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2024年6月17日发(作者：)

青少年是否应该被允许拥有手机？

正方观点：青少年应该被允许拥有手机

首先，让青少年拥有手机有助于他们的学习。手机可以成为一个强大的学习工

具，通过手机，青少年可以随时随地获取到丰富的学习资源，例如在线课程、

电子书籍和教育应用程序。正如美国前总统奥巴马所说：“我们不能再继续以

19世纪的方式教育我们的孩子。”手机的普及使得学习变得更加便捷和个性化，

可以帮助青少年更好地适应现代教育。

其次，手机可以提高青少年的安全性。拥有手机可以让青少年在紧急情况下与

家人和朋友保持联系，以便获得帮助和支持。例如，如果青少年遇到危险或者

迷路了，他们可以随时拨打电话给家长或者报警。手机还可以通过GPS定位功

能帮助家长追踪青少年的位置，增加他们的安全感。正如英国女王伊丽莎白二

世所说：“手机是现代社会的安全保障。”

此外，手机还可以培养青少年的社交能力。通过手机，青少年可以与朋友和同

龄人保持联系，分享彼此的生活和经历。手机可以帮助他们建立更广泛的社交

网络，并培养他们的沟通和交流能力。同时，手机也可以让青少年更好地了解

社会和世界的动态，增加他们的社会意识。正如英国作家J·K·罗琳所说：“手机

是连接人与人之间的桥梁。”

反方观点：青少年不应该被允许拥有手机

首先，手机会对青少年的学习产生负面影响。手机的使用可能会让青少年分散

注意力，降低学习效率。他们可能会沉迷于手机上的社交媒体和游戏，忽视学

业。此外，手机还可能成为青少年作弊的工具，破坏了公平竞争的原则。正如

美国教育家尼尔·波斯曼所说：“手机是学生学习的敌人。”

其次，手机对青少年的身心健康有潜在的风险。长时间使用手机可能导致青少

年眼睛疲劳、颈椎病等健康问题。此外，过度使用手机也可能导致青少年沉迷

于虚拟世界，缺乏真实社交和运动，对他们的身心发展造成不利影响。正如美

国心理学家琼·博斯科所说：“手机使我们远离现实，远离真实的人与事。”

最后，手机的使用可能会让青少年暴露于网络安全的风险中。青少年缺乏对网

络安全问题的认识和应对能力，容易受到网络欺凌、网络诈骗等威胁。手机上

的社交媒体和游戏也可能让青少年接触到不适宜的内容，对他们的价值观和心

理健康产生负面影响。正如美国国家安全专家约翰·戴顿所说：“手机是我们个人

隐私的漏洞。”

综上所述，青少年是否应该被允许拥有手机是一个复杂的问题。尽管手机给青

少年带来了学习、安全和社交的好处，但也存在学习负面影响、身心健康风险

和网络安全问题等问题。因此，我们应该在充分了解和管理这些风险的基础上，

为青少年提供适当的手机使用指导和监管。


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