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2024年7月31日发(作者：)

幼儿园大班主题教案《好看的民族服饰》

含反思

教案

一、教学目标

1. 学问与技能

（1）能辨认常见民族服饰。

（2）能描述常见民族服饰的特点。

（3）能够用简单的颜色和图形表现民族服饰。

2. 情感与态度

（1）培育同学对民族文化的喜好，加强同学了解、赏识民族文

化的本领。

（2）激励同学敬重民族文化，体验丰富多彩的民族文化。

二、教学重难点

1. 教学重点

（1）如何通过图片和实物辨认和描述常见民族服饰。

（2）如何用简单的手工和画画表现民族服饰。

2. 教学难点

（1）如何让同学体验和了解民族文化。

（2）如何引导同学体会服饰与文化之间的联系。

三、教学内容与方法

1. 教学内容

（1）兔儿爷（蒙古族常见民俗角色）的服饰：白色的长袍，蓝

色斗笠，还有黑糊的脸。

（2）藏族传统服饰：大氅、银质首饰、簪子、手套等。

（3）壮族服饰：多而杂的毛织品、玛瑙等饰品。

（4）汉族汉服传统服饰：镶着龙凤鱼、花鸟等图案，饰有金线、

珠子等。

（5）用手工、画画等形式表现民族服饰。

2. 教学方法

（1）口头介绍、图片呈现，让同学能更好地认得常见的民族服

饰。

（2）呈现实物，让同学能够感性认得常见的民族服饰。

（3）手工以及画画等形式呈现，让同学能够体验和表现民族服

饰。

四、教学流程

1. 导入环节

（1）老师介绍学习目标，并引入主题。

（2）老师呈现满族的服饰，并向同学介绍蒙古族的兔儿爷，以

此吸引同学的喜好，让同学期望后面的内容。

2. 正文环节

（1）老师让同学观看图片介绍藏族传统服饰、壮族服饰、汉服

传统服饰，并让同学发表本身的看法和想法。

（2）老师呈现实物，让同学能够更加感性地了解常见的民族服

饰。

（3）老师用简单的形式，如用彩纸剪绘、用颜料汁画画等，让

同学能够切身体验和表现民族服饰。

3. 结束环节

（1）老师表扬优秀同学的作品，并激励每位同学都能多多用心

表现出民族服饰的美。

（2）同学一起唱一首《两只老虎》，表达对民族服饰的爱好和

敬重。

五、教学反思

本次课堂设计中，我通过不同的方式介绍了不同民族的服饰，

加强了同学们对民族文化和服饰的了解和喜好。但需要注意的是，

同学个体差异很大，在组织实践课程时，老师需要依据不同同学的

才能和特点进行区分对待，如在手工创作方面，有的同学学习得比

较快，而有的同学则需要更多的帮忙和引导。因此，老师需要接受

不同的教学方法和策略，以充分不同同学的需求，使每个同学都能

够在课程中有所收获。同时，老师也需要定期评估同学的学习情况，

适时调整教学策略，并做好后续课堂的连接和延长，以达到教学效

果的最大化。

本文标签： 同学服饰民族服饰老师民族

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