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2024年6月14日发(作者：)

《我的动物朋友》教案

教学目标：

1、认知目标：引导学生通过观察周围的人和动物，发现身边的人和动物之间发生的动

人故事，采用绘画或不同材料、不同方法，表现不同的人和动物相处时有趣的情景。进一

步培养学生的观察能力和造型能力。

2、情感目标：让学生在欣赏、讨论、游戏、表演、绘画、制作的有关活动中，更好地

体验动物给我们人类的生活、学习带来的乐趣，感受人和动物之间的友情，丰富自己的情

感体验，培养学生对动物、对生命、对大自然的热爱之情，并让学生在绘画或制作过程中

体验合作的乐趣与友爱精神。

3、审美目标：培养学生了解自然，爱护生命，热爱自然的情感。提高学生创造力及表

现事物的能力。发展艺术感知能力和造型表现能力。

教学重难点：

让学生在活动参与中认识、了解、体验人和动物相处时的乐趣，引导学生主动观察、

探索、研究、捕捉人和动物相处中最具有表现力的一面，从而掌握表现、绘画人和动物的

方法。

引导学生主动探索研究画出或用各种材料制作出不同的人和动物相处时有趣的情景。

进一步培养学生的观察能力和造型能力。

教学准备：

教师准备：有关各种人和动物相处的图片、磁带、油泥、色卡纸、剪刀、胶带、范作、

课件等。

学生准备：绘画工具、油泥、色卡纸、胶棒等(还可以适当地带些蔬菜、水果等)

教学过程：

1、欣赏激趣

让学生观看欣赏多媒体课件《我的野生动物朋友》这本书。一个落入凡间的小精灵一

一法国小女孩蒂皮，用她那些匪夷所思的经历，把我们带入一个奇妙的世界：她从小跟拍

摄野生动物的父母在广袤的非洲野生丛林长大，与野象为伴，同鸵鸟共舞，变色龙、牛蛙、

豹子、狮子、狒狒……—个个动物给她带来奇趣、欢乐、惊险、幻想，最终都成为她最好

的朋友。引导学生主动观察、捕捉人和动物相处中最具有表现力的一面。老师选择一些具

有代表性的人类和动物相处的趣味图片，引导学生观看，根据现有的图片进行联想，拓宽

学生的思路。

2、游戏导入

学生分组活动接龙，开小火车讲述大自然界中的食物链。有的动物是朋友，有的动物

是敌人。

草一兔子——狼——狮子——大象……


本文标签： 学生动物能力绘画引导

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