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2024年7月4日发(作者：)
2020-2021部编版中考语文专题复习 语言运用(及答案)
一、初中语文语言运用
1．阅读下面材料，按要求作答。
中华大地，英才辈出。岭南广东，有梁启超、孙中山、叶剑英……同时，广东也是改革开
放的试验田，更是先行者，是时代奋进的前沿阵地。某市楹联协会开展活动，目的是弘扬
中华儿女的优秀品质，展现新时代青年书法家的艺术风采，该主题书法作品展深受群众的
好评。
（1）请用一句话概括以上材料的内容，不超过20字。
（2）为了拟好一副对联，同学们想出了一个上联，请你从下列8个短语中选用4个组成下
联。
时代先锋 看今朝 兢兢业业 谱新篇 齐奋斗 继往开来 盼未来 勇争先
上联：忆往昔革命前辈开天辟地创伟业
下联：________
【答案】 （1）某市楹联协会开展主题书法作品展。
（2）看今朝时代先锋继往开来谱新篇
【解析】【分析】（1）这个材料的关键句是第三句，关键词是主题书法作品展，举行这次
展览的组织是某市楹联协会，按照谁+事件的模式概括即可，注意不超过20个字。
（2）“忆往昔”指回忆过去，与之相对的应该是“看今朝”；“革命前辈”是偏正短语，与之相
对的应该是“时代先锋”；“开天辟地”属于并列短语，与之相对的应该是“继往开来”；“创伟
业”属于动宾短语，与之相对的应该是“谱新篇”，故下联应该是： 看今朝时代先锋继往开来
谱新篇。
故答案为：⑴ 某市楹联协会开展主题书法作品展。
⑵ 看今朝时代先锋继往开来谱新篇
【点评】⑴本题考查概括文中内容要点的能力。概括文章内容要点时要抓住关键词，提取
并组织每个语句中重要的语言标志，再加以综合表达，概括出内容要点。
⑵本题考查拟写对联的能力。拟写对联的基本原则有：①对偶原则，要求上下联字数相
等，词性相对，结构相应；②内容相关原则，要求上下联必须围绕同一话题，内容上或互
补，或对立，或承接；③避免重复原则，避免上下联同一位置出现同一词语，也避免同一
个字出现在上下联不同的位置；④上仄下平原则，即上联末字押仄声韵，下联末字押平声
韵，这个原则在考题中一般放得较宽。
2．中央电视台播出的《国家宝藏》节目点燃了亿万观众的国宝热。2018年央视春晚也设
置了“国宝回归”的精彩环节，向观众讲述了国宝《丝路山水地图》历经数十载回归祖国的
动人故事。《丝路山水地图》是一幅属于明朝宫廷的皇家地图，于20世纪30年代流落国
外，现藏于北京故宫博物院。
（1）结合上述材料，补充下列句子。
守护历史，守住国之瑰宝；
守护历史，守住________；
守护历史，守住________。
（2）不少拥有极高艺术和历史价值的中国文物在战火硝烟里、在时代变迁中“流离失所”，
现仍散落在海外。有人说，政府应该斥巨资购回流失文物。也有人说，购回流失文物会掉
进西方少数文物贩子设置的爱国主义陷阱中，让他们坐收巨额经济利益。对此，请具体阐
述你的观点。
【答案】 （1）盛世威仪；文化遗产（文化基因；精神命脉）
（2）示例一：政府购回文物这一行为本身的象征意义是不可替代的，接流失文物“回家”，
是政府乃至每个中华儿女义不容辞的责任，也向外界强有力地表明了我国对待流失文物的
态度，展现了我国成功购回文物的信心。
示例二：海外流失文物作为中华民族历史、文化的见证者，无论在哪里都承载了我们民族
的精神与文明，而它们“流落”他乡的命运更是那段屈辱历史的真实写照，这些流失文物就
是爱国主义的“活教材”。
【解析】【分析】（1）解答此题，平时学习中一定要有与“国宝”有关的知识储备，比如常
见的国宝，国宝的价值，国宝对于国家和民族的意义等，然后紧扣“国宝”的价值和对国家
民族的意义补充即可。
（2）本题要求阐述自己的观点，无论持什么样的观点，都要站在国家和民族利益的立场
上阐述理由，在此基础上言之有理、言之有序即可。
故答案为：⑴盛世威仪 文化遗产（文化基因；精神命脉）
⑵ 示例一：政府购回文物这一行为本身的象征意义是不可替代的，接流失文物“回家”，是
政府乃至每个中华儿女义不容辞的责任，也向外界强有力地表明了我国对待流失文物的态
度，展现了我国成功购回文物的信心。示例二：海外流失文物作为中华民族历史、文化的
见证者，无论在哪里都承载了我们民族的精神与文明，而它们“流落”他乡的命运更是那段
屈辱历史的真实写照，这些流失文物就是爱国主义的“活教材”。
【点评】⑴本题考查仿写能力。仿写要注意三点，一是注意句式，二是注意修辞，三是注
意字数，语意连贯。如果给出的示例字数都相同，那么就要在字数保持相同的情况下做严
格的仿写。此题要在理解“国宝”意义的基础上再按上述要求进行仿写。
⑵本题考查表达观点的能力，其实也是考查语言表达能力，答题时要联系实际表达自己的
观点和理由。注意观点要鲜明，理由要充分，让人信服，语言准确、连贯。
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