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2024年5月31日发(作者：)

一年级家庭教育案例课《爱告状的“小蜜蜂”简报》

王女士的小孩子进今年读一年级，名叫XX，孩子其他的都比较

好，就是很喜欢告状。

平时王女士喜欢带XX去公园里玩，公园里有两个小秋千，可每

次都是一小会XX就跑过来叫妈妈：“妈妈，那个小朋友不给我玩秋

千。”“妈妈，那个小朋友刚才碰了一下我。”“妈妈，那个小朋友

刚才比我多玩了一会”...

一会儿就为了一些小事跑过来告诉妈妈，妈妈开始哄着，后来也

会没有耐心，就不理XX了，随便孩子在那里说。

平时XX放学回到家里。也很喜欢向妈妈说学校的同学，“今天

小宇没有带笔，老是向我借东西”“今天小阳没有写作业，我告诉老

师了”...

次数多了，王女士就觉得不对劲，经常劝孩子，跟孩子讲道理，

可孩子还是没有改，王女士就觉得很心累，不知道怎么办了。

左养右学教育赖颂强老师分析建议：

如果孩子动不动就拿一些芝麻绿豆大的事情向你告状，这是不是

让你有一些不知所措：对他的告状很关心，怕孩子养成动不动就告状

的习惯；不去理会吧，又怕孩子真的遇到了问题，受了欺负，真是两

难。

因此，针对孩子喜欢告状的问题，我们为家长提供了以下一些方

法：

一、认真倾听

要以尊重、理解孩子的态度认真倾听孩子的叙述。一般情况下，

当孩子告状时，父母和老师不能随便敷衍，这样对孩子是不礼貌、不

尊重的，会使孩子更感委屈。父母应耐心倾听，当孩子对你告状的时

候，先要等孩子说完，就算忍不住想打断孩子，就用“嗯，好，”一

些简语词代替，要让孩子感受到你有认真在听他的说话。

二、搞清状况，耐心对待

当告状的现象发生之后，家长即使面对争执也要保持冷静，客观

分析问题，全面、细致的调查事情发生的原因。并且用不偏不倚的去

判断、解决矛盾和冲突。不能用“你好烦”“不要告状”等类话来敷

衍孩子，听完了孩子的讲述，父母可以先适当地安慰孩子，但不应完

全无原则地相信自己孩子的话，更不应找别的孩子家长争吵，而是应

该鼓励孩子说出事情的过程。如果孩子一时说不清楚，父母可用提问

的方式引导孩子回想一下发生的事情。比如可以温柔的对孩子说：“宝

贝，孩子刚才是发生什么事了，你说给妈妈听好吗？”

三、家长避免在孩子面前聊“八卦”

越小的孩子学习的能力是越强的，每天听着家里的人聊今天那个

人怎么怎么样，昨天那个不好的，孩子也会学会抱怨，一些小事就会

喜欢像家长告状，想得到家长的认可，所以平时需要排解心里的一些

忧虑时，最好是不要在孩子的面前。可以在孩子去学校了，或者不在

身边的时候，和好朋友在去聊。

孩子“告状”的本意，可能仅仅是一种情感上的宣泄，或者是说

他需要别人注意的一种方式。但如果不加以引导，这些不同程度的心

理将在孩子以后的生活中逐渐演变成心理疾病，将影响到孩子健全人

格的形成。

因此，除了“受理”孩子的告状，我们更要注重强化孩子自我分

析、解决问题的能力，逐渐淡化其“告状意识”乃至依赖心理。

左养右学教育总结11年经验，导致孩子成长与学习的问题，基

本上包含着这四方面的原因：

第一方面、孩子自身的原因，重要性占50%左右：

孩子是否有注意力不集中；是否有明确的学习目标与动力；是否

有良好行为习惯；是否有沉迷于手机网络；是否有自信心学习。

第二方面、家庭环境与家长的原因，重要性占30%左右：

家长的焦虑唠叨情控制；家庭教育信念；家庭教育能力；亲子沟

通；家庭环境与衣食住行。

第三方面、学校师生同学关系，重要性占10%左右：

孩子与老师或同学发生矛盾时，也容易导致孩子成绩下降，甚至

不去学校的。

原因四、家长持续学习引导教育陪伴孩子成长，重要性占10%左

右。诚邀您分享给更多的家长，让家长与孩子少走弯路，积累福报！


本文标签： 孩子家长告状

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