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《邮票上的齿孔》PPT课件3

初读感悟

自读课文，我们来了解一下邮票齿孔的故事，想一想带齿孔的邮票是怎样发明的。

借助拼音认读生字，同学间可相互交流认字方法。

yóu piào chǐ kǒng mǎi xiǎn jiè

邮 票 齿 孔 买 显 借

邮票 车票 牙齿 齿孔 买卖 显示 借书

... ... ...

你知道课文主要讲了什么事情?

用自己喜欢的方式读课文，注意：

读准字音，不添字、不漏字。

1848年的一天，有个叫亨利·阿切尔的英国人路过街边的一个邮筒时，发现有个人正对着一大张邮票发愁。原来，那时人们买来的邮票是几十枚连成一大张的，寄信的时候，再用小刀裁开。很显然，那个人忘了带小刀。

读课文第三——第五段。

从课文的哪些句子可以看出那个人和阿切尔都很善于动脑筋？

... ... ...

填一填

发明 发现

1.他（ ）有个人，正对着一大张邮票发愁。

2.不久，亨利·阿切尔（ ）了邮票打孔机。

课文中出现了两个人物，一个是用别针刺孔撕开邮票的先生，一个是发明家阿切尔，你喜欢谁呢？为什么？

讨 论

带齿孔的邮票使用起来真方便，我们应该感谢谁？

思 考

从这个故事中，你受到了什么启发？

在生活中，你们还发现哪些不方便？

可以采用什么方法解决？

... ... ...

老师的话

课文故事告诉我们，发明并不神秘，并不是遥不可及的。只要我们做生活的有心人，留意身边的事，多动脑筋思考研究，每个人都有发明创造的机会。

小组讨论

课文中的两个人物： 阿切尔和那位借小刀的先生，你喜欢谁？为什么？

爱动脑、动手的人

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