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2024年6月17日发(作者：)

是否应该允许学生在校内使用手机辩论辩题

正方观点，应该允许学生在校内使用手机。

首先，允许学生在校内使用手机可以提高教学效率。随着科技的发展，手机已

经成为了人们生活中不可或缺的一部分，它可以帮助学生快速获取信息、查阅资料，

提高学习效率。比如，学生可以利用手机上的学习App进行自主学习，帮助他们

更好地掌握知识。正如美国教育家约翰·杜威曾经说过，“教育的目的不是填满一

个桶，而是点燃一把火。”允许学生使用手机可以激发他们对知识的兴趣，提高学

习积极性。

其次，手机可以帮助学生更好地与家长和老师沟通。在学校内使用手机可以让

学生随时与家长联系，及时向他们报告自己的学习情况，增强家校沟通，有利于学

生的成长和发展。同时，学生也可以通过手机与老师进行交流，及时解决学习中的

问题，促进学习进步。正如美国前总统约翰·肯尼迪曾经说过，“不要问国家能为

你做什么，而要问你能为国家做什么。”允许学生使用手机可以帮助他们更好地融

入学校和社会。

最后，手机也是学生娱乐放松的工具。在学习之余，学生可以使用手机进行娱

乐放松，缓解学习压力，保持身心健康。适当的娱乐放松可以帮助学生更好地调整

状态，更好地投入学习。正如英国作家威廉·萨默塞特·毛姆曾经说过，“生活是

一面镜子，你对它笑，它就对你笑。”允许学生使用手机可以让他们更好地享受生

活，更好地面对学习。

反方观点，不应该允许学生在校内使用手机。

首先，学生在校内使用手机会分散注意力，影响学习效果。手机是一个多功能

的工具，它不仅可以用来学习，还可以用来玩游戏、聊天等。如果学生在课堂上使

用手机，很容易被其他应用吸引，无法集中精力学习。这样会影响学生的学习效果，

甚至影响整个班级的教学秩序。正如英国哲学家培根曾经说过，“分散的注意力无

法取得伟大的成就。”不应该允许学生在校内使用手机，以免影响他们的学习效果。

其次，手机使用也会增加学生的安全风险。学校是一个相对封闭的环境，学生

在学校内使用手机容易暴露个人信息，容易受到网络欺凌、诈骗等安全风险。特别

是对于青少年来说，他们的安全意识相对较弱，容易受到网络的不良影响。因此，

不应该允许学生在校内使用手机，以保障他们的安全。正如美国总统巴拉克·奥巴

马曾经说过，“保护孩子们的安全是我们的责任。”。

最后，学生在校内使用手机也会影响学校的管理秩序。如果学生可以随意使用

手机，学校的管理将会变得更加困难。学校需要花费更多的精力和资源来监管学生

的手机使用，这不仅增加了学校的管理成本，还会影响学校的教学秩序。正如中国

古代思想家孔子曾经说过，“治大国若烹小鲜。”学校的管理秩序是学校教育的基

础，不应该因为学生使用手机而受到影响。

综上所述，不应该允许学生在校内使用手机，因为这会影响学生的学习效果、

增加安全风险，以及影响学校的管理秩序。希望学校能够严格管理学生的手机使用，

为学生创造一个良好的学习环境。


本文标签： 学生手机学习

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