智能手机作文五篇

智能手机作文五篇

智能手机作文五篇

手机是一种通讯工具，是可以在较广范围内使用的便携式 终端。的智能手机五篇，

供参考！

手机，通讯时代的代言词，潮流的代养人，现如今，全国约有2。4亿人在使用手

机，这看起来似乎很帅。但是，孰不知任何事物都有两面性，手机亦是如此，他也有阴阳

两面。

现如今，手机已成为人们生活中的一样必不可少的一样工具。一提出这个观点，很多

人会无视他，也有人会反驳说，手机的好处很多，它可以方便人们的联系，有利于人们的

生活，还有很多功能可以帮助人们生活，这是不假但是，现象过他的危害吗。吸烟的危

害，相信已经无人不知无人不晓，但如果有人跟你说，每年因为手机而死亡的人数，比因

为香烟而死亡的人数还要多时，你是否会大吃一惊？！

近日，英国一名癌症研究专家发出了迄今为止最严重的手机敏告：因使用手机致死的

人数将超过吸烟受害者！

有统计显示，全世界手机用户已达吸烟人数的3倍。因此，专家认为，手机的危害将

比香烟更严重。目前全球每年有500万人因吸烟导致的疾病死亡。

1977年，记者劳德首次发表提出使用手机可能会对大脑产生不良影响。由于当时使

用手机的人很少，这篇文章没有引起人们的普遍关注。1985年，美国科学家林恩推测，

长期用手机可能会诱发脑瘤。他还建议，尽量只用手机接 ，而不要往外拨打。所以说手

机不尽危害自己还危害家人。而且，现在有的学生上课玩手机，用手机做题。令成绩一落

千丈。我不能阻止别人买，但这还不能说明问题吗。

在这，我要告诉大家，任何事都有两面性，换一个角度思考会更好。

我看了一篇关于您愿意出资40万元购置传统手机以根治某中学学生的沉迷于智能手

机问题的文章。你的儿子也是因为过度玩智能手机而导致视力下降，而更换传统手机后，

视力好转。您认为更换传统手机是在智能手机中沉迷学生的最好方法。可怜天下父母心，

您对祖国新一代的关心确实值得追崇，可是我始终认为这种方法太过独断专行，也不能从

根本上根治手机病。

有一句戏言是：‘’世上最远的距离，莫过于我在你面前，而你却低头看手机。”这

句戏言充分反映了智能手机带来的危害。功能多样化，内容丰富化，都是带来问题的弊

端。手机病是大局部人群的通病，而其中一大群人居然是在校学生。我也是一名中学生，

能充分体会这种感觉。离不开手机，在课堂上也在偷偷的看手机，打游戏。小说，游戏，

微博，QQ等一系列高科技产物在无时无刻侵蚀我们的正常生活，身体安康等。

“玩物丧志”是一种写实。有一段时间，我迷醉于小说里，不管是玄幻的浮夸，还是

穿越的纸醉金迷，都令我不能自拔。早上看，晚上看，下课看，上课也看。于是不听课，

跟不上老师节奏，功课全靠抄。眼睛近视度数加深，脊椎和脖子酸痛。灾难终是到来了。

期末考试一败涂地，脊椎病等一系列问题接连出现。

这该怪谁？难道是玩手机的过错吗？温婉的老师与我促膝长谈了一次。无外是从我成

绩下降而引发的智能手机争论。她说：‘’成功的人不是智力最好的，也不是最努力的，

而是最善于控制自己的。”而后，她又说到‘’我也是喜欢看小说的主。“还亮出手机给

我看。”可是我从未耽误你们的课程。不是要制止你们玩手机，而是要让你们正确使用手

机。”现在我依然在看小说，可是我已经收敛了，认真听课，认真完成功课，认真复习。

最后抽出时间来看小说。现在学习稳定了下来。我认为使用智能手机不能‘’一竹竿打死

一船人”要正确引导和沟通。

走进今天的中学校园，我们会发现许多中学生都拥有自己的手机。从某种意义上说，

手机已经成为他们生活中的重要组成局部。

为此，我们调查了本校的局部学生和老师，据他们了解，每个班里约有10个左右的

学生使用手机，有的班级甚至更多。按照一个班60人计，有大约16%左右的中学生使用

手机。在调查中，我们发现，这些使用手机的学生中，分为固定和临时两类。固定的是家

长亲自给孩子买的，学生可以自由支配，而临时的是当家长在某个时期不用时，拿给孩子

用的。小县城如此，大城市又如何呢？据网上资料显示，一个记者在两所中学发放了500

份问卷，对中学生使用手机的情况作了一次抽样调查，调查结果是：拥有手机的学生到达

258人，占调查总人数的51。7%，其中以高中学生为主。在北京、上海等经济较为兴旺

的地区，其比例更是到达了惊人的程度。就连一些兴旺国家的外籍教师也对此感到惊讶。

那中学生该不该拥有手机呢？对于中学生使用手机是利是弊，引起校方和学生家长们

的极大关注。

家长：用手机遥控孩子行踪

主张给孩子买手机的家长都表示，买手机的目的一是为了关键时刻能找到孩子，比方

放学后能催促其尽快回家。二是一旦孩子路遇歹人，也能及时用 报警。我们来听几位家

长的声音：一女士声称现在的手机价格不高，样子又很漂亮，给孩子买一个，联系起来挺

方便的，省得一整天都找不到人。暑假就给17岁的儿子刚买了一部手机。

另一位家长也说孩子有了手机之后，我们之间的交流多了。以往总好象儿子大了就与

妈妈有了代沟，现在，他会时不时地给我们发发短信，聊聊天开开玩笑。家里气氛好多

了。手机实际上是一根绳，能拴住孩子让做父母的放心。

看来，家长们的本意是好的，但是在现实生活中有手机的学生也给家长带来了无尽的

烦恼。刘先生也给今年升入中学的儿子买了个手机。谁知，每当刘先生有事需要马上找到

儿子时，手机总是关机，怎么着急也联系不上，现在，儿子照样晚回家，理由不是手机没

电了就是忘记了开机，反正他能有一百个理由等着你。

一位家长还说，自从给孩子买了手机，孩子干脆不用家里的 了，常躲着父母用自己

的手机对外联系。家长还成认，孩子用手机谈论学习方面的内容少，主要用于学生之间发

短信、玩游戏，或是互联网。

有一些同学对父母这片好心的理解为：父母动不动就给我打 ，‘监视’我的'一举一

动，特烦人。

随着时代的开展，手机方便，快捷的通信工具，走进了千家万户，在街上可以看到人

手一机的情景。当然，这其中也不乏一些初中生，高中生。随着手机的日益普及，手机也

进入了与我们息息相关的校园，在每个班级中，拥有手机的学生，不占少数，据某中学的

问卷调查结果显示，有48%的学生每天带手机上学，有73%的学生拥有手机，某业的手

机生产商把中学生视为他们将来庞大的销售市场，中学生使、用手机更应该值得关注。

中学生使用手机无非就是在学校里，比方到了学校发现要交的作业忘带来，那就可以

趁下课时打个 回家，要爸妈送过来。当然有些同学把手机带入了课堂，把手机调到振动

状态，在桌子下面偷偷地玩，有的在宿舍熄灯后用手机发短消息。

中学生手机三大用途：收发简讯，玩游戏、上网，有超过70%的中学生已经不把手

机当成与人通讯的工具，而是一台与电脑一样，能收发讯息，能玩游戏，能上网，还可以

听歌，收发图片的“迷你”，电脑，跟桌上电脑或的提电脑比拟，手机的好处当然很多。

有的学生认为，它能方便联络，方便使用，可以通简迅，非常轻便，无论拥有或使用手机

的中学生，利用手机传简讯，可说已经成为手机的主要用途，就算用手机来打 的学生，

也以闲聊为主，用来问功课，与家联系的很少。

很多同学都对短信息上瘾，把各式各样的短信发来发去，甚至交头接耳地交流各自收

到的有趣的消息。自己没有认真地学习，也严重地影响到虽的同学的学习，把手机带入课

堂会影响正常的上课秩序确实不好，首先，确实没有什么“硬”措施去管理：批评他几句

吧，转眼就忘；想要没收，手机又不是小人书之类的，属贵重的品，很快就得归还；想要

禁用，只要学生调了振动档，小小的手机往课桌里一塞，还是防不胜防的。

有些同学甚至把手机带进考场，利用手机短消息来做弊，每攫的期中，期末考试都可

以发现几起此类的作弊事件。更不要证券交易侥兴漏网的人了，一定还要多，连期中、期

末这样的大型考试，都也到用短消息作弊，更不用说平时的那些“小考”了。利用手机作

弊，更令人防不甚防，严重地破坏了考场的纪律。

总之我认为：学生带手机的弊大于利，所以，我认为学生是不应该带手机的！

现如今，手机成为现代生活必不可少的一个重要工具，有的人用它办公，有的人用它

聊天，有的人那么用它劈劈啪啪地发短信……

我们现在的手机确实也很有用，很方便，不管天涯海角，都可以联系上，比以前的书

信可方便多了。可谓“咫尺天涯”，我们生活的世界就在手机信号的包围之下。它的功能

之强大，根本就不是一个工具所能及的了……

不过手机给我们带来的，不一定都是好处，有时也有害处。手机改变了很多人的观

念，它也可以说是制约了人们，

想像一下，诗人陶渊明在“采菊东篱下”的时候，会有手机铃声响起吗？李白在感慨

“低头思故土”的时候，会有人打 让他会家看看吗？一定没有吧！而他们却有许许多多

的经典诗作，我们现在却生活在韩寒和郭敬明的时代，再也没有人去欣赏那些名人雅客的

优秀诗作了。

有的人有了手机，就再也没去过邮局了，你想想，现在还会有“鸿雁传书”的情景

吗？打个 ，不就OK了吗？在月圆的时候，还会有人字字斟酌，想着怎么写家信吗？发

个短信，不就可以了吗？过年的时候，发一条短信就算拜年了，如果你端端正正地写上你

的祝福，贴上邮票，经过邮递员的手，到达你的朋友那。