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2024年6月2日发(作者：)
职场体验日 教案
教学目标
1、通过对社会上各种职业的分析总结特点以及讨论交流使学生明确各职业的特点和自
身的特点。
2、交流讨论自己和别人适合的工作进行简单的职业规划；
教学重点：学生利用各种展示汇报方式认识不同的职业种类及特点，进行总结、交流，增进对
职业的了解。
教学难点：设计调查方案，在活动中锻炼学生的多种能力，培养学生团结协作意识，分享、交
流意识。
课前准备： PPT
课时安排：3 课时
教学过程：
第一课时
一、导入
课件演示 各种职业工作的图片。
今天老师将带大家看看各种各样的职业，不过有个条件，先请大家学习案例、完成活动
新体验。回答几个问题 只要开动了脑筋 一定能够答出。
学生自由阅读活动新体验并完成连线 思考
1.
这些职业都有什么特点？
2.
还有哪些职业 ？
老师小结：其实，我们每个人都自己适合的职业，重要的是我们应该怎样正确认识自己认识
职业的特点。可见正确认识自己对我们每个同学来说非常重要。今天，就 让我们乘上《职
场体验日》的列车，在旅行过程中找到合适自己的职业。
二、活动过程
（一）职业有哪些特点
1.
课件演示：各种职业的图片，让学生连线，给出答案。
2.
请同学介绍鞠萍姐姐事迹，然后让同学谈体会。
3.
完成想想说说。
（二）自己的特点
1.
课件演示：交流讨论自己的特点。
2.
班内交流：你同意同学说的你的特点吗？愿意说出来吗？
3.
小结后课件出示：别人的眼睛是镜子，有时比你自己更了解你。
三、针对职业的特点和自己的特点，探寻最适合自己的职业
1. 尽可能多的去了解，熟悉一些职业，并结合自己的能力和特长，请同学谈谈自己的
看法。
2. 交流自己选择的职业。
3. 完成活动一、活动二
三、总结
每个职业都有自己的特点，都有最适合的人群，你可以借助各种机会，通过观察、采访、亲
身实践等方式、尽可能多的去了解、熟悉一些职业，并结合自己的能力和特长，探寻适合 自己
的职业。
第二课时
（一）图片导入，揭示课题
1.
同学们，你们每天都过着衣食无忧的生活， 你知道这些都是谁给我们提供的吗？
（父母）你知道你的爸爸妈妈是做什么工作吗？除了爸爸妈妈所从事的工作，你还知道哪
些？（工人、教师、清洁工 ……）
2.
爸爸妈妈每天都要认真的工作才能赚取我们的生活费用， 保证家里的经济来源，
你对他们的工作又有多少了解呢？今天我们就来了解我们身边的职业。 （出示课件 2——
三百六十行）
（二）问题与思考
关于职业你想研究些什么呢？
1.
学生自己提出想要研究的问题。
2.
组内交流，组长汇总小组内提出的问题。
3.
各组代表在全班交流。
问题：
（1）
职业有哪些？
（2）
他们主要职责是什么？如何工作 ?
（3）
我最想了解的职业是……？
（4）
我长大后想干……现在要做哪些准备？
（三）学习与探究：制定调查方案
A 了解职业的变化
同学们很会思考，提的问题都很有价值。对于职业，中国自古就有“三百六十行，行行
出状元”的说法，现代社会职业类别早已不止这些，对职业的要求也有了一些新的变化。
农民
（1）
过去的农民背朝黄土面朝天，只靠自己的一双手耕种，如今已经进入机械化时代，各
种机械已经进入农业生产。
（2）
玉米小麦已经不是农民朋友的主要经济来源，在各种先进技术的引领下，各种经济作
物层出不穷。
教师
过去我们的老师只要有渊博的知识就能给我们传授知识， 如今我们的老师还要有熟
练的电脑知识与技术以便让课堂教学更加的生动精彩。
B.了解职业的变迁，认识现代职业
学习指导语：职业的要求在不断变化， 随着社会的飞速发展， 职业也分工越来越细，
我国职业的更替的周期正在不断加速， 职业的变迁成为一个不可逆转的潮流。 据有关部门不
完全统计， 10 年间消失的“旧职业”多达数百个。
（1）曾经的粮票、邮票、布票……随着市场经济德尔繁荣和生活用品的丰富，这些票
证渐渐退出了人们的生活，相应的职业也就消失了。
(2)一些铸排工、铸字工、活版辅助工、刻铅工，随着机光照排技术的发展，这些职业
已经消失。随着社会的变迁使人们的需求层面得到了提升， 一些职业消失了， 而又催生出一
个又一个新职业。
C 设计调查方案
那么你们打算研究什么职业？通过哪些方式来进一步研究不同的职业呢？
课前：通过网络、 查阅资料、 访问、调查、观察、实验等方式了解职业的相关知识。
下面就分组讨论说说你打算研究哪种职业，并制定一个研究方案。 方案做好了，和小伙伴
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