
学生通过实践、体会，掌握相关卡通角色的单词、表达、句型，并对自己最喜欢的卡通角色及其他卡
通角色有更深的理解。
2.
能力目标:
学生能够描述自己最喜欢的卡通角色，与同学们分享展示，并自然生成英语语言的理解与表达能力。
3. 情感目标:
学生能够一场卡通盛宴，从卡通角色身上有所收获，并体验到与他人分享与合作的重要性。
习得重难点:
描述自己最喜欢的卡通角色，并与同学们分享展示。
习得方式: 课本, 平板, PPT, 视频, 微课, 云空间, 网络
习得时长: 课前: 30分钟 课中: 45分钟 课后: 20分钟
习得流程:
环节 教师活动
课前习
1. 提供资源.
(1) 微课。
(2) 资源包。
(3) 课前习案。
2. 布置任务.
(1)
观看微课及动画视频片段，了解课前
习任务及老师最喜欢的卡通角色。
(2)
投票选择学生最喜欢的卡通角色，并
根据结果找到属于自己的小组。
学生习得活动 习得目标
1. 观看微课及动画视频片段，了
解课前习任务及老师最喜欢的
卡通角色。
2.
投票选择最喜欢的卡通角色，
并根据结果找到属于自己的小
组。
1. 通过观看微课，了解习得
目标并萌生对该话题的兴
趣，了解教师最喜欢的卡通
角色并掌握介绍卡通角色
时应含内容。
课前
习
(3)
使用《英语趣配音》录制自己最喜欢
的卡通角色配音片段，并与老师同学们分
享。
(4)
完成思维导图“我最喜欢的卡通角色”
并在组内分享讨论。
(5) 完成调查问卷、自我评价，总结思考
课前习所得；写下在课前习过程中遇到的
问题以及他们对于即将迎来的这堂课的
建议和期待，参与确定课堂任务。
2. 通过投票，根据自身特点
进行异质分组，为自己找到
3.
使用《英语趣配音》录制自己
“志同道合”的伙伴。
最喜欢的卡通角色配音片段，并
与老师同学们分享。
3. 通过录制配音，加深对自
己喜欢的卡通人物的了解。
4.
完成思维导图“我最喜欢的卡
通角色”并在组内分享讨论。 4. 通过完成思维导图，并在
组内分享讨论，加深对自己
5. 完成调查问卷、自我评价，总
喜欢的卡通角色的了解，体
结思考课前习所得；写下在课前
验团队合作，并为语言输出
习过程中遇到的问题以及学生
做好准备。
们对于即将迎来的这堂课的建
议和期待，参与确定课堂任务。 5. 通过完成调查问卷、自我
评价，总结思考课前习所
得，写下课前习过程中遇到
的问题，以及对本节课的建
议与期待，形成课堂主人翁
意识。
课中习
1
版权声明：本文标题：初中八年级英语8B U4 Cartoon and Comic Strips 习案 中文版 内容由热心网友自发贡献，该文观点仅代表作者本人， 转载请联系作者并注明出处：https://m.elefans.com/dongtai/1720510557a828477.html， 本站仅提供信息存储空间服务，不拥有所有权，不承担相关法律责任。如发现本站有涉嫌抄袭侵权/违法违规的内容，一经查实，本站将立刻删除。
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