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2024年6月13日发(作者：)
会响的玩具 教学反思
下面是作者帮大家整理的会响的玩具 教学反思（共含13篇），希望对大家
的学习与工作有所帮助。 篇1：《会响的玩具》教学反思
《会响的玩具》教学反思
本节课制作的玩具特点是会响的，所以在让学生搜集材料时提醒了，所以许
多孩子都带了小铃铛，玻璃瓶和小珠子。在本课授课过程中，制作环节就要考虑
到如何制作才能够使玩具发出的声音更响一些是本课的重难点。手工作品的制作
要体现出美观性，这里就装饰的方法让学生充分根据自己所带的材料用不同的方
法，装饰达到美观的效果。
评价阶段，由于学生制作兴趣浓郁，很多同学没有完成自己的作品，孩子们
忍不住一直在做自己的玩具，也就无心去评价别人的'作品了，这就使得这一环
节不尽人意，有些“虎头蛇尾”了。今后，教师一定要注意平时课上对学生倾听
行为习惯注重进行培养。在提高美术作品质量的同时，对学生课堂行为习惯也要
提出相应的要求，让每一位学生在美术课上获得能力与习惯的“双丰收”。
总之，在以后的教学中，我将继续寻求好的教学方法，让美术课上得更有特
色，更吸引学生，为学生学习习惯以美术技能同时发展的有利平台
二完小
赵俊霖
篇2：《会响的玩具》教学反思
本节课制作的玩具特点是会响的，所以在让学生搜集材料时提醒了，所以许
多孩子都带了小铃铛，玻璃瓶和小珠子。在本课授课过程中，制作环节就要考虑
到如何制作才能够使玩具发出的声音更响一些是本课的重难点。手工作品的制作
要体现出美观性，这里就装饰的方法让学生充分根据自己所带的材料用不同的方
法，装饰达到美观的效果。
评价阶段，由于学生制作兴趣浓郁，很多同学没有完成自己的作品，孩子们
忍不住一直在做自己的玩具，也就无心去评价别人的作品了，这就使得这一环节
不尽人意，有些“虎头蛇尾”了。今后，教师一定要注意平时课上对学生倾听行
为习惯注重进行培养。在提高美术作品质量的同时，对学生课堂行为习惯也要提
出相应的要求，让每一位学生在美术课上获得能力与习惯的“双丰收”。
总之，在以后的教学中，我将继续寻求好的教学方法，让美术课上得更有特
色，更吸引学生，为学生学习习惯以美术技能同时发展的有利平台。
篇3：《会响的玩具》教学反思
《会响的玩具》是一节手工课，本课主要教学任务是指导学生利用容易找到
的身边的材料设计制作一个会响的简易玩具。并通过绘制剪贴等方法对玩具进行
适当的装饰，引导学生通过创意及制作感受美术活动的乐趣和成功的快乐。
课前我用不同的材料制作了几个玩具，作为范作。像用花盆底座制作的瓢虫
手鼓；纸杯制作的纸偶娃娃；引导学生通过创意和制作感受美术活动的乐趣和成
功的喜悦。油画棒塑料盒制作的鳄鱼；不锈钢杯盖制作的小锣；挂画钩制作的风
铃。旨在用这些各式各样的玩具拓宽他们的创作思路。
课一开始，我便敲响了儿子的小鼓，“#”，小鼓为什么会响啊？从这个问
题开始今天会响的玩具的探究与制作。通过总结我们得出很多玩具可以通过物体
的撞击发出声音，撞击的方式有很多，这时我便把事先准备的范作分发给每一个
小组，让他们玩一玩，听一听，我们得出了结论：不同材料制作的玩具发出的声
音各不相同。进一步引起学生的兴趣。想做吗？那我们来研究一下手中的玩具使
用什么材料制作的？老师用什么方法让玩具响起来的？怎样装饰的？三个问题
让学生分组探究。让学生为自己下一步的制作拓宽思路。分析完老师的范作，同
学们肯定都想制作自己的玩具，我们又一起分析了自己手中的材料，根据自己的
材料说一说自己的创意。环节进行到这里，接下来老师稍加嘱咐，学生便开始制
作了。让我高兴的是学生们没有因为我的范作出示使自己的作品局限在范作上，
他们的制作也各式各样，有的用矿泉水瓶和小米制作了会响的沙漏，有的用铁罐
和铃铛制作了少数民族小女孩等。很多学生都作出了漂亮的会响的玩具。这是让
我感到高兴的。
手工课中需要注意的问题：
（1）部分学生动手能力的欠缺，有的动手能力差，有的懒得动手，有的合
作意识差，在手工课中需要关注这些问题和这部分学生。
（2）我个人一直认为手工课是最能带给学生快乐的课，因为课上不仅可以
动脑，还可以动手，他们可以淋漓尽致的发挥。手工课要想带给学生快乐，要想
办法让学生真正的在玩中学，在玩中得到知识和技能，而不仅仅是上一堂流程顺
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