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2024年6月9日发(作者:)
全椒县特殊教育学校资源教室设备采购及安装项目技术参数、数量、及要求
序号
类
别
分
项
产品
材料:采用三聚氰胺饰面,耐磨性强;
尺寸:1200x600mm
包含网布桌椅一把;
套 1
功能参数 单位 数量 参考样图
1
办公
桌椅
2
沙发
茶几
学生
基
础
设
备
办
公
用
具
桌椅
一体
机电
脑
矫形
椅
学生
单人布艺一套;双人布艺沙发一套;木质茶几:直径0.6米的木质茶几 套 1
3
实木桌椅,一张桌子4张椅子,尺寸:120cmx60cmx55cm,使用水性漆环保材料,无任何有
害物质
联想一体机电脑AIO 300 G4400 20英寸;内存:4GB;
硬盘:500GB
105×53×86cm, 头部垫升级调节范围0~12cm,裆部垫前后调节范围0~100cm,坐垫到踏脚板
最大距离34cm
功能:残疾儿童的安全座椅,有一定的姿势矫正作用。
多角度6档调节;平板式环保材料;椅子宽39cm,深34cm,最低高31cm,最高44cm;桌子宽
40cm,长60cm,最低高51cm,最高高81cm
套 1
4 套 1
5 套 1
6 课桌
椅
套 5
(1)模块构成:系统包含入学评估组管理端,评估组成员可以通过端口实现互动与资源共享,
评估组端含有学员档案管理、综合评估管理、综合报告管理、安置建议、系统管理等功能模块;
(2)软件具体功能:1.建档功能:包含学生的25项基本信息记录;涉及家庭成员、家庭成员关
特殊
教育
7
学生
入学
评估
系统
系、孩子在家中的活动情况、居住条件、居住环境、社区设施等家庭生活情况记录;涉及家族遗
传史、出生史等身体发育情况纪录;涉及语言沟通能力、情绪反应、认知能力、注意状态、学习
动机学习品质、学习习惯、学习参与、人际交往、个性特点、生活自理能力、行动能力、异常行
为表现等心理行为特征的记录;涉及班级气氛、人际关系等内容的班级学习环境记录。具备学员
档案审核功能,经过审核后的档案内容,。
2.综合评估功能:评估完成后系统可自动生成综合分析报告,以WORD格式导出打印。
3.综合报告:系统可以自动生成包含学生档案信息、评估报告、综合分析报告、,可以WORD
格式导出并打印。每一项评估可提供原始症断评估功能,便于教师进行更深入的分析。
学
习
用
具
4.安置报告:1.随班就读2.特教学校就读3.特教学校就读可住宿4.送教上门。设备:移动终端设
备一台。
景沟通认知板针对无口语的个案而言,可以替代其口语发声,改变其沟通模式,促进口语及主动
沟通。针对有较高或高功能的个案,可以起到扩大性的沟通,编辑个性化的教学版面方案,进行
认知、联想、情景、文字、故事等等方面的训练。本产品适用于所有年龄层,不同社会、经济、
种族背景,且不论何种原因,其共同特征是语言沟通及认知能力上需要适当的帮助的人群,包括
情景
8
沟通
认知
板
自闭症患者、智障患者、发育迟缓儿童、处于口语发展前期者、多重障碍者、听障、视障、脑性
麻痹患者以及中风患者等。本产品搭配理论教材及使用手册,对个案的认知能力、与他人沟通能
力、问题行为、参与社会能力及语言能力等各方面都有显著性的改善。
主要功能:1、软件带有DVD遥控模块,可与红外遥控器配对,控制各种家庭电器,如电视、空
调等;
2、本沟通认知板软件带有虚拟键盘,可使用虚拟键盘打入文字,并能实现一键式文字转换语音
功能;
3、具有30个沟通场景,每个场景具备独立的沟通认知功能,能独立完成对话交流;
4、具有31个沟通场景的主题词语表,随着场景的切换,软件能自动呈现场景有关的主题词汇;
套 1
套 1
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