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2024年6月9日发(作者：)

小班下学期故事顽皮的小老鼠(mp3试听)教案

反思

1、小班下学期故事顽皮的小老鼠(mp3试听)教案反思

一群顽皮的小老鼠在家和妈妈捉迷藏。

妈妈找呀找，观看一只小老鼠躲在桌子底下，一只小老鼠躲在抽屉里

面，一只小老鼠躲在花盆旁边，还有一只小老鼠躲在床下面............

妈妈说：“我的宝宝真顽皮。“

一、活动目标：

1、能较细致的观看图片，学习正确运用方位词“上面、下面、里面、

旁边”。

2、学说短句“小老鼠躲在××的(上面)”、“我躲在××的(上面)”

3、情愿在集风光前大声地说话，体验玩耍的欢快。

二、活动预备:

木偶、小老鼠胸饰、场景设置

三、活动过程：

1、出示木偶，引出故事。

“我是老鼠妈妈，我有一群顽皮的老鼠宝宝，它们总爱和我捉迷藏。

今日我出门去买东西，回到家觉察宝宝们又躲起来了。我找了半天，还是

有很多宝宝没找到，真焦急呀!小朋友，你们能不能帮我把小老鼠们找出

来呀?”

2、幼儿观看和表达画面内容。

(1)引导幼儿表达画面内容。

提问：这是什么地方?小老鼠都躲在哪里呢?

引导幼儿找到隐蔽在画面中的小老鼠并学习正确运用方位词“上面、

下面、里面、旁边”。学说短句“小老鼠躲在××的(上面)”。

(2)跟随图片练习完整的表达。

3、玩耍：捉迷藏

(1)在场景中找出小老鼠标志，并练习正确运用方位词。

(2)幼儿扮小老鼠躲在场景中的不同地方，教师扮老鼠妈妈在场景中

找小老鼠。找到后，小老鼠说出“我躲在××的××”。

活动反思：

本次活动的目的是幼儿能较细致地观看图片，并用语言描述图片的主

要内容。会用方位词“上”“下”“里”“旁”，用短句“小老鼠躲在xx地

方”。《指南》中提出：为幼儿制造说话的时机并体验语言交往的乐趣。基

于玩耍是孩子们最感兴趣的学习方式，所以整个活动我都以玩耍为主体，

加以引导性语言的提问，如活动一开头以小老鼠和小朋友玩捉迷藏玩耍导

入，让孩子找找图片中小老鼠躲在哪里。孩子的视觉很灵敏，一下子把躲

着的老鼠找了出来。孩子们纷纷七嘴八舌，抢着说，帮助幼儿在自主探究

的中获得知。整个活动由于基于幼儿的兴趣开展，因而自始至终幼儿都在


本文标签： 幼儿活动图片语言老鼠

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