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《山村的早晨》PPT课件
背诵古诗完成接龙
1、背诵《绝句》
2、背诵《惠崇<春江晓景>》
3、背诵《游园不值》
4、背诵《山居秋暝》
复习生字
chén yíng zhǎn níng fú yuè chuī
晨 盈 展 宁 幅 悦 炊
tǒng jiě shū zhuāng quán chí miáo
桶 姐 梳 妆 拳 迟 描
yuán xīu yǐng róu bīn zhī huì
圆 羞 影 揉 缤 肢 绘
理解生词
鼾声 黎明 缤纷 舞姿轻盈 舒展
袅袅上升 宁静 惺忪 水墨丹青
汲水 梳妆 鞠躬 马拉松
... ... ...
初读课文，回答问题：
1.山村的早晨写了哪两方面的内容？
2. 说说山村的早晨给你留下最深的印象是什么呢?
(美丽的、宁静的、睡眼惺忪的、充满生机与活力的)
3.文章哪几小节写景？哪几小节写人？
重点阅读，认真感悟
自由朗读诗的第1---3节，认真圈画诗歌所描绘景物，感悟山村早晨给你的印象。
小溪、露珠、晨风、彩蝶、蜜蜂、小河、炊烟
美丽、宁静
... ... ...
拟人手法的作用：
1.在于使事物获得人的属性,便于抒发感情,使人感到亲切、易受感染。
2.还可使抽象的事物具体化,使无生命的东西活跃起来,这就使语言的形象性、生动性、感染力。
找出文中另外一个拟人句。
再读1-3小节：
此时的山村真美呀，简直就是一幅水墨丹青。
（奇怪，山村怎么变成了水墨丹青了？）
“水墨丹青”是什么意思？
中国的国画
... ... ...
重点阅读，认真感悟
朗读诗的第4节，想一想，在美丽的晨景中诗歌为我们描绘了哪些画面？感受山村一派祥和的气氛。
说一说第4节都写了谁，在做什么？
把握全文，理解主题
1、自由朗读全文，想一想，诗歌给我们描绘了一幅什么景色；
2、把握全文，认真体会作者所表达的思想感情；
3、与同桌交流，相互分享自己的思考成果。
... ... ...
巩固练习，课堂达标
1、朗读全文，查找诗歌韵脚。
2、结合课文，认读下列生字。
晨 盈 展 宁 幅 悦 炊
桶 姐 梳 妆 拳 迟 描
圆 羞 影 揉 缤 肢 绘
3、对照课文，照样子填词语。
（缤纷）的彩蝶 （ ）的小河
（ ）的炊烟 （ ）的彩裙
（ ）的脸蛋 （ ）的早晨
... ... ...
交流提升
同学们，不同的地方，早晨的景象各不相同。但是，常言说得好：一年之计在于春，一同之计在于晨。早晨永远是美丽的，是充满希望的，是生机勃勃的!让我们一起张开双臂去拥抱早晨，拥抱自然，拥抱美好的生活吧!
拓展实践
山村的早晨是令人陶醉的，让人留恋忘返的。其他地方的早晨又是什么样的呢?课后大家写一写。
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