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2024年6月3日发(作者：)

中班语言摘苹果教案反思

1、中班语言摘苹果教案反思

活动目标：

1.

观察画面，运用"摘、爬、驮"等动词大胆讲述小动物们摘苹果的过程。

2.

运用多种方法创造地解决问题，并大胆清楚地表述。

3.

感受与同伴合作、解决问题的乐趣。

4.

能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐

5.

积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

活动准备：

1.

课件，背景图及操作卡片。

2.

积累一定的讲述经验。

活动过程：

(一)课件导入，激发兴趣。

1.

教师：今天老师要带你们去果园里，果园里有什么?谁会用好听的词语来

说?

(二)仔细观察画面，运用一些基本词汇大胆讲述小动物摘苹果的过程。

1.播放(画面一)。

教师：小乌龟是怎么过来的?(运用词汇"爬")教师：小乌龟能摘到苹果吗?

为什么?

2.

播放(画面二)。

教师：小兔子是怎么过来的?(运用词汇"跳"。)小兔子怎样帮助小乌龟呢?

3.播放(画面三)教师：小猪来了，它们会想什么办法呢?(运用词汇"驮"。)

它们摘到苹果了吗?为什么?小朋友帮它们想想该怎么办?

4.

播放(画面四)教师：小熊来了，它们又会想什么办法?

5.

讨论：请小朋友想想办法，怎样帮助小动物摘到苹果。

(三)与同伴合作，摆摆讲讲摘苹果的多种方法。

1.幼儿与同伴合作摆摆讲讲。

2.

幼儿讲述摘苹果的办法。

3.

播放(画面五)(四)完整欣赏故事。

活动延伸：

请小朋友把摘苹果的办法编到故事里去。

么?小朋友帮它们想想该怎么办?

4.

播放(画面四)教师：小熊来了，它们又会想什么办法?

5.

讨论：请小朋友想想办法，怎样帮助小动物摘到苹果。

教师小结：你们的办法真不错，老师为你们准备了一些材料，这样会有更

多的好办法摘到苹果。请你们去摆一摆，讲一讲。

(三)与同伴合作，摆摆讲讲摘苹果的多种方法。

1.幼儿与同伴合作摆摆讲讲。

2.

幼儿讲述摘苹果的办法。

3.

播放(画面五)(四)完整欣赏故事。

活动延伸：

请小朋友把摘苹果的办法编到故事里去。

活动反思：

本次活动题材选择恰当。该乐曲旋律欢快活泼，节奏鲜明，动作感较强，

符合了中班幼儿的年龄特点和欣赏需要。活动的整体感觉是自然流畅、轻松活

泼的。整个活动我营造了一个有情、有趣的音乐“情境”，让孩子们玩在其

中、乐在其中，在感受音乐快乐的同时还发展了音乐的智慧和素养。整个活动

环节是由浅入深、层层递进的。总体来说目标清晰，层次分明，孩子们能在游

戏中感受歌曲轻松、活泼的情绪，并运用肢体动作表现。在活动中，我充分调

动了孩子们的积极性，在轻松愉快的情景游戏中进行活动，活动开展的较顺

利，大部分幼儿还是能跟着老师的思路来走的。

不足之处：


本文标签： 活动苹果运用画面大胆

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