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《桃花源记》PPT课件11
关于作者
本文作者______，字______，名______ ，世称______，自号______，浔阳柴桑人。___ （时期）伟大诗人，他开创了____ 诗体，是我国文学史上第一位____ 诗人，代表作有《______》《______》《______》等。本文选自《______》。
知识归类
(一)通假字
便要还家(要，通“邀”，邀请)
(二)古今异义
1.芳草鲜美，落英缤纷。
古：鲜艳美丽 今：新鲜
2.阡陌交通，鸡犬相闻
古：交错相通 今：交通运输
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二、语法知识总结
（一）古今异义：
1、交通：（古）交错相通。（今）指各种交通运输的总称。
2、妻子：（古）妻子儿女。（今）指男人的配偶。
3、绝境：（古）与世隔绝的地方。（今）没有出路的境地。
4、无论：（古）不要说。（今）关联词，“不管”之义。
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课文中的成语及解释
豁然开朗：形容有狭隘幽暗突然变得开阔明朗。也形容由迷惑糊涂一下子变得通晓明白。
世外桃源：原指与现实社会隔绝、生活安乐的理想境界。后亦指环境清幽、生活安逸的地方。
无人问津：原指没有问通往桃花源路的人了。现比喻没有人再来尝试或过问。
怡然自乐：安适愉快，自得其乐。
理解探究
（一）用原文语句回答：
1．描写桃花林美丽景色的语句是：
2．描写桃花源社会环境安定平和的语句是：
3．描写桃花源人热情好客的语句是：
4．表现桃花源中自然环境美好的句子：
5．表现人民生活恬适的句子：
6．表明渔人总体感受的句子
7．表明桃花源中人来桃花源原因的句子：
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【理解性默写】
（1）描绘了桃花林美丽景色的语句：芳草鲜美，落英缤纷。
（2）是什么吸引渔人“欲穷其林”？
忽逢桃花林……落英缤纷。
渔人“欲穷其林”的原因是：甚异之。
表明渔人总体感受的句子？
豁然开朗。
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课文探究
1．第一段描写桃花林什么作用？
渲染了神秘美丽的气氛，暗示将会出现奇境，为写桃花源的美好做铺垫。
2. 村人为何“见渔人，乃大惊”？
【写出桃源人对陌生人的惊异，显示桃源与世隔绝的久远。】
3. “先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。”表明先世生活年代的社会环境是怎样的？
【社会动荡，战争频繁，民不聊生。】
4. 渔人一一为具言所闻，桃源人为什么“皆叹惋”？
【为桃源外的世界如此动乱、黑暗而叹惋，为桃源外的人没有过上安定和平的生活而叹惋。】
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